《皇帝的新装》教学课件(21张ppt)

Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.LOREMIPSUM皇帝的新装

作者简介

这篇童话的作者安徒生，是19世纪丹麦著名的童话作家。安徒生共写了168篇优美童话。有《卖火柴的小女孩》，《海的女儿》，《丑小鸭》等。安徒生

童话

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。文学体裁：儿童文学常用手法：想象、幻想、夸张、拟人语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜最重要特点：拟人举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。童话的特点写作背景

18世纪末代19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。

检查预习1、填写加下划线的字的读音,并注意字的写法。

炫耀称职滑稽

陛下头衔xuànchènjībìxián骇人听闻钦差大臣随声附和

hàiqīnchāifùhè

速读课文，复述故事复述课文。

这篇故事讲一个皇帝最喜欢穿新衣服，就被两个骗子骗了。骗子说，他们制成的衣服漂亮无比，并且有一种神奇的力量，凡是愚蠢的或不称职的人就看不见。他们先织衣料，接着就裁、缝，都只是用手空比划。皇帝派大臣去看好几次。大臣没看见什么，但是怕人家说他们愚笨，更怕人家说他们不称职，就都说看见了，确是非常漂亮。新衣服制成的一天，皇帝正要举行一种大礼，就决定穿了新衣服出去。两个骗子请皇帝穿上了新衣服。旁边伺候的人谁也没有看见新衣服，可是都怕人家说他们愚笨，更怕人家说他们不称职，就一齐欢呼赞美。皇帝也就表示很得意，裸体走出去了。沿路的民众也像看得十分清楚，一致颂扬皇帝的新衣装。可是小孩子偏偏爱说实话，有一个喊出来：“可是他什么衣服也没穿呀!”大家听到，你看看我，我看看你，都笑了，终于喊起来：“他实在没穿什么衣服呀!”皇帝听得真真的，知道上了当，像是浇了一桶凉水，可是事情已经这样，也不好意思再说回去穿衣服，只好硬着头皮往前走去。

理清故事脉络：（）新装——（）新装——（）新装——（）新装——（）新装爱展穿看做文章的线索

骗（1）骗子用“新装”来欺骗皇帝及大小官员（2）皇帝的亲信官员同骗子一起来欺骗皇帝。（3）皇帝、大小官员一起参与到欺骗的行列之中，欺骗老百姓。（4）老百姓因怕别人嘲笑而互相欺骗。（5）小孩子揭穿了骗局。小孩骗子大臣受揭行助皇帝骗昏庸奢侈愚蠢虚伪虚荣

狡诈善于设骗

虚伪自私阿谀奉承

诚实天真无私无畏

百姓传

愚蠢、

自欺欺人心理描写自负而心虚愚蠢而狡猾皇帝1我倒想知道衣料究竟织得怎样2心里的确感到不大自然----3他相信自己是无须害怕的-----4仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-----5这是怎么一回事呢?6我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.心理描写愿上帝可怜我吧!我并不愚蠢呀神态把眼睛睁的特别大动作从他的眼镜里仔细地看.老大臣大臣【详写】【略写】我的老天爷-------注意地听着.

这篇童话主要运用了什么表现手法？体现了什么主题？

夸张是在客观事实的基础上，对所描绘的事物加以夸大的修辞手法。夸张与想象

想象是在现实生活基础上，对具体事物加以夸大、幻想，创造出超现实的形象、情节，以表达作者强烈感情的表现手法。骗子为何能得逞?善于钻空子,欺骗有术。皇帝老百姓众大臣众人为何会上当?有皇冠——怕丢掉王位有官职——怕丢掉官职有私心杂念——怕别人嘲笑天真大胆，无所顾忌，直言不讳为什么小孩会讲真话？本文的主题（

1）讽刺皇帝的昏庸及大臣们

虚伪的丑态。（2）揭示了生活中的美丑善

恶：

说真话是美的（小孩），说假话是丑的（其他人）；诚实是善的，虚伪是恶的。1、哪些词语写出皇帝极端恐惧的心理？2、“骇人听闻”如何解释？它在本段指的是（）A皇帝什么也没看见B皇帝怀疑自己是最愚蠢的人C皇帝怀疑自己不够资格当皇帝D什么也没看见就是一个最愚蠢最不称职的人。3、请用横线画出文中的反问句，并说一说哪个词要重读，有什么表达效果？阅读理解：看新装D4、两位诚实的官员为什么抢先介绍（）A故意蒙骗皇帝C他们没有看出骗子的花招5、对文中“诚实”一词理解正确的是（）A、褒义词表示两个官员忠诚老实B、两个官员欺骗了皇帝，用词不当C