部编版五年级下册语文第16课《田忌赛马》

16.田忌赛马统编版五年级下第一课时导入新课自读课文要求：1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。

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计策

引荐

推荐识字解词古文识字识字解词荐理解词语造句：今天要语文考试，昨天我复习过了，因此我胸有成竹地走进考场。【胸有成竹】：比喻做事之前已经有主意，有打算。在课文中，是说孙膑经过对主客观情况的分析，已有转败为胜的策略和把握。识字解词造句：为了踢好这场足球赛，队员们纷纷摩拳擦掌，枕戈待旦。【摩拳擦掌】：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。本课中指比赛之前，齐威王和田忌都已经做好准备，跃跃欲试的样子。理解词语造句：上学的路上，同学们兴致勃勃地谈论昨晚那场足球赛。【兴致勃勃】：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。本课中指观众们对即将到来的比赛情绪高涨。识字解词造句：对于这次班级野营的地点，同学们纷纷出谋划策。【出谋划策】：意思是制定计谋策略。多指为人出主意。本课中指齐威王询问田忌是不是有人给他出主意了。司马迁：字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。主要作品：创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。作者简介

《史记》被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）。《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《史记•孙子吴起列传》相关内容改写。知识链接要求：

1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。

2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3、带着问题读课文：《田忌赛马》这篇课文的主要内容是什么？朗读课文整体感知内容讨论交流：《观潮》这篇课文的主要内容是什么？本篇课文是借战国时期齐国军事家（）帮助齐国大将（）在和（）赛马时（）的故事。说明（）。朗读课文交流分段：第一部分（第自然段）：孙膑观赛，发现策略。 第二部分（第自然段）孙膑献策，准备赛马。 第三部分（第自然段）调换顺序，以智取胜。 1-23-1011-16孙膑田忌齐威王利用策略取得胜利不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜1、小组长带领全组讨论，识记生字2、分享你们的识字方法生字书写赢拳擦策荐游戏：送字宝宝回家赢左右结构：上下结构：拳擦策荐生字书写拳-手+⺋=卷荐-存+在=茬熟字换偏旁生字书写书写指导：

“亡”与“口”扁小居中，“月”“贝”“凡”三部分写紧凑。赢yíng组词：输赢赢家造句：当我们懂得珍惜平凡的幸福时，就已经成了人生的赢家。生字书写书写指导：横画长短不一，撇捺伸展盖住下面，“手”稍扁。拳quán组词：摩拳擦掌拳头造句：比赛前，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。生字书写书写指导：左窄右宽，注意右部分各部分之间写紧凑。擦cā组词：摩拳擦掌擦玻璃造句：为了踢好这场足球赛，队员们纷纷摩拳擦掌，枕戈待旦。生字书写书写指导：上小下大，下面的撇捺要伸展。策cè组词：出谋划策策划造句：辅导员经常为我们的小组活动出谋划策。生字书写书写指导：下面的撇要写长，“子”要藏在里面。荐jiàn组词：引荐推荐造句：我写的一篇作文，经语文老师推荐，在北京市少年儿童征文比赛中获了奖。生字书写要求：看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。生字书写课堂练习一、根据拼音写词语。shūyíng

quántóujìcèyǐnjiàn（）（）（）（）二、读句子，将划线部分改成四字词语。1、比赛的报名活动开始了，同学们都心里急切地想试试。（）2、因为准备充分，小宁在比赛中显得熟练而有把握。（）3、老师经常为我们的小组活动出主意，定计策。（）

输赢拳头计策引荐跃跃欲试胸有成竹出谋划策本篇课文是借战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时利用策略取得胜利的故事。说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。课堂总结作业布置1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。2、继续预习课文，选择印象最深的部分和同学们交流。板书设计16、田忌赛马《史记•孙子吴起列传》

cèjiàn策荐赢拳擦策荐16.田忌赛马统编版五年级下第二课时复习导入策划输赢拳头摩擦引荐start新知导入交流分段：第一部分（第自然段）：孙膑观赛，发现策略。 第二部分（第自然段）：孙膑献策，准备赛马。 第三部分（第自然段）：调换顺序，以智取胜。 1-23-1011-16新知讲解学习第一部分同桌合作学习：

