《在烈日和暴雨下》定

在烈日和暴雨下

老舍

老舍是中国现代小说家、剧作家。原名舒庆春，笔名有“舍予”、“老舍”。1926年7月，老舍的第一部长篇小说是《老张的哲学》。一生主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《龙须沟》、《茶馆》等。作品大多取自城市下层市民生活，善于运用精确流畅的北京口语，行文幽默风趣，用语机智俏皮。不幸的是，老舍先生在文化大革命中因不堪忍受屈辱于1966年8月24日投湖自尽了。

这是一本最使我满意的作品。……我放下笔的时候，心中并没有休息，依然是在思索；思索的时间长，笔尖上就能滴出血与泪来……——老舍语《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。内容简介：祥子原是农民，早年丧失父母，18岁时带着使不完的力气和希望来到北京谋生。他是一个不甘受人摆布的强者，决心用自己的劳动去挣得一辆属于自己的人力车。然而他经过三年奋斗的血汗钱换来的第一辆车，才拉了半年就被匪兵夺去。第二辆车的钱又被国民党的一个侦探敲榨一空，选文部分就是他两度失车后，满怀再挣一辆希望的情节的继续。他为此忍受了诸多的苦难，我们今天要学的便是他受到的诸多苦难中的一个镜头。以后的情节发展是：命运再次捉弄了祥子，他的第三辆车，因妻子虎妞的难产死去而被迫变卖。从此，他孑然一身，万念俱灰，终于被旧社会的恶势力吞没，变成了一个消极混世、屈从于命运摆布的没有职业的城市游民。

祥子的三起三落1、一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。

一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。2、二起：买骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车二落：干包月时在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭3、三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有新车了三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车

教学目标一、透过在烈日和暴雨下为生活而痛苦挣扎的形象，认识旧社会城市底层劳动人民的悲惨命运及其社会根源。二、学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会细致形象的描绘。三、赏析句子,提高语言表述的能力;第一课时教学重点：一、简要介绍作家及与选文有关的原著内容。二、疏通文字，扫除理解障碍。三、初读，理清行文脉络。四、对烈日的多角度描写。祥子不得不冒烈日拉车的苦难读准下列字音：似的（）相似（）吐露（）呕吐（）扇动（）折扇（）喝彩（）喝水（）粘贴（）粘住（）窑洞（）地窖（）

shìsìtǔtùshānshànhèhēzhānniányáojiào整体感知：解题根据标题用一句话概括全文内容。（祥子）在烈日和暴雨下（拉车）明白：⑴本文是写人物在极其恶劣的环境中的行动经历。⑵初步了解本文中心、写法：突出了恶劣的自然环境，衬托了人物（祥子）拉车的痛苦和遭遇的悲惨。课文哪里是写景,哪里是写人?按照”在烈日下”和”在暴雨下”的情节将课文分成两个部分.整体感知结构:第一部分(1-6段)写天气酷热，祥子在烈日下的拉车所受的煎熬。第二部分(7-16段)写祥子在暴雨中拉车的拼命情况和痛苦感受。研读课文课文第1—2段写烈日下的酷热。提问：作者写了哪些景物？从哪些角度写，别写出了“天热得发了狂”？自然环境描写1：(在烈日下)天热柳树：马路：便道：牲畜：小贩：街上：发狂病了似的干巴巴、发着白光尘土……结成灰沙阵吐出红舌头，鼻孔特别大不敢吆喝寂静……焦躁的丁丁当当研读课文课文第3—5段写烈日下的酷热。提问：作者写了祥子冒烈日拉车经受了哪些苦难？人物描写：祥子1在烈日下拉车喘不过气来、嘴唇发焦裤褂裹在身上、鞋袜粘在一起……刺目……难听……腥臭昏昏沉沉，没有主意，没有目的这是祥子迫于生活的自我安慰，再则，祥子勤劳惯了，闲着觉得不自在。讨论问题：祥子第一次出车，拉着空车已经感觉到非常热，为什么“见了座儿他还想拉?”仅仅是因为“跑起来也许倒能有点风”吗?从视觉上写马路“干巴巴”“发着白光”；从听觉上写“使人焦躁的丁丁当当”；从触觉上写“烫手”。用拟人的方法写柳树“病”“无精打采”；把老北京比作“烧透了的砖窑”比喻兼夸张的手法渲染天气的酷热；三个“处处”的排比句全面写人的感觉。重点描述拉车人的活动时用“奔”，不用“走”，用“灌”不用“喝”，用“栽”不用“倒”，突出他们负重如牛马，生活也如牛马。讨论问题：在祥子冒烈日拉车中，从哪些角度写，用了哪些修辞手法分别写出了“天热得发了狂”？.朗读第5节，划出运用比喻、夸张、排比等多种修辞手法和表现声、色、味的语句，并加以赏析。A、从“空中”“屋顶”“墙壁”“地上”“从上至下”着力写阳光暴烈；烈日的威力无处不在，祥子心理畏缩与烦躁。B、从视觉、听觉、嗅觉三方面重点写阳光的声、色、味，突出祥子在死亡线上为生活而卖命。第二课时教学要点：着重分析课文第二部分；总结全文。赏析句子,提高语言表述的能力自读课文第7—16段。课文中是怎样描写天气变换的?作者主要抓住风的变化、柳枝、人们的动态细致而逼真地再现了天气的变化。研读课文自然环境描写2：变天风：阳光：柳条：乌云：人们：快有凉风了，忽然大起来微动飘洒的摇摆随风狂舞一阵强，一阵稍暗墨似的……遮黑了半边天争着往外跑急着、忙着、慌手忙脚的、卷走了关注细节——如何突出景的变化关注课文第7-9小节1、在这部分，写的烈日还是暴雨？2、作者怎样突出景的变化（突变）的？——写“风”的变化。（风由无到有，由小到大）怎样写出风的变化的？——借助柳条写风的变化（侧面描写）朗读课文第10小节，思考：作者如何写雨的变化的（渐变）？——雨星、雨点、雨道、直的雨道、水的世界。总结：写景的另一种方法——抓住细节，多层次、多角度写景第11节：写祥子在暴风雨中拉车的感受和遭遇1、“衣服早已湿透，水过了脚面，裹”—写出出祥子在暴风雨中拉车的艰难。2、“雨直砸;横扫”，三个“不能”（排比）—写祥子在暴风雨下难以忍受的感觉。3、“不知道…不晓得…只觉得”—对比句式，写出祥子半死半活的惨状。4、“浇、裹、拽”真实准确地写出祥子在雨中挣命的形象。在暴雨中，祥子与坐车人表现有何不同？找出有关句子。请同学们展开想象：此时此地祥子的内心会是什么滋味？阅读11—15段关注细节——人物：(1)坐车的仿佛死在了车上，一声不出任凭车夫在水里挣命。（11节）(2)（13节）祥子：“先生，避避雨再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。 (3)祥子趟着水拼命拉他到地点，他连一个铜板也没多给。（15节）

