蒙古族的兴起与元朝的建立学案 部编版七年级历史下册

七年级历史学科（2072010）课题:《蒙古族的兴起与元朝的建立》主备人：使用人:使用时间:年月日一、学习目标1、了解成吉思汗统一蒙古的史实。2、了解元朝的建立、灭南宋和统一全国的史实,找出元朝统一的意义。3、体会元朝统一对多民族国家进一步发展起到的作用；学习文天祥在抗元斗争中始终坚贞不屈的高尚民族气节。二、重难点重点:蒙古政权与元朝的建立意义难点：元朝统一全国的过程与意义自主预习，梳理知识（一）成吉思汗统一蒙古1.背景:12世纪时,蒙古草原上的部落之间频繁发生战争,人们盼望草原统一起来,结束战争。2.统一:于年完成了蒙古草原的统一,建立了蒙古政权,他被拥立为大汗,被尊称为。

（二）蒙古灭西夏与金蒙古灭西夏:1227年,西夏灭亡。2.蒙古灭金:年,蒙古灭金。

3.蒙古与南宋的关系:金朝灭亡后,南宋和蒙古直接对峙的局面形成,双方之间的战争前后持续了40多年。三、元朝的建立与统一学习目标:结合右图,了解元朝的建立、灭南宋和统一全国的史实,找出元朝统一的意义。建立:忽必烈是成吉思汗的孙子,年,忽必烈继承汗位。年,改国号为元,次年定都于2.统一:(1)灭南宋:年,元军攻入南宋都城临安,南宋灭亡,陆秀夫、等人继续抗元。

(2)统一全国:年,元军攻灭南宋残部。元灭南宋,完成了全国的统一。

(3)意义:结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。

四、合作探究，释疑解惑观察下列图片,回答问题:(1)由图一指出,图中人物是谁。他的主要功绩是什么?(2)图二人物忽必烈是何时完成统一的?有何意义?图三人物文天祥的主要事迹是什么?(3)有人认为:既然肯定元朝统一全国的历史意义,为什么还要赞扬文天祥抗元,这不是自相矛盾吗?你怎样看待这个问题呢?五、课堂小结，建构框架当堂达标，能力提升1.史书记载12世纪的蒙古草原“没有逃避地方,只有冲锋打仗。没有平安幸福,只有互相杀伐”。结束这一局面的历史人物是()A.唐太宗 B.宋太祖 C.铁木真 D.忽必烈2.“一代天骄,成吉思汗。”毛泽东在《沁园春·雪》中提到的“成吉思汗”的主要功绩是()①统一蒙古各部②建立蒙古政权③创制蒙古文字④定国号为元A.①②③④ B.①②③C.①②④ D.②③④3.成吉思汗建立蒙古政权后,发动了大规模扩张战争。哪一年西夏向蒙古军投降,西夏灭亡()A.1206年 B.1227年 C.1234年 D.1271年4.南宋和蒙古政权直接对峙局面形成是在()A.契丹灭亡后 B.北宋灭亡后C.西夏灭亡后 D.金朝灭亡后5.忽必烈接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议,施行哪一方略()A.“重农抑商” B.“军政合一”C.“治国安民” D.“统一全国”6.下列不属于忽必烈即位后采取的措施有()A.广开言路 B.整顿吏治C.注重农桑 D.改用汉姓7.(2020湘西)《吉祥三宝》是一首优美动听的蒙古族歌谣,我国历史上由这个民族建立的统一王朝是()A.辽 B.西夏 C.元 D.金8.(2020山西模拟)城市发展见证历史变迁。下列古代城市中,作为当时王朝的都城,见证了公元1279年中国重归统一的是()A.余杭 B.长安 C.大都 D.江都9.下列历史事件按照时间顺序排列正确的是()①忽必烈继承汗位②蒙古政权建立③忽必烈定都④元朝建立A.①②③④ B.③④②①C.④①③② D.②①④③10.如图所示是宋元时期的政权