广告设计课件图形创意

广告设计课件图形创意第一页，共六十一页，2022年，8月28日我们人类特有的洞察力和想像力，它直接影响着我们的生活，可以说人类的发展与人类特有的丰富的想像力有着直接的联系。他一直引导着人类走向发展和进步。锯齿状的叶子破肤——锯条鸟儿在天空自由飞——飞机苹果落地——“万有引力”第二页，共六十一页，2022年，8月28日一个人的联想能力是建立在知觉和记忆的基础上的，不仅需要对事物具有深入理解和分析的能力，更需要有敏锐的观察能力、对事物形态、内涵的记忆能力以及发散思维的能力，这些都可以通过有意识的培养得到提高。第三页，共六十一页，2022年，8月28日如何让联想更开阔?不要过多地受到既有概念的束缚，将联想的范围扩大，从宏观到微观、自然界、人造符号、偶然形等等都可以成为被探寻的世界。第四页，共六十一页，2022年，8月28日第五页，共六十一页，2022年，8月28日图形创意思维模式创造性思维有别于一般思维，主要表现在思维形式的反常性、思维过程的辩证性、思维成果的独特性和新颖性及思维主体的能动性。只有采用正确的思维方法才可以获得成功的、高效应的创意作品。第六页，共六十一页，2022年，8月28日第七页，共六十一页，2022年，8月28日（一）.发散思维从中心向四周各个方向沿直线发散出去的思维模式。第八页，共六十一页，2022年，8月28日发散联想发散联想的过程既是思维向外发散的过程，也是发现并获取创意的过程圆足球篮球气球饼太阳地球手镯杯口汤圆飞碟方形第九页，共六十一页，2022年，8月28日电脑？5分钟训练第十页，共六十一页，2022年，8月28日电脑千年虫上司战争眼镜交易插座咖啡盗版金钱游戏互联网灯泡人脑苹果比尔盖茨方便面健身房病毒老鼠近视软件黑客5分钟训练第十一页，共六十一页，2022年，8月28日

第十二页，共六十一页，2022年，8月28日小男孩的变化

第十三页，共六十一页，2022年，8月28日钓鱼随想

第十四页，共六十一页，2022年，8月28日第十五页，共六十一页，2022年，8月28日第十六页，共六十一页，2022年，8月28日第十七页，共六十一页，2022年，8月28日第十八页，共六十一页，2022年，8月28日第十九页，共六十一页，2022年，8月28日第二十页，共六十一页，2022年，8月28日第二十一页，共六十一页，2022年，8月28日第二十二页，共六十一页，2022年，8月28日第二十三页，共六十一页，2022年，8月28日第二十四页，共六十一页，2022年，8月28日第二十五页，共六十一页，2022年，8月28日第二十六页，共六十一页，2022年，8月28日第二十七页，共六十一页，2022年，8月28日第二十八页，共六十一页，2022年，8月28日第二十九页，共六十一页，2022年，8月28日第三十页，共六十一页，2022年，8月28日（二）收敛思维又称集中思维。针对目标对象，调动和组织一切可以利用的资源、力量、方法、以及与问题有关的信息，是把问题的面引到点的思维方法。在发散思维的基础上，总结归纳方法，寻找最佳的解决方法，思维的过程目的明确，集中向一个目标思考。第三十一页，共六十一页，2022年，8月28日（二）收敛思维第三十二页，共六十一页，2022年，8月28日视觉形态的认识理性认识形色质意总结归纳1、共同特点2、特有属性3、可以采用的创意点期望目的第三十三页，共六十一页，2022年，8月28日第三十四页，共六十一页，2022年，8月28日（三）虚构思维虚构是在创意思维过程中的一种假设。是对某一事物从预先假设开始，进而以虚构思维方式进行图形创意，充分发挥想象、联想，对客观存在的事物进行主观地分析、判断所产生的虚构视觉效果。第三十五页，共六十一页，2022年，8月28日第三十六页，共六十一页，2022年，8月28日内战的预感萨尔瓦多·达利作品表现的是一个被撕碎的人体，造型恐怖而奇特，给人留下了深刻、的印象。第三十七页，共六十一页，2022年，8月28日(四）反向思维反向思维是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点进行反向思考的一种思维方式。当人们习惯用常规正方向思维问题时，采用“出奇制胜”、“反其道而行之”的办法，让思维向对立的方向发展，反向解决问题，能够树立新思想，并创立新形象。第三十八页，共六十一页，2022年，8月28日逆向思维示意图A.方向逆转——打破视觉形象的恒常性B.属性逆反——改变事物的属性和特质C.原理逆向——对传统艺术、理性与现实本质的D.悖论——颠覆理性的透视法则第三十九页，共六十一页，2022年，8月28日