思考：这些细节描写表现坐车人的什么性格特点？有什么作用？表现坐车人极其自私，对劳动者的苦难不幸冷若冰霜，冷酷无情。是当时社会人与人关系的缩影作者描写坐车人一是通过描写坐车人的所作所为写出祥子的不幸遭遇。二是揭露这种人的自私冷酷，从而揭露旧社会的冷酷，环境的恶劣，揭示祥子苦难遭遇的社会根源。细节描写:怎么理解“哆嗦得像风雨中的树叶”？这句运用夸张和比喻的修辞手法。一语双关，既写祥子当时全身哆嗦的状况，也暗示了劳动人民的命运像风雨中的树叶一样无法自控。画出文中表现祥子心情的语句，作者是怎样表现祥子的心情感受的？

表现心情的语句：祥子犹豫（看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去了）胆怯（祥子有些胆怯了）矛盾（他心里腻烦了）

后悔（一出来，才晓得自己错了）难受（看见实物就恶心）挣扎（他就那么半死不活地，低着头一步一步地往前拽）乞求（先生，避避再走吧）痛苦（他哆嗦得像风雨中的树叶）在烈日和暴雨下烈日胆怯、腻烦非常难过象骡马冷酷社会暴雨半死半活拉车挣命象树叶悲惨命运！！！！！！！！！！！！！坐车人的冷酷蛮横烈日暴雨下的祥子热苦冷难好天气，祥子会不会有好的命运？祥子是一个勤劳、不怕苦、好胜的个人奋斗者。佳句赏析：品品你所认为的小说最精彩片段。1、有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶饭去喝茶；有的根本没拉车出来，只到街上看看有没有出车的可能。2、极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。3、上面的雨点直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。4、坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里掐命。5、他哆嗦得像风雨中的树叶。这句话用了排比的修辞手法，写了车夫们的种种表现，侧面突出了天气炎热。这两者形成了鲜明的对比，形容天气变化之大之快。这句话用了排比的修辞手法，写出了祥子在暴风雨中难以忍受的感受。一个死字，恰到好处地刻画出了坐车人的冷酷无情的形象。是当时人与人之间关系的真实写照。一语双关，既写出了祥子当时冷的状态，也暗示了当时劳动人民的命运就像风雨中的树叶一样无法自控。

雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。

《骆驼祥子》第十八章课文通过对祥子痛苦艰难的生存状况的真实描写，反映了老北京底层生活的小人物的悲惨命运，揭露和控诉了社会的黑暗和残酷，表达了作者对旧社会最底层的劳动人民的真挚同情和深刻理解。悟主旨品味特色讨论：本文环境描写的特点和作用是什么？盘点收获写作时注重景物描写，因为——可以衬托人物心情，可以揭示人物命运，可以暗示背景。怎样写景？1、抓住特点。2、多角度（视觉、触觉、嗅觉、味觉、正面、侧面等）。3、多修辞。4、细节描写。5、多层次描写。作用：文中以大量的篇幅描写太阳之“烈”、风之“狂”、雨之“暴”，而这一系列对自然景观、天气现象的描摹，都是为了表现人、人的感受与命运。因为自然愈恶劣，那么在其中挣扎度日时所受的苦、遭的难就愈多愈厉害，就愈能表现劳动人民在这社会中低下的地位与悲苦的命运，从而愈能突出全文的主题。特点：多角度：正面描写与侧面描写结合是用景物描写衬托祥子生活的贫困。是用景物描写衬托祥子拉车的痛苦以及祥子好强、坚韧的性格。使用景物描写衬托社会的冷酷无情，突出祥子的社会地位。本文景物描写的作用：短篇小说：《断魂枪》写的是一位武艺超凡的武术大师在经历了声明显赫的前半生之后，默默地让自我以及一身绝技淡出人世，淡出历史的