新人教版五年级上册数学（新插图）2 在方格纸上用数对确定物体的位置 教学课件

位置2在方格纸上用数对确定物体的位置议一议：第1列第3行坐着哪位同学？周明今天我们来学习如何在方格纸上用数对确定物体的位置。馆大象馆海洋馆猴山大门第2列第3列第4列第5列第6列第1列第2行第3行第4行第5行第6行第1行动物园示意图的第一列，第一行又在哪呢？这是教室座位示意图的第1列，第1行。动物园示意图0既表示列的开始，又表示行的开始。行列（3，0）我用数对（3，0）表示大门的位置。你能表示其他场馆所在的位置吗？动物园示意图动物园示意图（1,4）（3,5）（2,2）（6,4）（3，0）你能按这样的方法表示其他场馆所在的位置吗？动物园示意图（1,4）（3,5）（2,2）（6,4）（3，0）观察一下，看看你有什么发现？44这两个数对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线（行）上。这两个数对中的第1个数都是3，说明馆和大门是在同一竖线（列）上。物体在同一列数对中第二个数相同物体在同一行数对中第一个数相同在同一个平面图上的几个数对议一议:你能总结一下我们发现的规律吗？动物园示意图狮虎山（0,1）猩猩馆（1,5）飞禽馆（5,5）飞禽馆猩猩馆狮虎山请你在图上标出下面场馆的位置。照样子写出下图中字母的位置。A（5，8）

B（

，）

C（

，）

D（

，

）

比较A和C的位置的数对，B和D的位置的数对，看看发现了什么？255285A和C在同一列。B和D在同一行。标出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）

．B．C．D．E(1)用数对表示下列地点的位置。学校(

)小明家(

)体育馆(

)商场(

)图书馆(

)小玲家(

)1，18，62，98，89，42，4仔细观察下面的平面图，填一填。(2)小明从家到图书馆应先往(

)走(

)米，再往(

)走(

)米。南200东100仔细观察下面的平面图，填一填。(3)上周六，小玲的活动路线是(2，4)→(9，4)→(8，8)→(2，9)→(2，4)。说一说她这一天去了哪些地方？小玲从家出发，去了图书馆、商场、体育馆，最后回到家。仔细观察下面的平面图，填一填。这节课你们都学会了哪些知识？在方格纸上用数对确定物体的位置物体在同一列数对中第二个数相同物体在同一行数对中第一个数相同在同一个平面图上的几个数对位置2用数对表示具体情境中物体的位置周明孙芳李小冬王艳赵雪你知道如何描述同学的位置吗？议一议：横排叫做行。竖排叫做列。周明孙芳李小冬王艳赵雪第1列第2列第4列第5列第6列第3列确定第几列时，一般从左往右数，依次为第1列、第2列、第3列……第1行第2行第3行第4行第5行确定第几行时，一般从前往后数，依次为第1行、第2行、第3行……周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮周明孙芳李小冬王艳赵雪是第2列、第3行的同学。张亮同学，你有什么问题？张亮周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮第1列第2列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第3列张亮在第2列、第3行，他的位置，可以用数对（2，3）表示。第1列第2列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第3列周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮（2，3）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行两个数之间用逗号隔开表示张亮在第2列表示张亮在第3行（2，3）说一说：怎样确定物体的位置？用你自己的话描述一下。用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮王艳在第3列，第4行。举手回答：王艳在第几列，第几行？王艳的位置用数对表示是（，）。34（3，4）周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮赵雪的位置用数对表示是（，）。43（3，4）（4，3）举手回答：赵雪的位置怎么用数对表示？周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮（3，4）（4，3）数对（6，4）表示的是王乐的位置，你能指出哪个是王乐吗？周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮说一说：王艳和赵雪的位置都是用3、4表示的，它们有什么不同吗？（3，4）（4，3）周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮（3，4）（4，3）用数对表示物体的位置时，先写列数后写行数是一种约定。如果没有这个约定，在确定位置时就得不到一致的结论。你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？

用数对（3，2）表示。（2，3）（3，2）（2，1）（4，3）（4，1）用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。麦冬在（4，5）的位置。当归在（3，3）的位置。五味子在（10,6）的位置。（4，5）（3，3）（10，6）黄芩在（6,3）的位置。用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。麦冬在（4，5）的位置。当归在（3，3）的位置。五味子在（10,6）的位置。（4，5）（3，3）（10，6）黄芩在（6,3）的位置。三七三七在（8，6）的位置，请你在图中标出。（4，5）（3，3）（10，6）在五(1)班的教室里，刘畅的位置是(4，3)，新平的位置是(6，3)，静怡的位置处在他俩之间，则静怡的位置是(

)。A．(4，4)B．(6，4)C．(3，5)D．(5，3)D数学家笛卡尔

据说有一天，卧病在床的笛卡尔，正躺在床上思考一个数学问题。突然，他看见屋顶角上的一只蜘蛛，拉着丝垂了下来。一会功夫，蜘蛛又顺这丝爬上去，在上边左右拉丝。蜘蛛的“表演”使笛卡尔的思路豁然开朗。他想，可以把蜘蛛看作一个点。他在屋子里可以上，下，左，右运动，能不能把蜘蛛的每一个位置用一组数确定下来呢？于是，他分别用数对来表示出蜘蛛网上的所有交叉