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文档简介

《小石潭》教学实录景物跟心情结合起年，一个岁的文人，因为参加了一场政治革新岁的他与他就是——生齐)让我们走四小石潭记(学生自由朗读后指名读，其他同学倾听并订正读音和停顿)乃之而去势(?

1吗生1：生2：在意(生齐读全文。)是一篇山水游记篇呢生1：生2：生3：头生3：的生3：充生4：?生5：

?生先写了竹然后是潭底的石头按有景?后说说情(师配乐范读全文，学生鼓掌)生1：这是大学者王国2生3：但这生4：

情生4：的景同读段，?乐批是一种探!啊!1打着石头生2：生3：生4：思

生4：生4(摇头：我啊!啊!我，()水尤清冽(生5：生5(有地啊呀生6：哇呀生7：生7：咦啊请同学们结合第叹?(屏显交流句式)已师先来如鸣!我借用了刚才这位同学的发言，生1：

小小生1：生1：生2：生3：生4：的生5：生6：生7：(一女生动情朗读第一段。你的语气语调我感觉你已经沉浸其中了是有点小瑕疵。生8：

下生9：?描句尾再拖一下(一男生朗读，情感投入，但读错两处)的句尾读得很好把吗(男生再读声情并茂全体学生自发鼓掌“蒙络摇缀”。)生10(接(了生10：掌!么?生1：对自由吗生2：且水非常为一个小潭如果能够数出其中的鱼有多少条，小

生3：?生4：!生4：对!而“影布石上鱼纤细的黑影来衬托水的明亮澄澈。。。(南朝梁吴》(北魏郦道》)(北宋苏轼《记》?请一大家

(屏显。一女生朗读。得感谢这位同学打的柳看到了这样的生1：生：此时此刻，他清生3：

(男潭中鱼(女皆若游无所(男日光(女影布然(男俶尔来(女似/与游者/(齐似/与游者/(读完，分男女生配乐齐读体会。?生1：思生1：生2：么?生2：809

生3：还是指心情的独人生4：有没有发现者在记分成两部分记的。吗生4：心生4：提取出了这些信息。。。与柳宗元志同道合;堂弟柳宗玄始终追随柳宗元。他们然。(孙昌》现?

生5：?生6：?生7：生8：生9：?呢(。在永寄敌仍不肯放过他诽身攻击他

是朝政的黑暗和腐败使他

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