第四十页，共六十一页，2022年，8月28日逆向思维路径的建立逆向思维不是对逻辑思维的背叛而是打破原有固定的思维方式反其道而行之，是从相反的角度来看待和认识事物，是从事物结果引向原因的思维模式，是因果关系的倒置。逆向思维的运用是根据设计的需要主观、人为地让某一形象的结合体在正常思维观念中产生逆反效果。这种图形结构的关系在人的思维观念中是反常规的、不合理的结合，然而它却是人们对理想、愿望渴求的具体体现。这种通过逆向思维路径而创作的作品，不仅能够巧妙的吸引观者的注意力而且具有强烈的感人至深的共鸣效果。第四十一页，共六十一页，2022年，8月28日逆向思维造就灯泡新设计

第四十二页，共六十一页，2022年，8月28日

第四十三页，共六十一页，2022年，8月28日第四十四页，共六十一页，2022年，8月28日逆向思维的建筑师作品

第四十五页，共六十一页，2022年，8月28日胜利福田繁雄（日本）方向逆转正与反顺与倒上与下进与退首与尾第四十六页，共六十一页，2022年，8月28日和平青叶益辉属性逆反记忆的永恒萨尔瓦多。达利金属与非金属固体与液体空心与实心轻与重软与硬冷与热大与小干与湿动与静生与死第四十七页，共六十一页，2022年，8月28日原理逆向人面鱼纹陶鹏中国正常与反常传统与非传统理性与非理性现实与超现实熟悉与陌生真与假美与丑第四十八页，共六十一页，2022年，8月28日第四十九页，共六十一页，2022年，8月28日图形创意设计■点的联想：第五十页，共六十一页，2022年，8月28日图形创意设计■圆的连续、循环想像：第五十一页，共六十一页，2022年，8月28日图形创意设计■三角的连续、循环想像：第五十二页，共六十一页，2022年，8月28日图形创意设计课题名称：基本元素训练——三元素：△□○课题内容：三元素的联想课题时间：教学方式：在规定的15分钟时间内画出不少于15个图形教学要求：1.要求各元素形似或意象

2.作业量及尺寸：A4纸，至少15个相关图形训练目的：设计元素本身源于生活，以三元素为依据，通过联想捕捉

生活中的相似视觉形象，有意识地引导学生对周边的事物、

物体发生兴趣，并加以观察，再用艺术的手法加以表现。第五十三页，共六十一页，2022年，8月28日图形创意设计■□△○的联想第五十四页，共六十一页，2022年，8月28日图形创意设计○第五十五页，共六十一页，2022年，8月28日图形创意设计第五十六页，共六十一页，2022年，8月28日图形创意设计课题名称：基本元素训练——眼球课题内容：眼的联想课题时间：教学方式：眼的功能（除了动物有眼之外，物体是否也有有眼）教学要求：1.寻求与眼球相似的物形并将之取代，要求视觉上的合理感觉上的幽默

2.作业量及尺寸：A4纸，至少20个图形训练目的：通过最能激发学生灵性的元素——眼的训练，培养元素替

换的能力，以及对某一物进行概括、刻画的能力第五十七页，共六十一页，2022年，8月28日图形创意设计第五十八页，共六十一页，2022年，8月28日图形创意设计课题名称：基本元素训练——条码课题内容：条码的联想课题时间：教学方式：1.从心理、美学、形态多个角度考虑

2.用20分钟的时间每人画出5个自然界和生活中与直线相关的物体教学要求：1.抓住条码规范的秩序感。寻找生活中的物体并予以取代。要求结合自然

2.作业量及尺寸：A4纸，至少20个图形