二卓尔不群的雅典

二卓尔不群的雅典课前预习随堂训练课堂探究情境导入情境导入

古代的希腊是大海的宠儿,在这里勇敢的希腊人创造了惊人的古代文明,而雅典就是这个文明皇冠上最闪亮的一颗明珠,她被称为“全希腊的学校”。思考:为何雅典具有那样的殊荣呢?今天让我们跨过时空的界限,来到2000多年前的雅典来感受她的“卓尔不群”。课前预习课标要求:知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义。通史坐标:概念解读:1.古代希腊:古代的希腊并不是一个统一的国家,仅仅是一个地理概念。古代的希腊由数以百计的城邦组成,雅典仅仅是其中的一个城邦。这些城邦拥有相似的文化,所创造的文明成为欧洲文明的源头。2.古雅典式民主:古雅典式民主是在古希腊雅典发展出的一套民主体系,它是一个独特而有启发性的对直接民主的实验,即公民直接参与对立法和行政议案的投票。雅典的民主政治是建立在奴隶制基础上的,其实质是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群体实行专政的工具,是奴隶主自由民阶级的民主。这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性和狭隘性。3.希腊的公民:希腊人称呼的雅典人、斯巴达人都是指这些国家的公民,公民是指拥有本邦血统、有权参加公民大会的成年男性,奴隶、外邦人和妇女都被排斥在公民之外,另外很多公民因为贫穷或者不能履行公民义务而失去公民权。4.陶片放逐法:陶片放逐法是古希腊雅典等城邦实施的一项政治制度,由克利斯提尼创立,雅典公民可以在陶片上写上那些不受欢迎以及极具社会威望、广受欢迎、最可能成为僭主的人的名字,并通过投票表决将企图威胁雅典民主制度的政治人物予以政治放逐。陶片放逐法有利于震慑威胁城邦民主的人,维护民主政治,但是也打击了社会精英阶层。知识梳理一、雅典民主政治的奠基1.梭伦改革——初步奠基(1)背景①贵族把持政权,与平民矛盾激化。②新兴的

阶层要求发展城邦民主政治,促进工商业繁荣。③公元前594年,梭伦当选为执政官。(2)目的:通过民主改革缓和社会矛盾。(3)内容①经济上:颁布“

”,使受贵族盘剥而沦为债务奴隶的人重获自由;实行一系列促进工商业发展的措施。②政治上:按每年收入多少,将雅典公民分为四个等级;等级越高,权力越大;公民大会成为最高权力机关,各等级公民均可参加;组成“

”,作为公民大会的常设机构;设立雅典最高法院——

。工商业者解负令四百人会议陪审法庭(4)特点:实行既不迁就贵族,也不偏袒平民的中立政策。(5)评价:未能彻底化解社会矛盾;但在一定程度上改变了

的局面,促进了雅典民主政治和商品经济的发展。【走出误区】

“解负令”并不是解放所有的奴隶,只适用于那些曾经是公民,但由于贵族的盘剥而沦为奴隶的人。其推行解除了债务奴隶制对平民的威胁,扩大了公民的基础,缓和了社会矛盾。2.克利斯提尼改革——确立(1)开始:公元前506年。(2)内容①重新划定以地域为基础的十个行政选区。②以抽签方式组成“

”,对所有等级公民开放。③设立“十将军委员会”,由每个选区各选一人组成。④制定“

法”。贵族专权五百人会议陶片放逐(3)意义①以新的行政选区制度打破了

势力对政权的控制,雅典国家由此最终形成。②使雅典所有公民都有机会参与国家政治事务。二、雅典民主政治的“黄金时代”——伯里克利时代1.背景(1)希波战争以希腊的胜利而结束,保存了西方古代民主政治的火种,开启了希腊文明史上最为鼎盛的“古典时代”。(2)公元前443年到公元前429年,民主派领袖

连任首席将军。2.表现(1)官职开放:除十将军外,各级官职向所有公民开放,并都以

方式产生。部落贵族伯里克利抽签(2)主要机构:“公民大会”“五百人会议”和由民众组成的“陪审法庭”。①“公民大会”成为事实上的国家最高权力机构,每个公民在会上都有发言权和表决权。②“五百人会议”的每个成员都有机会担当公民大会的轮值主席,执掌国家最高权力。③“陪审法庭”人数众多,负责审理全国大部分案件。(3)实行公职津贴制:国家为担任公职和参加城邦政治活动的公民发放

,以保证所有公民参政。3.影响:贵族的政治权力被大大削弱,民主政治出现“黄金时代”。三、雅典民主政治的得与失1.积极影响(1)对雅典:促使国家经济、政治获得了空前的繁荣。(2)对后世:在国家政治原则、国家权力的组织形式、国家决策方式和公职选举、任期等方面对近代西方民主政治产生了深刻的积极影响。津贴2.历史局限(1)民主范围:雅典公民权利建立在对广大奴隶专政的基础之上,众多的妇女和外邦人都被排除在民主殿堂之外。(2)民主性质:是一种原始的直接民主,只适用于小国寡民的城邦。(3)民主方式:轮流坐庄和抽签选举容易造成权力的滥用和误用。(4)雅典衰落:在伯里克利以后,公民民主生活开始抛弃正义原则,沦为个人争权夺利的工具。【规律总结】

