部编版三年级下册语文第2课《燕子》课件

2《燕子》语文部编版三年级下第一课时新知导入新知导入燕子自读课文要求：1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。识字解词

còufújíjùxínglüè凑拂集聚

形

掠

ǒuěrzhānjuànxiānhén偶尔

沾

倦纤痕

我会写(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字识字解词聚合团聚吹拂拂晓凑合凑数集合我来组词凑拂集形状形容聚形掠集中掠夺掠过识字解词疲倦偶尔尔后偶尔偶然沾染我来组词偶尔沾

倦纤痕沾湿倦容痕迹伤痕纤细纤长识字解词燕

子

燕子是益鸟，体型小巧，两翅尖长，尾羽平展时呈叉状，飞行时捕食昆虫。有秋去春回的飞迁规律。识字解词我会读(2)老师指名认读(1)小组开火车认读生字línglìyìyàngjuàn伶俐翼漾倦xiánsǎnxiāngānhén闲散纤杆痕(3)小老师领读识字解词认读多音字

quān（圆圈）（眼圈）

圈

juàn（羊圈）（圈舍）

sàn（散步）（扩散）

散

sǎn（零散）（闲散）

gǎn（枪杆）（杠杆）

杆

gān（旗杆）（栏杆）那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。指微风轻轻地吹。聪明；灵活。识字解词借助语境理解词语二三月的春日里，轻风微微地吹拂着。形容色彩的美丽、鲜艳。原指生活的趣味。本文指生气勃勃的趣味。那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩……几痕细线连于杆与杆之间……飘荡；起伏不定。休息。识字解词借助语境理解词语另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着……那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。平行的轻轻擦过或拂过。课文里几痕是说几根电线看去很细，好像是几条细细的痕迹。走进作者福建长乐人，现代作家、文学史家。他毕生从事文学创作、文学研究和考古研究，贡献颇多。资料链接代表作品有《中国文学史》《山中杂记》等。郑振铎代表作品朗读课文要求：

1、带感情的朗读课文，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。

2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3、带着问题读课文：《燕子》的主要内容是什么？朗读课文整体感知内容讨论交流：《燕子》的主要内容是什么？

这篇课文通过向我们介绍燕子的______、增添生趣、_____、______四个方面，把燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目生动的描绘了出来

。

外形飞行停憩生字书写（1）小组长带领全组讨论，识记生字（2）分享你们的识字方法拂聚拢形掠偶尔沾倦支痕幅生字书写方法一：找一找上下结构：聚支左右结构：拂拢形掠偶沾倦幅半包围结构：痕

单一结构：尔生字书写方法二：减一减“拢”减“扌”是“龙”。“形”减“彡”是“开”。“倦”减“亻”是“卷”。生字书写方法三：换一换“拂”换掉“扌”加上“亻”，是“佛”。

“沾”换掉“氵”加上“立”，是“站”。“幅”换掉“巾”加上“礻”，是“福”。书写指导书写指导：注意偏旁是“冫”。凑còu组词：凑合凑数造句：学习不是凑合，而是精益求精。书写指导书写指导：注意第六笔的书写：竖横折钩。拂fú组词：拂过拂晓造句：清风拂过小草，带着淡淡的花香，飘向远方。书写指导书写指导：注意上半部分的书写是四横。集jí

组词：集合集中造句：

我们约好明天在车站集合。书写指导书写指导：注意下半部分的书写。聚jù

组词：聚会凝聚造句：周日，我们在一起聚会。书写指导书写指导：注意左右结构的占格。形xíng组词：形状形态造句：我们用积木摆出了很多形状。书写指导书写指导：注意左右结构的占格。掠lüè组词：掠过掠夺造句：妈妈的叮咛，让我心中掠过一丝温暖。书写指导书写指导：注意右半部分中间的竖是一笔。偶ǒu组词：偶然木偶造句：和李静相遇是一种偶然。书写指导书写指导：注意字体的笔顺。尔ěr组词：偶尔尔后造句：偶尔犯错是可以理解的。书写指导书写指导：注意左右结构的占格。沾zhān组词：沾光沾染造句：我们不能总想着沾光。书写指导书写指导：注意最后两笔的书写。倦juàn组词：疲倦倦怠造句：劳动了一天，很是疲倦。书写指导书写指导：注意左右结构的书写。

xiān

组词：纤细纤长造句：纤细的花梗被花儿压弯了。纤书写指导书写指导：注意字体的占格。hén组词：伤痕痕迹造句：他身上有很多伤痕。痕新知讲解要求：看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。课堂练习一、根据拼音写词语。

chuīfúǒuěrlüèguòjùlǒng（）（）（）（）jīhénshēnxíngkùnjuànzhānrǎn（）（）（）（）吹拂偶尔掠过聚拢几痕身形困倦沾染二、根据课文内容填空。

