新人教版五年级上册数学（新插图）可能性的大小(2) 教学课件

可能性的大小（2）R·五年级上册一、谈话导入，复习旧知识

袋中有10个球，8个红色球，2个蓝色球，从中摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？摸出红色球的可能性大，因为袋中红色球的数量比蓝色球多。里面有两种颜色的小球小组活动：在装有红黄两种颜色小球的盒子里摸球，每个小组的盒子里装的球都一样。每次摸出一个球，记录下颜色，再放回去摇匀，重复20次。二、自主练习，巩固拓展试验要求：（1）小组成员分工合作。（2）每次摸球前要将盒子里的球摇匀。（3）每次摸出一个球，再放回去，重复20次。（4）每摸出一个球后记录下它的颜色，可以用画“正”字的方法来记录。记录次数二、自主练习，巩固拓展二、自主练习，巩固拓展统计各组试验结果，填写统计表。123456合计颜色次数小组二、自主练习，巩固拓展→数量多→被摸出的可能性大→数量少→被摸出的可能性小二、自主练习，巩固拓展易错点：哪种球被摸到的次数多，说明这种球的数量可能多一些，但不是一定多。思考：（1）如果再摸一次，摸出哪种颜色的球的可能性大？（2）如果继续摸下去，结果是不是一定摸出红色球？（3）如果要使摸出的黄色球的可能性大，可以怎么办？17个3个二、自主练习，巩固拓展17个3个事件发生的可能性大小与参加的个体数量的多少有关：个体在总数中所占数量越多，出现的可能性就越大；

个体在总数中所占数量越少，出现的可能性就越小。二、自主练习，巩固拓展1.只有一枚硬币，猜一猜可能在哪个盒子里？把猜的情况记录在下表中。盒子1号2号3号4号人数【教材P48练习十一第9题】三、实践应用，反馈提升猜对的人多，还是猜错的人多？2.给表面涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色面朝上的可能性比蓝色面大，应该怎么涂？答：5红面1蓝面，4红面2蓝面。【教材P49练习十一第10题】3.把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“1”的可能性最大，数字“5”的可能性最小，卡片上的数字应该怎样填？请你填一填。答案不唯一

【教材P49练习十一第11题】1111111155全班每人掷一次。掷出朝上的有_____人。掷出朝上的有_____人。如果全校的人每人掷一次，哪个面朝上的可能性大？4.【教材P46做一做第2题】哪面朝上？通过这节课的学习，你有什么收获？四、全课小结一、小明和弟弟要做8张脸谱卡片（有3种表情）。要使抽到的可能性最小，可能会抽到。1.请把下面的表格补充完整。

51五、巩固练习一、小明和弟弟要做8张脸谱卡片（有3种表情）。要使抽到的可能性最小，可能会抽到。2.把上面的卡片全部装在盒子里摇匀，如果从中任意抽一张，最可能抽到的是什么？最可能抽到的是五、巩固练习

二、才才猜对的可能性大，还是猜错的可能性大？

猜错的可能性大。欢欢三、把8张大小相同的数字卡片放入纸袋，随意摸一张，摸出数字“7”的可能性最大，摸出数字“4”的可能性最小，如果8张数字卡片上只有3种数字，则“7”至少有（）张，请你填出其中的一种方法。

477775554填法不唯一可能性的大小（1）R·五年级上册一、创设情境，激发兴趣抽奖盒里有蓝色和红色棋子，谁要是摸出蓝色的棋子，谁就是今天的幸运小明星。打开盒子，看看盒子里哪种颜色的棋子多。小组活动：在右面这样的盒子里轮流摸棋子，每次摸出一个，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复20次。记录次数红色蓝色二、实践验证，探索新知二、实践验证，探索新知观察统计的结果，你发现了什么？摸出的次数多。摸出的可能性大。事件发生的可能性有大有小。为什么摸出

的可能性大些？哪种颜色的棋子多，摸出这种颜色棋子的可能性就大。如果继续摸下去，是不是一定会摸出红色棋子？二、实践验证，探索新知易错点：随机事件中，单次试验的结果不能确定。不一定，只是摸出红色棋子的可能性大，也可能摸出蓝色棋子。袋里装6个球，任意摸一个球可能是蓝色，可以怎么装？这几种装法都可以吗？装法不同，为什么从中任意摸一个，都可能摸到蓝色球呢？二、实践验证，探索新知袋里装6个球，任意摸一个球可能是蓝色，可以怎么装？根据摸出蓝色球的可能性大小，进行排列。二、实践验证，探索新知这6个袋子中摸到蓝色球的可能性是多少？二、实践验证，探索新知这6个袋子中摸到蓝色球的可能性是多少？二、实践验证，探索新知三、回顾反思，链接生活是不是无论怎么摸，结果大部分是摸出蓝色棋子的次数少，摸出红色棋子的次数多呢？为什么呢？可能性的大小和什么有关？说一说。凡在快乐商场当日消费满500元的顾客，可参加转盘抽奖活动，指针停在黄色区域为中奖，奖手机一部。如果你是商场这次活动的策划者，你会选择哪个转盘？如果你是一个顾客，你又会选择哪个转盘？选择黄色区域少的选择黄色区域多的三、回顾反思，链接生活说一说。

指针停在哪种颜色

上的可能性小？

指针停在哪种颜色

上的可能性大？黄色黄色三、回顾反思，链接生活三、回顾反思，链接生活归纳：事件发生的可能性是有大小的。可能性的大小与个体数量的多少有关。个体在总数中所占数量越多，出现的可能性就越大；反之，可能性就越小。1.按要求涂一涂。（1）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。答案不唯一【教材P47练习十一第5题】四、巩固练习，深化认知1.按要求涂一涂。（2）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域，并且停在蓝色区域的可能性最大，停在红色区域的可能性最小。答案不唯一【教材P47练习十一第5题】四、巩固练习，深化认知2.从下面的盒子里摸出一个球，在哪个盒子里

更容易摸到？【教材P48练习十一第7题】四、巩固练习，深化认知3.从下面9张卡片中抽出一张，最有可能抽到什么？【