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文档简介

横

江人民解放军百万大军毛泽东横渡长江横渡长江长渡

学习目标：能结合课文说出本则消息的特点，及其划时代的意义，体会蕴涵的感情。初读课文，解决生字词当真锐不可当歼灭阡陌纤维要塞阻塞堵塞消息的三个特点一、让事实说话，内容真实准确。（即真实性）二、报道迅速及时。（即时效性）三、语言简明扼要。（即准确性）阅读消息，要注意结构的五个部分：标题、导语、主体、背景、结语。导语是消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容；背景是指消息发生的社会环境和自然环境；背景和结语有时暗含在主体中主体是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语的进一步扩展和阐释。标题主体导语对事件的高度概括对事件或事件中心的概述对事件进行简洁明了的叙述时代背景

解放战争时期，中国人民解放军先后经过三大战役解放后了长江以北的广大地区。国民党反动派赶紧派人前往北京和谈，以争取时间部署兵力。一九四九年四月，和谈失败，中国共产党果断地发动渡江战役，加快解放全国的过程。二十日渡江战役正式打响，毛泽东主席亲自连续写了两篇消息，报道这一震惊中外的伟大战役。本文是第二篇消息。模拟播音：

老师和学生用新华社播音员的口吻朗诵这篇新闻稿。感知新闻要求：请同学们用一个短语或一句话说出这则新闻的内容。请同学们用一小段话说出这则新闻的内容。请同学们用一大段话或几小段话说出这则新闻的内容。标题导语主体感知课文，完成表格：渡江区域时间兵力渡过兵力中路军（安庆——芜湖）20日夜——21日夜30万30万西路军（九江——安庆）21日17时——22日22时35万2/3东路军（南京——江阴）21日17时——22日22时35万大部1、课文写什么？这篇消息展示了震惊中外的渡江战役的概貌。2、怎样写的？结合消息的结构的五个部分，说说哪些句子是导语，揭示消息的核心内容。哪些句子是主体部分，是对导语内容的进一步扩展和阐述。导语部分总说，主体部分分述。演示文稿

后

等猪病防治/zhubing/猪病防治峄奣尛课文结构第1、2两句其余部分中路军西路军东路军标题标题主体导语标题标题标题标题导语导语导语主体主体主体主体导语1、主体部分报道了哪几路部队的作战情况？可以分为几层？2、为什么先报道中路军，再报道西路军和东路军？能不能调换顺序？想一想画渡江示意图：你能根据新闻的主体部分绘出三路军渡江的示意图吗?看图九江江阴安庆芜湖九江江阴安庆芜湖中路军西路军东路军（35万）（30万）（35万）新闻的基本特征：用事实讲话思考找出本文的议论文字。两方面议论为什么一详一略？可否颠倒？“至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3，剩下的23日可渡完”中的“至发电时止”可否改为“现在”？“余部”可否换成“剩下的”？谈谈感受：学习了这则消息后，你有哪些感想，请小组内交流。课堂实战演练写一则新闻：报道学校或班上某人、某事或某项活动。！！！！！！ok拟出恰当的标题。注意导语的概括性和准确性。要简明，以200字左右为好。七律人民解放军占领南京19

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