《工厂电气控制》课程标准

标课程类型总学时开设学期授课方式

选修课学时106理论学时1063多媒体讲授

课程代码：学分适用专业

2203046机电一体化合作开发企业一、课程概（一）课程定位本课程是机电一化专业领域课，课程主要针工厂电气控制柜安装、维修、检测调试专业能力，主服务于工厂的修、保养、销售设计等岗位，通过本课程学习，为学生来走上工作岗打下基础。本课程将工厂电控制系统安装调试的知识点于实践技能培养进程中，以“应用”主旨和特征构该课程体系，完成学生任职岗群所需要的综合操作实践能训练中具有心性支撑作用对学生职业能力养和职业素质养成起主要撑或明显促进用，并为进行续相关专业知识学习和实践奠定良好的理和实践基础。（二）先修后续程本门课程的先修程为电工电子术、电动机控与选配、工厂电控制后续课程主要有性制造系统等二.课设计思路以校企合作、工结合为切入点根据企业对于厂设备电气安装维修和调试等各项工作需要的专业能，确定教学内。突出课程的职能力，体现课程的职业性、放性和实践性按照从岗位分析确定典型工作务→明确能力标→归纳学习领→设计

与实施学习情境思路进行课程发。注重学生职业能力的培养将职业素质教育贯穿整个教过程。真正的现教学内容职化、教学环境真化、教学过程工作化，学学习自主化，师教学辅导化教学评价多元化三、课程目本课程的内容选的时候注重培学生的综合能和创新能力，通课程的任务实施的过程使学生学到的力与企业中所要职业能力完全同，为学生获得可持续的职发展能力创造件。针对工厂备电气安装、维和调试等职业岗位，为学生后发展需要具的专业能力、法能力和社会能打下良好的基础。（一）知识目标1.掌握工厂上常见的压电器的工作理2.掌握部分典型图纸3.了解工厂刀架相关识，加深理解气控制和制的异同。（二）能力目标掌握工厂上常见的压电器简单应。掌握简单的工厂供知识，比较典的继电器接触控制电路。了解电气图纸绘制规则，标准。学会对工厂电器柜行安装接线。通过对线完成的项目进上电调试，掌设备上电调试方法。通过过程中碰到故障现象，学如何查找故障（三）素质目标1.2.