《燕子》这篇课文从四个方面来讲燕子，第一部分讲了燕子的______________；第二部分写的是___________________________；第三部分写的是___________________；第四部分写的是_____________________。课堂练习飞行时轻快和灵活的情景为春天增添了生趣燕子停歇时的特点

外形特点《燕子》这篇课文通过对燕子的外形特点、增添生趣、飞行美、停歇美四方面的描写，表达了作者对春天的赞美和喜爱之情。课堂总结板书设计1.燕子拂聚拢形掠偶尔沾倦支痕幅作业布置1、朗读课文，背写本课生字词。2、继续预习课文。2.燕子语文部编版三年级下第二课时新知导入复习导入吹拂聚拢伶俐光彩夺目平添波光粼粼横掠荡漾偶尔沾染几痕一幅画闲散纤细休憩新知讲解自由读第1自然段，思考：

这段是从哪个方面来描写燕子的？学习第1段新知讲解小学学科网小学学科网一身（）的羽毛，一双（）似的尾巴，一对（）地翅膀，凑成了那样（）的（）的小燕子。阅读第1自然段思考1：这段从哪方面来描写燕子？外形乌黑剪刀轻快有力可爱活泼思考2：燕子的外形有哪些特点？①羽毛：乌黑；②尾巴：剪刀似的；③翅膀：轻快有力。思考3：文中是怎样形容燕子的特点的？新知讲解阅读第1自然段一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力地翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。这句话采用了什么样的修辞方法？有什么作用？比喻。把尾巴比作了剪刀，生动形象地把燕子尾巴的特点描写了出来。新知讲解小学学科网小学学科网二三月的春日里，轻风微微地（）着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的（）来，形成了（）的春天。这时候，那些小燕子，那么（）的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多（）。阅读第2自然段吹拂聚拢烂漫无比伶俐可爱生趣这段话描写了春天的哪些景物？新知讲解二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。阅读第2自然段这句话采用比喻、拟人的修辞有什么作用？比喻的修辞形象地把细雨的形态描述了出来，同时采用拟人的修辞，说明了花草很多、很密、很热闹，“烂漫无比”进一步说明了春天的春意盎然。比喻拟人新知讲解那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。阅读第2自然段为什么说小燕子为春光“平添了许多生趣”？因为春天本身已经很有生趣，很招人喜爱了，现在小燕子又飞来了，使得春天更有生趣，所以说是“平添了许多生趣”。新知讲解比一比，小组PK！（先写近义词，再写反义词）阅读第1、2自然段可爱——（）（）活泼——（）（）伶俐——（）（）可恶严肃敏捷灵活乖巧笨拙新知讲解阅读第1、2自然段填一填。（）的尾巴（）的小燕子（）的图画（）的天空剪刀似伶俐可爱光彩夺目旷亮无比新知讲解你还能写出几个类似的词语吗？阅读第1、2自然段（）的羽毛（

）地翅膀（

）的春天（）的细雨乌黑轻快有力烂漫无比

如毛新知讲解小学学科网小学学科网小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕一圈一圈地荡漾开去。阅读第3、4自然段思考1：这两段是对小燕子的什么描写？飞行时的形态描写新知讲解阅读第3、4自然段从哪里可以看出来对燕子形态的描写？斜飞于旷亮无比的天空叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了飞行时的姿态飞行时的速度在波光粼粼的湖面上横掠着飞的轻新知讲解阅读第3、4自然段这段话从哪几个角度描写了燕子飞行时的活泼可爱？斜飞：飞行姿态；叽：声音；由这里……飞到那边、横掠：飞行动作。新知讲解小学学科网小学学科网轻、快。这段描写了燕子飞行时的什么特点？阅读第3、4自然段你们觉得这段描写突出了什么呢？

这些描写突出了燕子飞行时的灵活、自由自在和欢快心情。新知讲解小学学科网那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣地一幅图画呀！阅读第5自然段思考：这段描写了燕子的什么？休憩美。解释说明新知讲解阅读第5自然段这段是从哪里观察燕子的？从哪里可以看出来？远处。嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。新知讲解多么有趣地一幅图画呀！阅读第5自然段对这句话你是怎样理解的？