民主政治是一把双刃剑,雅典因此而崛起,也因此而衰落。对其消极影响即缺陷,要公正对待和评价。中国现在实行的民主集中制,在一定程度上克服了过分民主带来的弊端。基础验证一、请背写雅典民主政治的确立过程及评价,以检验自己对教材知识的预习效果。二、阅读材料,思考问题。材料一梭伦改革的四个等级:第一等级:500麦斗以上为“五百麦斗级”,可任执政官、司库……第四等级:200麦斗以下通称“日佣级”,与一切官职无缘。(1)思考:据材料一并结合所学分析梭伦改革划分公民等级的依据是什么?这项改革哪一个阶层受益最大?答案提示:依据:每年收入的多少;阶层:工商业者阶层。材料二

除十将军外,雅典所有官职均向各等级的男性公民开放,20岁以上的成年男性公民均可参加公民大会,拥有发言权和表决权。(2)思考:材料对参加公民大会者有何限制?说明了什么?答案提示:限制:必须是20岁以上的成年男性公民,广大妇女、外邦人和奴隶被剥夺了公民权。说明:雅典民主政治的实质是统治阶级(奴隶主阶级)的民主,具有阶级的局限性。课堂探究探究点一雅典民主政治的特点【探究素材】材料一亚里士多德在《雅典政制》中说:“①因为人民有了投票权利,就成为政府的主宰了。”注:①体现了人民主权。材料二②解决私人争执的时候,每个人在法律上是平等的……任何人,只要他能够对国家有所贡献,③绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。——伯里克利注:②体现了法律至上。③伯里克利执政时期,国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。【探究问题】(1)公民行使“投票权”在伯里克利时期最突出的表现是什么?体现了雅典政治的什么特征?(2)根据所学,伯里克利怎样使“任何人”“绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”?其重要意义是什么?【探究结论】(1)表现:“公民大会”成为国家最高权力机构,每个雅典公民在会上都有发言权和表决权。特征:主权在民。(2)措施:国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴;扩大公民参政范围,除十将军外,各级官职向所有公民开放,并都以抽签方式产生。意义:有利于雅典公民意识的增强,城邦至上、人民主权、轮番而治成为雅典人的共识。【知识拓展】雅典民主政治的基本特征1.人民主权:公民大会是国家的最高权力机构。全体公民皆可参与陪审法庭与公民大会的活动,雅典政治向全体公民开放。2.轮番而治:所有公职人员都实行任期制,国家公职人员的选举都用抽签方式决定。3.权力制约:五百人会议这一具有立法、行政和司法职能的权力机构,受到公民大会,也受到由人民直接广泛参与的陪审法庭的制约。陪审法庭还对官员和法律有一定的约束力和控制力。4.法律至上:雅典严格实行法治,法律神圣不可侵犯,在法律面前人人平等。5.公民意识:任用官职不再受财产和门第的限制,公民人人皆可以为政,形成了统一的公民集体。城邦至上、政治为本,成为雅典人的共识。探究点二雅典民主政治的利与弊【探究素材】材料一议事会成员经抽签选举产生。各法庭审理的案件是通过抽签选定的,各庭的房间、法庭主持人、水时计监督人、监票人的产生,也由抽签决定,其责任是一次性的,下次开庭需再次抽签。注:材料一中“抽签”等信息反映出公平、公正性。材料二①第一而且是最重要的是禁止以人身为担保的借贷,第二是任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由,第三是向陪审法庭申诉的权利,这一点据说是群众力量的主要基础,因为人民有了投票权利,就成为政府的主宰了。——亚里士多德《雅典政制》注:①反映了公民的人身自由、财产安全、法律维权等权利。材料三②用豆子拈阄的方法来选举国家的领导人是非常愚蠢的,没有人用豆子拈阉的方法来雇佣一个舵手或吹笛子的人……③而在这些事上如果做错了的话,其危害要比在管理国务方面发生错误轻得多。——苏格拉底注:②“用豆子拈阄”反映的是直接民主。③直接民主带来的危害。【探究问题】(1)材料一反映的是雅典的抽签选举,分析该方式的积极作用体现在哪里?(2)据材料二,指出梭伦改革维护了“人民”的哪些权利?(3)材料三揭示了雅典民主政治的什么缺陷?【探究结论】(1)有利于调动公民的参政积极性,保证了公平、公正,避免了腐败。(2)人身自由、财产安全、法律维权。(3)过于泛滥的直接民主,容易导致政治腐败、社会动荡。【知识拓展】雅典民主政治的利弊1.进步性(1)提供了集体管理的新形式,创造出民主运作的新方式(差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等)。(2)多数人参政和群众监督,减少了决策的失误和以权谋私的可能性。(3)它重视公民的个体自由和责任感,铸就了希腊人渴求知识、乐于探索的民族性格,使古代希腊在众多文化领域取得辉煌成就,产生了一大批文化巨匠。(4)其民主政体的理论和实践为后来欧美资产阶级革命提供了思想基础,为近现代西方政治思想和制度奠定了最初的基础。2.局限性(1)就其民主范围而言,局限于少数成年男性公民,妇女、奴隶、外邦人被排除在外。(2)就其性质而言,仅是一种原始的直接民主,只适用于小国寡民的城邦。(3)就民主政治的方式而言,抽签选举和轮流坐庄的参政方式,意味着不同素质的人享有同等的国家管理权,容易产生政治腐败,社会动乱。随堂训练编者选题表知识点题号易中雅典民主政治的奠基1、2、3雅典民主政治的“黄金时代”4雅典民主政治的得与失5综合6解析:A

