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文档简介

练习二十五分数的加法和减法6分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的计算顺序相同。没有括号，按照从左到右的顺序依次计算。整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。

我们可以运用运算律先把分母相同的分数分别相加，结果为1，再继续计算就变得容易多了。

1运用分数的意义、分数加减法、画图法等知识解决实际问题。2解决问题的关键是理解题意。解决分数实际问题：计算。

用简便方法计算下面各题。

减号后加括号，括号里的加减运算符号要变成相反的哦。

解题步骤不唯一，也可以分步通分计算。

用你的发现计算下面这道题。1

6112120

用你的发现计算下面这道题。16112120分子为1，分母为相邻两个自然数(非0)的分数相减，差的分子还是1，分母是原来两个分母的乘积。

把6个同样大小的苹果平均分给8个孩子，可以怎么分？每个孩子分得这些苹果的几分之几？

在右边的○里填上适当的数，使每个正方体四个角上的数加起来等于1。

在右边的○里填上适当的数，使每个正方体四个角上的数加起来等于1。

这节课你们都学会了哪些知识？整数加法的运算定律对分数同样适用。在进行混合计算前，要先观察分数的特点，看看是否能使用简便方法，然后再进行计算。练习二十二图形的运动（三）5平移：物体或者图形在同一平面内沿直线移动。旋转：物体或者图形以一个点或一条轴为中心进行转动。平移和旋转的概念平移和旋转的特性平移和旋转改变的是图形的位置，不改变图形的大小。平移移动的方向移动的距离旋转旋转中心旋转方向旋转角度分针从6:30到6:45，旋转了(

)。90°121110987654213看图填空。上面的三幅图中：以点A为旋转中心的图形是(

)。以点B为旋转中心的图形是(

)。以点C为旋转中心的图形是(

)。②①③哪一点在旋转过程中位置没有改变，就是绕那一个点旋转的。下面的图形中，可通过旋转得到的是(

)。根据旋转的特性，从旋转的三要素来判定。DA.

B.

C.

D.下列有关图形的说法错误的是(

)。注意看旋转方向和旋转角度。CA.图1绕点O顺时针旋转270°到图4。B.图1绕点O逆时针旋转90°到图4。C.图3绕点O顺时针旋转90°到图2。D.图4绕点O顺时针旋转90°到图1。341203按要求画图。(1)图形A向下平移3格得到图形B。(2)图形A绕点O顺时针方向旋转90°得到图形C。CABO.想一想，A还能怎样旋转得到C。方格图中的笑脸：A→B→C→D是怎样变换的？向右平移5格向右平移5格绕圆的中心逆时针旋转了90°向右平移5格绕圆的中心逆时针旋转了90°

A.B.C.D.观察下面两组图形，你能发现什么？(1)怎样通过平移或旋转使每组图形变成一个长方形？把图①先向下平移，再向左平移。把图②向右下方平移（先向右平移，再向下平移）。①②观察下面三组图形，你能发现什么？顺时针旋转90°逆时针旋转90°(2)通过平移或旋转，你还能把每组图形分别变成什么图形？图形运动不只是一种形式，也可以是多种运动相结合。请你用下图在方格纸中拼出，并说一说你的操作过程。这节课你们都学会了哪些知识？1.平移作图：①

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