教科版科学（2017）六年级下册1-7《评估改进塔台模型》课件_第1页
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文档简介

7.评估改进塔台模型六年级上册第一单元《小小工程师》聚焦思考：通过上一节课的测试，我们的塔台模型还存在一些问题。怎样改进才能把它建得更好呢？评估与改进组内交流：从三个方面进行展示汇报（1）我们小组制作的塔台模型的主要优点

。（2）我们小组制作的塔台模型的主要不足

。（3）根据问题我们将做如下改进

。展示方一个主汇报人其他组员适时补充邀请他组提供支持与建议。评估方客观公正评价给出合理建议相互借鉴迁移应用新创新评估与交流明确问题组内再交流：根据交流评估情况，整理出设计方案修改记录单。发现的问题可能的原因改进方案改进设计小组合作：根据研讨出的修改方案，对原始设计图进行修改，形成新的设计方案。改进设计思考：改进后的设计方案就是终极成品了吗？

接下来我们还要怎么做？根据设计方案重新制作模型，再次测试评估，发现新的问题并进行改进，直到达到工程要求，完成设计环节，才能进入到下一个施工建造环节。研讨（一）通过建造塔台模型的活动，我们对做好一项工程又有了哪些新的认识？（二）假如学校再组织开展一项工程活动，我们会怎样做？拓展课后任务：将小组建造的塔台模型按照改进后的设计重新加工，使它更符合建造要求。练一练一、选择题1．某一小组发现塔台的承重能力不强，下面合理的改进方法是（

）。A．增高塔台的高度B．降低塔台的高度C．减少吸管的数量D．减少底部的吸管2．小组讨论中如果其他同学和自己观点不同引起争论，我们应该（

）。A．谁平时成绩优秀就听谁的B．一定要坚持自己的意见C．寻找更多的证据，根据证据说服别人或者修正自己的观点D．听组长的3．为了提高塔台模型的抗风能力，我们应该（

）。A．增加底面的重量和面积B．减少整体的高度和底面的重量C．增加整体的高度、减少底面的重量D．用小功率风扇测试4．下面的改进方案能提高塔台模型抗震能力的是（

）。A．减少吸管结构B．底部增加重量C．增加塔台高度D．把震动台调到小档5．下列方法可以准确地测试塔台模型的抗风能力的是（

）。A．用电风扇的不同风力等级吹制作的塔台模型B．用力摇晃放置塔台模型的桌子C．将塔台模型放在空旷的室外，接受自然风的检验D．用嘴巴吹一吹B

C

A

B

A练一练二、判断题1．测试、评估我们的塔台模型时，对于其他小组的质疑，我们应该置之不理，坚持自己的观点。()2．工程设计要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。()3．我们制作的塔台模型已经很完美了，无需再改进。()4．根据对塔台模型评估的情况，我们应该积极反思，做

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