中国在公元前6～前5世纪正值春秋战国时期,分封制逐步瓦解,从诸侯国家走向统一,而雅典在这一时期建立起民主政治。一、选择题1.文明多样性是人类社会的客观现实。公元前6～前5世纪中国、希腊政治发展的特点分别是(

)A.从诸侯国家走向统一/建立起民主政治B.中央集权制度形成/雅典民主政治奠基C.官僚政治趋于完备/确立三权分立机制D.专制皇权正式确立/居民参与公民政治解析:C

发展工商业是梭伦为满足新兴的工商业者阶层的要求而进行的改革,A项错误;财产等级制度有利于新兴的工商业者阶层参与国家管理,促进了雅典民主政治的发展,B项错误;实施解负令,使那些因贵族盘剥而沦为债务奴隶的人重获自由,C项正确;设立陪审法庭受理公民投诉,一定程度上改变了贵族专权的局面,D项错误。2.(2016扬州期末)“(雅典)发生了显贵阶层与大众之间长时间的派别之争。……要是他们未能交纳地租,他们本人及其孩子就会被掳去,并且,所有的借贷均是以人身为担保。”为解决这一问题,梭伦采取的措施是(

)A.发展工商业 B.财产等级制度C.实施解负令 D.设立陪审法庭解析:B

本题考查学生获取图文信息和调用所学知识分析问题的能力。“十将军委员会”和“五百人会议”设立于克利斯提尼改革时期。“陪审法庭”在梭伦时期就已设立。3.下面所示的民主政治的基本构架形成于(

)A.梭伦改革时期 B.克利斯提尼改革时期C.伯里克利执政时期 D.亚历山大二世执政时期解析:D结合所学知识可知,伯里克利为保证所有公民,尤其是低等级公民能积极参加国家政治事务,规定为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴,故D项正确。4.右图是雅典古剧场遗址,当时进入剧场观赏戏剧的公民可以领取“观剧津贴”。做出这一规定的是(

)A.克利斯提尼B.梭伦C.庇西特拉图 D.伯里克利解析:C

根据材料中“享有充分权利的公民总数”“公民大会的出席人数”“作为普通公民的农民和手工业者为了生计,常常不能出席公民大会”等信息可以看出公民的个人权利受到限制,民主权利不具有广泛性,雅典民主成为奴隶主行使特权的工具,C项正确。A项错在“所有人”,在雅典妇女、外邦人、奴隶都没有民主权利;B、D两项在材料中没有体现。5.(2016廊坊期末)“在雅典的民主共和国中参加选举的是全体……但实际如伯里克利时期,享有充分权利的公民总数约有30000人至35000人,而公民大会的出席人数通常不超过2000人至3000人。作为普通公民的农民和手工业者为了生计,常常不能出席公民大会。”材料表明(

)A.雅典为所有人民提供了平等施展参政才能的机会B.雅典的民主政治进入“黄金时代”C.雅典民主政治的实质是奴隶主专政,所谓民主只是形式而已D.雅典实现了法律面前人人平等二、非选择题6.阅读下列材料,回答问题:材料一“一提到希腊这个名字,在有教养的欧洲人心中,尤其在我们德国人的心中,自然会引起一种家园之感。”——黑格尔材料二

“我们的宪法不抄袭邻国的宪法。我们不模仿别人,相反,却是别人的典范。我们的政府为大多数人而不为少数人谋利,这就是它被称为民主政体的原因。法律方面,所有个别情况不同的人都得到同样的公平对待。至于人们的社会地位,在公众生活中获得擢升的人均具真才实学而非徒负虚名。有才干的人不容受其所属阶级影响,贫穷亦不至阻挡其前进道路。能为国家服务的人不因出身低微而受困阻。”——伯里克利材料三古代西方绝大多数卓越的哲学家、历史学家、戏剧家、演说家、政治家、艺术家,要么是雅典人,要么是长期生活在雅典的人