培养学生协作的力通过控制柜安装线，锻炼学生真工作的态度四、课程内

单元

主要教学内容

周次∕课时

教学手段与方法

教学场所

提交的学习成果项目一

单元1工厂常用器介绍1/2单元工厂常用电器及选1/4

板书、多媒体分组教学法一体化教

格物楼格物楼项目一常用低

择

学分组教学法项目教学法

实训报告压电器任务2熔断器2/2

板书、多媒体分组教学法

格物楼

单元3接触器2/4

一体化教学分组教学法项目教学法

格物楼单元4继电器

3/2

板书、多媒

格物楼体分组教学法项目二继电器-接触器控制电路

单元5开关与主电器3/4单元工厂电气图的画法7/2规则单元三相异步电动机的7/4基本控制电路

一体化教学分组教学法项目教学法板书、多媒体分组教学法一体化教学

格物楼格物楼格物楼

实训报告分组教学法项目教学法单元三相异步电动机的8/2启动控制电路单元三相异步电动机的8/4运行控制电路

板书、多媒体分组教学法一体化教学分组教学法项目教学法

格物楼格物楼

单元10三相异步电动机9/2的制动控制电路单元11工厂控制电路的9/4基本环节——保护节、故障检修单元12典型工厂电气控制线路分析——C65010/2

板书、多媒体分组教学法一体化教学分组教学法项目教学法板书、多媒体分组教学法

格物楼格物楼格物楼项目三典型工

元13典型工厂电气制线路分析——

10/4

一体化教学

格物楼厂设备的电气控制电

CW6163B

分组教学法项目教学法

实训报告路单元14M7130平面磨床

板书、多

格物楼11/2

媒体分组教学法

单元15T68镗床11/4单元16电气故障的排除12/2单元17可编程控制器技术——结构及工作理13/2单元18可编程控制器技13/4术——结构及工作理

一体化教学分组教学法项目教学法板书、多媒体分组教学法板书、多媒体分组教学法一体化教学分组教学法项目教学法

格物楼格物楼格物楼格物楼项目四PLC编程与控制工厂

单元可程控制器技14/2术Δ降压启动电路的PLC控制

板书、多媒体分组教学

格物楼

实训报告电路

法单元编程控制器技18/4术——车床的PLC电气造

一体化教学分组教学法项目教学法

格物楼

常用低压电气的础继电器接触器控制电路普通铣床和数控床使用及电气线刨床、磨床钻床使用及电气接线PLC控制工厂电控制系统普通车床数控改造五、课程实

162020124（一）教学设计据学生的学习律和职业能力培养规律，通过学序化、整合的学习情境再实际生产工作程，学习项目设计是从基础到高，符合学生认知规律，从简单复杂使学生逐认识数控工厂气控制柜，包括部元器件原理用，控制柜整体布局继电器接触器电器元件在控柜内部布局等。学生掌握控制安装维修过程及方，有助于学生业能力的培养每个项目均以实数控工厂电器的一部分入手按照资讯、计划实施、评价四步骤来完成。设计时从任务的始、工作过程工作结束都设的与企业工作流相一致，使学生体验相对真的工作环境；内一体化教室论区为学习计划论区，学生可在网上查阅有关资，并可在老师指导下展开小讨论；课程实习践分别在实训进行，为保证实践习教学环节的利开展，为学提供了多种引导材料、工具操说明书、安全操作程、设备清单设备使用说明等学习资料。

2.

、

、

、

、

、，、、、

（二）实施方法在实施的过程总用小组法，遵“资讯-决策、计划实施检查、评”教学实施步骤。五、课程考

遵循形成性评价终结性评价相合的原则，在核中既关注结果，又关注过程可按形成性评和终结性评价占50%的办法计算总成绩。

对学生本学科的业成绩不仅要视结果，也更重视学习过程的评价。过程评价括以下几个方：自评

互评

师评

评

价

项

目

评价内容

优良加优良加优良

加（100对项目课题有探兴学习态度（）趣，认真对、积极参与。组员分工协作、结团队合作（）合作、配合默契解决疑难问题。自我学习能积极主动查阅关能力资料；收集信息获取相关学习内容（10善于观察、分析思

秀好油秀好油秀好

油学习能力

创新能力（10反思能力（10

考，能提出创新点和独特见解，能胆创新。能经常反思学习的不足，及时总结不断调整学习方式法。能按时完成理论习学习成效（）

和技能实训任务速度快，质量较高

六、实施条要求（一）师资队伍求本课程是一体化学，需小班授，生师比应低30:1兼职教师以上，课程主讲教以前应讲授《动机选配与控》统组装与试》等课程，对《变器的应用技术、《液压与气技术》也应有深研究，有企业事PLC系统设计的经更佳。（二）教学场所求配置一体化教室配有模拟实训备和软件，完的PLC用户手册、变频器手及各式各样的传感器和控制电器本。1

天煌THS训台30：用于逻辑控制训，可作基本令练习、喷泉控制、舞台灯控制、十字路交通灯演示、送带运输控制、层电梯PLC制、模拟量制等10个右的演示实验2控。

浙江亚龙主要用于械手实训PLC网控制、组态软的监3FESTO：共十个站，中用于控制的是S7-300列，另外还配备三菱械手、Wincc控系统等，满足生的进阶学习同时还为生提供了创新平台。4工厂维修车间：多台车、铣床供学生卸、检修5校内工日照海大自动化技有限公司：生在工厂可以与具体的产品设，包括电气线路接PLC编程等，通过典型项目的训练提高生动手能力和业素养。七、课程资为了更好的引导生积极思考，养学生综合能，结合课程内容学生特点，突出以学生主体，在教学程中，以“四教学法”为基础根据教学情境具体要求，应合运用操作演、实例分析、组讨论、头脑风、角色扮演、鼓励、启发引导等多种教方式。在教学程中，依托校外训基地和自

动生产线实训设、现场视频录、多媒体课件网络教学等各种段，优化教学过程，提高教质量和效果。教学需要的教学料和资源1教材《工厂电气控制王炳实机械工业出版社2参考资料《西门子S7-200系统手册》《浙江天煌教义THS-B网络型实训指导书《西门子变频器m420操作手