1、同桌自由读第1-2自然段。

2、交流探讨：从这一部分，你可以体会到孙膑是一个怎样的人？新知讲解起因：孙膑看了田忌同齐威王及贵族们的几场赛马，发现了取胜的策略。孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。田忌经常同齐威王及贵族们赛马，孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力差不多，而且都能分成上、中、下三等。新知讲解思考：从这一部分，你可以体会到孙膑是一个怎样的人？孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。田忌经常同齐威王及贵族们赛马，孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力差不多，而且都能分成上、中、下三等。善于观察知己知彼新知讲解学习第二部分小组合作学习：

1、自由读第3-10自然段。

2、交流探讨：从两人的对话中，你读出了什么？新知讲解田忌很信任孙膑，决定全听他的。于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。发展：田忌在孙膑指点下，同齐威王及贵族们约好一起赛马。新知讲解“胸有成竹地说”是写孙膑早已思考成熟。“按照我的主意办”是写孙膑具有必胜的信心。“田忌很信任孙膑，决定全听他的。”说明田忌对孙膑十分的信任。一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”孙膑说：“一匹也不用换。”田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”田忌很信任孙膑，决定全听他的。田忌只看到马力的强弱，没有认识到比赛方法的重要。新知讲解一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”孙膑说：“一匹也不用换。”田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”语气坚定疑惑坚定疑惑坚定分角色朗读课文新知讲解跃跃欲试（AABC）：念念不忘、头头是道、欣欣向荣、斤斤计较、代代相传、窃窃私语田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。兴致勃勃（ABCC）：议论纷纷、得意洋洋、气喘吁吁、人才济济、文质彬彬、目光炯炯新知讲解学习第三部分小组合作学习：

1、自由读第11-16自然段。

2、交流探讨：孙膑是如何获胜的？新知讲解第一场，田忌先用下等马对阵齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先，田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。比赛结束了，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。新知讲解三次赛马的过程是怎样的？完成下面的表格。齐威王田忌结果田忌的心情变化上等马下等马齐威王胜不动声色中等马上等马田忌胜微微一笑下等马中等马田忌胜满意地笑新知讲解为什么孙膑能想出这个好主意呢？思考：田忌为什么胜了？田忌是因为做到了知己知彼，了解了齐王的具体情况，集中优势，做出战略取舍，以避其锋芒，以弱对强，以强压弱。善于观察、善于思考、知己知彼。新知讲解田忌是一个善于交友、相信朋友的人。孙膑是一个足智多谋的人。齐威王是一个知人善任的人。 结合全文，思考：田忌、孙膑、齐威王各是怎样的人？新知讲解齐威王，我想对你说：“”孙膑，我想对你说：“”田忌，我想对你说：“”你善于细致观察、认真思考才取得了这次比赛的胜利。

凡事做之前都要先考虑清楚,要动脑思考,我们要向孙膑学习。因为你能知人善任，所以才能成为一国之君。写法借鉴对话是作品中人物之间的交谈，它是人物思想、情感的载体，也是人物凸显个性的重要途径。例如：从田忌与孙膑的对话中，我们可以看出孙膑的胸有成竹，志在必得；田忌的疑惑不解。通过对人物的对话描写，我们能更直接地感触人物内心的情感变化，使人物形象更加鲜明生动。写法指点：1、对话要符合当时的情境。2、对话要能彰显人物的性格特征。知识梳理田忌赛马齐威王上等马孙膑献计认真观察善于思考田忌结果中等马下等马上等马中等马下等马齐威王胜田忌胜田忌胜拓展阅读围魏救赵公元前353年，魏惠王派庞涓进攻赵国，围了赵国的国都邯郸（今河北邯郸市西南）。赵国向齐威王求救。齐威王想拜孙膑为大将，孙膑忙推辞说：“不行。我是个受过刑的残废人，如果当了大将，会给人笑话。大王还是请田大夫为大将吧。”齐威王就拜田忌为大将，孙膑为军师，发兵去救赵国。孙膑坐在车子里，帮助田忌出谋划策。孙膑对田忌说：“现在魏国把精锐的兵力都拿去攻赵国，国内大多是些老弱残兵，十分空虚。咱们不如去攻魏国的襄陵。庞涓听到了，一定要放弃邯郸，往回跑。我们在半道上等着，迎头痛击他一顿，准能把他打败。”田忌按照这个计策去做。庞涓的军队正在攻邯郸，忽然听说齐国打襄陵去了，立刻吩咐退兵。刚退到桂陵(今河南长垣县西）一带，正碰上齐国兵马。两下里一开仗，庞涓大败。齐国大军得胜而归，邯郸之围也解除了。拓展阅读围魏救赵这个成语告诉我们：

