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本文格式为Word版，下载可任意编辑——跟岗学习心得感想在跟岗学习期间，我自觉地遵守跟岗所在学校及工作室的各项规章制度和工作纪律。专心完成跟岗规定的各项任务。

通过跟岗学习，使自己不断地更新教导教学观念，更新和拓展了学科专业学识，使自己能将理论、学识、技术融入自身的教学实践之中，提高自己教学的实效性，促使自己积极举行教学改革。尤其是听湛江师范学院实习教师上研究课之后能促使我积极斟酌：

（1）嬉戏进入学习语文课堂，在激发学生学习兴趣的同时，会不会展现乏语文非语文的现象呢？

（2）在以后的教学实践中，怎样利用嬉戏等各种方法来激发学生学习的兴趣，使学生的精神处于最正确状态，从而提高课堂教学的实效性？

凝听“课题开题报告”之后，使我初步懂得了，如何确定自己的研究专题，怎样撰写课题的方案以及开题报告。要举行课题研究，务必大量阅读教导教学专著，巩固自己的教导教学研究的意识，使自己自觉地开展学科教导科研工作，举行反思和总结。更加是凝听了湛江师范学院教导科学院的王林发教授的讲座：《名师是怎么炼成的》。我体会最深的是造就名师的三个关键是：

1、要有自己的教导思想；

2、要有自己的教导改革行为研究；

3、要发表论文。

听特级教师、名师谭永焕校长《用思想领导，以情感动——在现实与梦想的夹缝中踏歌起舞》的名师成长的路径与启示讲座后,给我感想最深的是：抓住切入点、动情点、训练点是上好语文课的关键。倾听了主持人王磊校长的示范课以后，让我会意到名师的风采，感受到名师的魅力，也感受到名师背后的艰辛，还感受到名师的幸福与喜悦。同时使我懂得要使自己成为优秀的老师，务必从现在做起，从身边的小事做起，从细节做起。

在同课异构、汇报课及学员彼此观课、议课的过程中，促使我从多角度去斟酌问题，引发我积极研讨：如何反思教学过程？如何使我们的课大受学生的接待？如何提高教学的实效性？并使自已不断地提高观课议课的水平，促使自己不断反思教学，彼此学习，扬长避短。更让我进一步懂得了：语文教学应当凸显语文学科的天性，立足工具，弘扬人文。要提高阅读教学的实效性，要抓住三个关键环节：一是切实、深入地解读文本，二是用心举行教学设计，三是生动机动地实施教学。并懂得了一节优质课一般要具备如下的标准：

1、课程理念要先进。教学要能表达课程标准倡导的根本理念，表达语文学科工具性与人文性统一的特点。

2、教学目标要明确。教学目标明确、恰当，“三维”目标整合，年段语言训练目标突出，并且能将目标落实到教与学的过程之中。

3、语文训练要扎实。恰当处理好预设与生成的关系，用心预设，提防生成。学生学习积极性高，参与面广，阅读、感悟、质疑、运用贯穿始终，听、说、读、写训练扎实。

4、教学过程要朴实。教学环节合理、简化，教学手段简便、实用。

总之经过一个阶段的学习，自己的教导教学理

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