影响个体社会化的因素_第1页
影响个体社会化的因素_第2页
影响个体社会化的因素_第3页
影响个体社会化的因素_第4页
影响个体社会化的因素_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

影响个体社会化的因素父母教养方式同伴关系父母教养方式的类型

权威型教育方式专断型教育方式放纵型教育方式忽视型教育方式权威型教育方式这是一种理性且民主的教养方式。这种教养方式下的儿童独立性较差，善于自我控制和解决问题，自尊感和自信心较强，喜欢与人交往，对人友好。专断型教育方式专断型父母则要求孩子绝对地服从自己，希望子女按照他们为其设计的发展蓝图去成长，希望对孩子的所有行为都加以保护监督。这种教养方式下的学期儿童表现焦虑、退宿和不快乐，青少年自我调节能力和适应性较差，放纵型教养方式这类父母与权威型一样对儿童抱有积极肯定的情感，但缺乏控制。这种儿童很不成熟，他们随意发挥自己，往往具有较强的冲动性和攻击性；而且缺乏责任感，合作性差，很少为别人考虑，自信心不足。父母教养方式对儿童的影响学业成绩自我价值感心理健康学业成绩如父母关心、体谅孩子，同时对孩子有较高的要求，则原本学生成绩不良的学生会更加努力，取得更大成绩。如父母采取的教育方式为埋怨，放弃，不管不问或严惩，是原本成绩差的学生越来越差。自我价值感父母的“情感温暖与理解”越多，子女的自我价值观水平越高。父母的“严惩和拒绝”越多以及过分保护越多，子女的自我价值观水平越低。心理健康如父母对待孩子缺少情感温暖和理解，过多采取惩罚和否定的教育方式，则孩子易形成孤独，学习焦虑和对人焦虑的心理障碍；但过度溺爱或过度保护，也容易使孩子有冲动任性的倾向。影响同伴关系形成的条件学业成绩个人行为特征教师的评价个人的身体特征学业成绩

在赋予学习成绩较高的价值的社会文化中，学业成绩好，就易于被某一同伴群体接纳；而学习成绩差，则被排斥个人行为特征

被同伴喜欢的重要原因，有宽厚大度，容易相处，合群，易接近。不被同伴喜欢的原因有自私自利，不考虑他人，攻击与破坏。教师的评价随着年龄的同伴关

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论