以逆向思维的方式，表面看来舍近求远的方法，绕开问题的表面现象，从事物的本源上去解决问题，从而取得一招致胜的神奇效果。课堂练习一、读拼音，写词语。xiōng yǒu chéng zhú  mó quán cā zhǎng     （）

（）

yuè yuè yù shì 

 xìng zhì bó bó     （）  （） yáo yáo lǐng xiān    

 bú dòng shēng sè 

（）  （） 胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色课堂练习二、判断下面说法是否正确。 1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（ ）

2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。（ 

） 3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。（ ）

√ ×√ 田忌和齐威王赛马，是智力的比赛，不是力量的比赛，田忌的胜利是孙膑智慧的胜利，齐威王的失败是不善于动脑思考的失败。因此，无论做什么事都要细致观察、认真思考采用恰当的方法，才能取胜。课堂总结板书设计16、田忌赛马齐威王 田忌

结果上等马 下等马

齐威王胜中等马 上等马

田忌胜下等马 中等马 田忌胜孙膑献计、认真观察、善于思考作业布置1、完成本课的练习题，并用自己的话复述这个故事。2、历史上有不少像“田忌赛马”这样以弱胜强的故事，找一找，和同学交流。 16.田忌赛马课后练习一、读拼音，写词语。yǐnjiànmóquáncāzhǎngshūyíngchūmóuhuàcè引

荐摩

拳

擦

掌输

赢出

谋

划

策二、比一比，再组词。策() 拳()刺() 卷()荐() 缤()存() 膑()策划刺刀拳击卷起推荐存在缤纷孙斌三、按要求写词语。1．不动声色(描写神态的四字词语)：____________ ____________ ____________2．遥遥领先(AABC式的词语)：____________ ____________ ____________3．兴致勃勃(ABCC式的词语)：____________ ____________ ____________目瞪口呆垂头丧气眉飞色舞念念不忘头头是道碌碌无为文质彬彬目光炯炯热气腾腾四、给句中加点的词换一个词，意思保持不变。1．孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。(

)2．孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” (

)3．田忌如实相告，并引荐了孙膑。(

)4．田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。(

)············看重信心十足推荐不露声色五、按要求完成句子练习。1．第一场赛马田忌输了。田忌不动声色，一点儿都不着急。(用关联词语把两句话合并为一句话)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________虽然第一场赛马田忌输了，但是他不动声色，一点儿都不着急。2．孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”(改为转述句)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。3．你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？(用加点词语造句)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________····示例：同学们纷纷为今年的新年晚会出谋划策。一、故事背景1．孙膑身份：他是齐国大将_________(谁)的__________________。田忌门客2．孙膑献计：(1)献计原因：选择最合理的答案(

)A．因为孙膑是田忌最赏识的人。B．因为孙膑发现大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。C．因为齐威王很骄傲，孙膑看不惯。B(2)准备再战：填写四字词语，表现出当时人物的心理。孙膑：________________田忌和齐威王：________________观众们：________________胸有成竹跃跃欲试兴致勃勃二、比赛情况1．比赛过程(完成表格)。下等马上等马中等马上等马中等马下等马不动声色微微一笑满意地笑2.比赛结果。孙膑帮助田忌调换了马的出场顺序，胜______输______，赢了齐威王。3．比赛获胜的原因是什么？(

)(多选)A．田忌听取了孙膑的主意。B．田忌的马休息得好，体力变强。C．孙膑发现大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。经过认真分析，调换了马的出场顺序。两场一场AC三、故事启发从这个故事中，你受到了什么启发？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：遇到事情，要懂得变通，寻找新的解决途径和方法，这样就能成功。一、主题积累我国名著中出现了许多足智多谋的人物，请写出