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文档简介
21芦花鞋统编版四年级下册
同学们,你们见过芦花吗?知道芦花生长在哪里吗?今天让我们学习一篇著名作家曹文轩写的关于芦花鞋的文章。导入新课
曹文轩1954年出生于江苏盐城,中国儿童文学作家。他的作品享誉世界文坛。曾荣获冰心文学奖、国际安徒生奖等多种海内外重要奖项。主要作品有《草房子》《青铜葵花》等。作者简介搓手葵花kuí祈求qí遗憾yíhàn
雪屑xiècuō污迹wū我会读认读生字看图识字葵花kuí这片葵花地的葵花开得真漂亮啊!祈求qí
神像面前的人们向上天祈求全家平安。认读生字字理识字
搓
会意字。篆书形体像手,表示用手来回搓磨;现指两个手掌仿佛摩擦;或把手掌放在别的东西上来回揉。认读生字搓手cuō认读生字造句:地上有很多的雪屑。雪屑xiè尸+肖=屑
污迹wū氵+亏=污加一加造句:地板砖上有许多的污迹,怎么也擦不掉。遗憾减一减憾-忄=感
hàn
认读生字造句:没想到这件事情产生了这样的不良影响,我对此深表遗憾。涨他没有因为他们眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价,还是报了他本来想卖的价。zhǎng他因为害羞脸涨得通红。zhàng多音字认读生字收集芦苇做芦花鞋识字游戏搓手葵花祈求遗憾雪屑认读生字亮堂堂:形容非常亮。
本课指全家人因为卖芦花鞋这笔收入而感到心情舒畅。感到未来的日子也充满阳光,十分明亮。
灯火通明,照得礼堂里亮堂堂的。理解词语遗憾:指不满意、悔恨、不甘心的事情,由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。
本课指青铜为那个没有买到芦花鞋的人感到遗憾。理解词语造句:大家对他的缺席深表遗憾。污迹:指龌龊的痕迹;污染的痕迹。
本课指青铜穿过的那双芦花鞋上没有一点被污染的痕迹。理解词语造句:地上有许多污迹。1.物体倒下。()2.空旷而寂静。()3.恳切地希望或请求。()4.不称心,大可惋惜。()A.空寂B.倾覆C.遗憾D.祈求BADC词语解释根据词意选词
冬季快要来了,青铜和妹妹葵花去采芦花,他们一家子为了生计,要做芦花鞋来卖钱。有一天下着鹅毛大雪,青铜为了家里生计,冒雪到镇上去卖鞋。幸运的是,有几个城里人把剩下的十双芦花鞋全部买去了。最后青铜甚至连自己脚上的鞋子也要卖出去……整体感知用简要的语言概括文章的主要内容。
文章可以分为几个部分,给每个部分列标题。课文是按怎样的顺序来写的?采芦花编芦花鞋卖芦花鞋赤脚回家梳理结构这篇课文是按事情发展的顺序来写的。我爱阅读小组合作学习:1.小组内分小节朗读《芦花鞋》。2.说一说:文中的哪些事让你觉得很有趣?整体感知
她仰起头来,不停地寻觅着,见到特别漂亮的一穗,她不采,总是喊:哥,这儿有一穗!”青铜闻声,就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花,就会笑眯眯的。葵花找青铜采
体现了青铜对葵花的关爱品析文本采芦花青铜和葵花做了什么?
“先”“然后”“再”三个词,具体、清晰地介绍了芦花鞋的制作工序。
那鞋的制作工序是:先将上等的芦花采回来,然后将它们均匀地搓进草绳里,再编织成鞋。那鞋很厚实,像暖和和的鸟窝。品析文本编芦花鞋体会加点词语的作用品析文本暖和和的鸟窝
用了比喻的修辞手法,既写出鞋的形状,又写出鞋的暖和、实用。“那鞋很厚实,像暖和和的鸟窝。”用了什么修辞手法?体会其作用。
接下来的日子里,青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。那些芦花鞋实在太招人喜欢了,一双一双地卖了出去,仅仅过了三天,就只剩下十一双了。
说明人们喜欢芦花鞋,也为下文青铜把脚上的芦花鞋卖掉做铺垫。品析文本卖芦花鞋说明了什么?品析文本卖芦花鞋
天下了一夜大雪,积雪足有一尺厚,早晨门都很难推开。雪还在下。雪下得很大天气恶劣环境描写青铜坚持去买鞋,表现了他的执着。
品析文本从哪些句子看出客人们喜欢青铜的芦花鞋?……看着这些鞋,嘴里啧啧啧地感叹不已。
他们一个个走上前来,用手抚摸着它们——这一抚摸,使他们对这些鞋更加喜欢。
还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻,一股稻草香,在这清新的空气里,格外分明。视觉触觉嗅觉品析文本赤脚回家
他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。他看看天空,看看雪地,最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。此时青铜在想些什么?品析文本看鞋我还穿着一双芦花鞋呢。看天天还在下雪呀。看雪地上都是雪,如果光脚得多冷啊!再看鞋要不要把这双芦花鞋卖给那个人呢?此刻青铜在想:
青铜摇了摇头,心里很为那人感到遗憾。那人失望地一摊手,并叹息了一声。青铜望着那个人,心里觉得有点儿对不住他。“失望”“叹息”说明那人喜欢而又得不到地失落心情。品析文本
“遗憾”“对不住”表现了青铜的善良、朴实。
体会加点词语的作用
他将右脚从芦花鞋里拔了出来,站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来,站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。品析文本
