《大海啊故乡》教学设计_第1页
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文档简介

《大海啊乡》教学设计11本课是〈16册3用了3/4的节拍了爱家乡的感情。2对表现音乐的能力但教师并使1

《不同的艺术2情感目标发他们热爱大海，3合引导培养音乐创121、让生聆听歌曲《军港之夜》很高仔细唱了2、聆听《军港之夜》后，让生说出这首歌曲唱的是什么？3

45、导入学习本节课歌曲——《大海啊，故乡岛上》等，他的音乐作品题材广泛，格调清新，表现手1音乐时，教师2、教师再次让生聆听，思考歌曲表达了怎样的思想感情？（1（2如同让我3、请学生们自己尝试配音乐伴奏完整的朗读歌词。4、教师范唱，同学们聆听5、教师伴奏，学生跟琴用“呜”“啊”演唱。6、让生带表情（微笑）跟琴歌唱歌曲。

7、随音乐加歌词演唱，教师可随音乐带唱。8、解决重、难点：（1）节奏性：3/4×××·××︳3/4×××××××︳（2—|（3——|注意后十六分音符的“5—9、用歌声表现歌曲情感，教师指挥学生有感情的演唱。（1注意一字多音的地歌曲结构十分简洁，除去反复的部分，前后只有四（2）歌曲第一遍全体演唱；重复时A，诵A段歌词。

动着人类让计2海啊抒情了4/43/4变教学表现音乐的能力但在活并使

引导体验歌曲表培养音乐创新12、以不同的艺术形式表现歌曲，培养学生的创新能力。圆润感大以不

海边有的听风吹学们让我《大啊故乡》1、播放北京天使合唱团的录音《大海啊故乡美妙的合

舒展的节奏2、复听音乐：进一步感受歌曲交流讨论刚才的问题：（1（21（1

（2（3生发言其并力（4并用我们海啊故是于1983音乐通俗易的懂格调优感情真挚。林长春人，姑

1、欣赏普希金的诗作《大海》2学们现在学生谈观赏后的内心状态的们的心情非常激动（4内容要与大（1（2示创作情况：角铁

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