五年级接力章小学_第1页
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文档简介

二、活动设计理“三、活动目情感目标：，队员们有了小主人翁精神，进一步增强中队凝聚力，形成团结、对小队进行分工，各小队的进行组内队员的分工、材料的准备等相关工作的。确定小队展示成果的形式，并做好汇报的准备。自荐和他荐相结合，确定两位活动，两位负责撰写主持稿。布置教队课准备阶段，辅导员可引导队员准备一个消极对待烦恼的小剧。展示与视 第一序 烦箱第一序 烦箱第二序 快乐小精第三序章第四序 我们的目第二序 快乐小精第三序章第四序 我们的目： 烦恼箱课上打采，作业越来越不认真，还常常迟交……：这种心情给学习和生活带来了什么影响：通过珊珊前后两次不同的表现，想到了什么?队员讨论辅导员启发并小结要学会理智地分析问题一分为二地看待问题。第二序章乙：名人克服烦恼的事例第三序 解除烦 伸出之手。A:可以转移注意力，宣泄队员B：有句名人名言：天空虽有云，但乌云的上面，会有在照耀。“，（三）辅导员队员们首先祝贺所有人都通过了层层考验夺得了接力章。祝贺！辅导员队员们让我们的歌声回荡在我们的上空吧用我们嘹亮的歌声来——合：（历尽了艰苦.我们曾经哭泣,也曾共同欢笑.但愿你会记得,地记着,我们曾经拥有地记着,我们曾经拥有闪亮的日子.我们曾经拥有闪亮的日子.叔叔,为什么星星在一）辅导员老师正含义不仅如此我们还收获了团结收获了成功收获了许许多多难能可贵的精神。拥有乐趣激发迸趣在这样一个过程中孩子们能够从活动中收益颇多得情境下迸发出了队员的聪明才智和灵感。教育队员适当地运用，视实际情况安排和组织活动。让队员在辅导员的引导下充分自己教与学

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