不能。“拔”字用得既形象,又贴切。这双芦花鞋非常适合青铜,脱下来自然需要费点力气,“拔”比“脱”更准确。同时,“拔”字也流露出一丝不舍的心态,因为这是家人特意为青铜准备的。
句中的“拔”可以换成“脱”吗?为什么?主题拓展说一说学完本文,你从中获得了哪些收获?脉络梳理芦花鞋采芦花
编芦花鞋卖芦花鞋赤脚回家
勤劳、实在不惧困难,执着朴实、诚恳善良、坚强美丽的芦花鞋美丽的人心主题交流勤劳、朴实、善良、坚强本文讲述了青铜一家在冬天做了_______双芦花鞋,一次青铜冒着大雪去街上卖鞋,几个城里人把十双芦花鞋全部买走。为了不让一个人失望,青铜将脚上的鞋卖出去,赤着脚回了家,刻画了青铜__________________________的形象。一百零一拓展延伸
大麦地有历史以来,大概就从来没有过这样的情景:一个小女孩每天都骑着牛上学,还有一个小哥哥一路护送着。每天早上,他们准时出发,放学时,青铜和牛就会准时出现在学校门口。早晨,一路上,葵花在牛背上背诵课文,到了学校,就已背得滚瓜烂熟了。放学回家的路上,葵花就在心里做那些数学题,回到家,不一会儿就能完成家庭作业。每回,青铜把葵花送到学校后,葵花都是跑进校园后,又很快再跑出来:“哥哥,放学了,我等你。”她就生怕青铜将她忘了。青铜怎能把她忘了呢?也有一两回,青铜因为爸爸交牛交晚了,迟了一些时候,等赶到学校时,葵花就已经坐在校门口掉眼泪了。《青铜葵花》节选课后点拨1.摘抄文中自己喜欢的句子,丰富积累。2.课外阅读《青铜葵花》,并写一写阅读的心得体会。一、给加点字选择正确的读音。搓进(chuōcuō)
葵花(kéi
kuí)
祈求(qíqǐ
)
遗憾(hànhànɡ)
污迹(wū
kuī)
雪屑(xuèxiè)······课堂练习二、下列句子没有使用修辞手法的一项是()A.两双鞋,既像四只鸟窝,又像两对鸟。B.这是家里的一笔收入,一笔很重要的收入。C.天下了一夜大雪,积雪足有一尺厚。D.他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。课堂练习C三、根据课文内容选择正确的答案。1.青铜家决定:今年冬闲时,全家人一起动手,编织(
)双芦花鞋。A.五十 B.一百 C.二百2.全家人做好芦花鞋,(
)到油麻地镇上去卖。A.青铜 B.奶奶 C.葵花3.《芦花鞋》选自曹文轩的作品(
)A.《草房子》 B.《青铜葵花》 C.《蜻蜓眼》BAB课堂练习21.*芦花鞋课后练习一、下列加点字读音全部正确的打“√”,错误的画上“
”,并改正。1.卖鞋(mài)
祈求(qǐ)
(
)2.污迹(wū)
雪屑(xiāo) (
)3.遗憾(hàn)
葵花(kuí) (
)4.搓洗(chā)
摊开(tān) (
)······√··qíxiècuō二、填上合适的词语。1. (
)的绒毛 (
)的街面(
)的寒冷 (
)的空气2. (
)地抛落 (
)地感叹(
)地一摊手细软空寂针刺般清新成团成团啧啧啧失望三、选择正确的解释。【花】①用,耗费。②用来迷惑人的,不真实或不真诚的。③种子植物的有性繁殖器官。青铜一家编织出了芦花(
)鞋,让青铜背到街上去卖。青铜不善于花(
)言巧语,但因为芦花鞋特别好看,人们都乐意花(
)钱买下。③②①···四、按要求写句子。1.青铜采芦花。(扩句)__________________________________________________________________________________________________2.他们或背着包,或提着包,一路说笑着,一路咯吱咯吱地踩着雪走过来。(用加点字写一句话)_________________________________________________示例:青铜采那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花。示例:同学们或扫地,或擦玻璃,热火朝天地干了起来。··一、编芦花鞋1.芦花鞋的制作工序是______________→______________→________________。2.两双鞋,既像四只鸟窝,又像两对鸟。这句话运用了___________的修辞手法,写出了芦花鞋________________________________的特点。采上等芦花搓进草绳编织成鞋比喻温暖、可爱二、卖芦花鞋1.青铜不顾家人的劝说坚持要在________________出去卖鞋,并且坚持守在____________________旁不进屋烤火,由此可以看出他是一个_______________________________的孩子。下雪天芦花鞋有责任心2.“他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价。”对这句话理解正确的一项是(
)A.他因为太兴奋而忘记了涨价。B.他想涨价但因为紧张,没来得及涨价。C.他不想涨价,因为他是个朴实、善良的孩子。C三、脱下芦花鞋1.青铜为什么要脱下芦花鞋卖掉?(
)A.因为家里太穷了,多卖一双鞋子就多挣一点钱。B.因为青铜是个善良的孩子,他不想让那个想买鞋的人感到失望
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