这句话点明全文中心，作者借描绘小燕子，赞美象征生机、活力的春天，表达了作者热爱大自然的思想感情。新知讲解小学学科网小学学科网这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。《燕子》这篇课文主要讲述了什么？阅读第1-5自然段这篇课文分别从哪几方面描写了燕子的美？外形、飞行、休憩息三方面。新知讲解本文采取了什么样的描写方法？由近及远。本文表达了怎样的情感？表达了作者对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。知识拓展

咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

描写春天的古诗知识拓展

描写春天的好词佳句★春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。★春天来了！你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。拓展阅读妈妈的手我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。记得一个冬天的傍晚，我在回家（）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。拓展阅读我回房做作业做得很专心很认真妈妈轻轻（）来到我的身边她拿起我的作业说我看看你的作业说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（）全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。拓展阅读1、写出下列词语的近（反）义词。温柔（近义词）___________顿时（近义词）___________马虎（反义词）___________严厉（反义词）___________2、在第3自然段空白处加上标点。3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。4、根据短文内容填空。（1）我的妈妈有一双___________的手，一双___________的手。（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手___________，又用那温柔的手___________。（3）闭上眼睛，我仿佛看见___________，又想到___________。5、这篇短文开头的方法是（）A、简要叙述，说明起因B、巧设悬念，引人入胜C、开门见山，点明主旨拓展阅读参考答案1、温和立刻认真宽容2、，、。，，：“。”3、的得地的4、（1）勤劳充满爱意（2）给我刷鞋抚摸我的头（3）妈妈的手在眼前晃动烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。5、C课堂练习一、下列红色字的读音不完全正确的一组是(

)A.吹拂(fú)

聚拢(jù)

B.身形(xíng)

偶尔(oǔ)C.困倦(juàn)

几痕(hén)

D.篇幅(fú)

支架(zhī)B二、根据课文内容填空。 作者首先观察燕子的______，接着观察燕子的_______，而后观察燕子的________。表现了燕子____________的特点。课堂练习外形飞行休憩活泼可爱

《燕子》这篇课文通过描绘活泼可爱的燕子，赞美了生机勃勃的春天，反映了作者欢乐愉快的心情。课堂总结板书设计2.燕子外形：羽毛、尾巴、翅膀——俊俏生趣：雨、风、柳、草、叶、花——生趣飞行：斜飞、叽、横掠——动态休憩：停着几个小黑点——静态由近及远作业布置1、背诵课文1-3段，背写本课生字词。2、找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。2.燕子课后练习一、给加点字选择正确的读音，打“√”。1.前面竖着几根电线杆(gāngǎn)。2.燕子有着剪刀似(sìshì)的尾巴。3.那边还有飞倦了的几对,闲散(sǎnsàn)地在纤(qiānxiān)细的电线上休憩。····√√√√二、读拼音，写词语。chuīfújùlǒngǒuěrlüèguògǎnjípíjuànpīncòuxíngchéng吹拂聚拢偶尔掠过赶集疲倦拼凑形成三、读一读，想象画面，在括号里填上恰当、优美的四字词语。在这()的春天里，几只小燕子斜飞于()的天空，另有几只小燕子却在()的湖面上横掠着。这些()的小燕子，连同()的鲜花、鲜嫩碧绿的小草，共同构成了一幅()的图画。烂漫无比旷亮无比波光粼粼伶俐可爱五颜六色光彩夺目四、按要求完成句子练习。1.小燕子有着剪刀似的尾巴。(用加点词造句)_________________________________________________2.燕子身上的羽毛是黑色的。(改为拟人句)_________________________________________________树上挂满了红灯笼似的柿子。燕子身穿一件黑色的衣裳。··一、可爱活泼的外形一身()的羽毛，一对()的翅膀，加上()尾巴，凑成了那样()的小燕子。1．按课文内容填空。乌黑轻快有力剪刀似的可爱的活泼2．选文中，作者抓住了小燕子的__________、_________和__________进行描写，写出了小燕子的外形特点：_____________________。羽毛翅膀尾巴可爱、活泼二、燕子飞行图小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。··1．选文中的加点字“掠”的意思是(

)A．用鞭子打B．夺取C．轻轻擦过2．燕子飞行的两种姿态是__________、____________。3．从画“——”的句子中，我们可以体会到燕子的飞行速度____________。4．选文中加点字“沾”用得好，因为这个字突出了燕子飞行时动作________________的特点。C斜飞横掠快轻快灵活三、有趣的休憩图嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