苏教版五年级下册综合实践活动教案

月

日

第

课时1.自我形象设计一、教学目标通过观察讨论知道什么样学生形象是美的，明确努和改进的目。让学生在活动受到熏陶，得体验，激每个学生的自心、上进心从而使学生成良好的道德品质。教学重点与难：通过学习引导学生改自己的服饰、谈举止、内世界，使自的形象更完美，提高自素质。教学流程：1、学生形象大风学生可利用课时间在班级、校园里进观察，从服饰言谈举止等面有目的地踪观察形象良好地几个人，做好观察记。2、学生形象大论各组代表交流察所得。归纳总结出学眼中“最美学生形象”引导学生做到外一致。3、自我形象大计设计现在的我采用文字形设计自我形，努力使自己为一个形象较完美的人设计“我的名”：启发学为自己设计张“名片”。4、学生形象大示让学生充分展自己的良好象，可以是我形象的设计也可以是自名片的展示等。5、“班级形象使”评比“我心目中的班级形象大’演讲比赛。参评“班级形大使”的同进行材料展。投票选出“班形象大使”2我来做导游一、教学目标月

日

第

课时让学生走向社，走进生活拓宽学生视，积累广博的识。通过观察、调、访问、总等活动，培学生的社会交能力、语言达能力和团合作精神。教学重点与难：了解祖国灿烂文化，养学生热爱祖、热爱家乡热爱社会主的情感，使他们的身心得健康的发展教学流程：第一课时教学目标：认识身边的旅景点，开阔生视野。了解祖国的灿文化，培养生热爱祖国热爱家乡、热社会主义的感，使他们身心得到健康的发展。教学流程：读读“芝麻开门”的话，激发学生的兴趣。学会看地图。制定计划：设计导方案、画导游线路图。导游活动：设计名、设计导游帽、旗、团徽。想一想在教学流程碰到一些意外情况怎么办做一天小导游。、动评价：第二课时教学目标：为景点做广告培养学生的维。开展实践活动学做小导游教学重点和难：懂得导游职责、学问学会做小导游教学流程：一、引入新课学生汇报课外调查结果。教师提示，今，我们学习景点做广告二、查阅本地旅游景点的料，并记录来，旅游景点的传。旅游景点的引之处。月

日

第

课时3、我还找到了…收集有关风景，向同学作景介绍。为旅游景点设广告词。为旅游景点设导游词。评选最佳作者颁奖。3.我家的小绿化一、教学目标认识各类绿化物，了解绿在人类生活的重要性，掌基本的科学理、种养方。通过提问方式发初步的研性学习意识启动主动探究题的愿望。教学重点和难：引导学生家庭绿化设中学会观察、会发现。教学流程：1、分组调查（1）算一算：算自己家里的化面积，课进行交流。中发现有特色绿化家庭，点交流。（2）看一看：以采用多种方将家中有特的绿化记录来，让大家一欣赏。（3）访一访：课余可伴去花鸟市进行考察采，向花农了解些绿化小品生活习性和养注意点。2、资料查阅（1）查一查：网和利用阅览翻阅有关绿方面的资料了解家庭绿化好处，在班进行交流。3、行动起来写一写：引导生做绿化设师，根据自家里的实际情制定一份可作的家庭绿方案，在小组中交流。试一试：按照己的绿化方，采购绿化品，绿化自己家。4.台风来了教学目标：．用情感表现中的景物、染风的气氛．认识风的特、种类及风来时发生的种现象。．培养学生的言、想象力探索自然的趣、表现身边物能力。教学流程：月

日

第

课时活动导入记忆交流，尝表现小组合作、交、分享师：现在请小友们都把自当成大自然的一个物体(如：一棵树、一束、一顶伞)①小组讨论后共同用肢体言塑造台风的一幅画面，长做一个简说明。四、欣赏学生品刚才姿体语言告诉大物体在台风的场景在我们去欣赏下小朋友们怎样用它们画笔来描绘台风。五、学生自主现看了这些作品你们肯定也想画了吧，在就请你把物在台风中的化画出来吧六、作品展示评学生作品介绍互评。6我与消防教学目标：认识到消防与们的关系密。了解所在区火灾的发生况和火灾发的主要原因培养学生安全识。教学重点和难：了解消防材的外形、称、作用。教学流程：一、芝麻开门火，在人类历的发展中起极其重要的用。在高度文的今天，我在生产、生中仍然离不开火。然而，火造成的损失巨大的。据统，全世界平每天发生火1万多起，造成数百人死亡。在日常生、生活中，们因为用火用电、用液化油气不慎，反安全操作定，以及玩火吸烟、纵火等因造成的火事例屡见不。由此可见，防与我们的系是多么密啊！二、观察在线请你去公共场找一找消防全标志，把印象最深的画来，并了解些消防安全志所表示的含义。安全标志

标志含义月

日

第

课时说说你家的生小区、你们校的哪些地有消防安全通？三、点击问号访一访，火灾怎么引起的？以小组为位，利用课余间，采访一消防队的叔，了解你们地区火灾的发情况和火灾生的主要原。说一说，易燃物品极易引火灾。你知的易燃、易爆品有哪些如果发现火灾应该怎样报呢？如果没有发生火灾能假报火警吗如果被火围困应该怎样从场逃生呢？四、巧手作坊画一画，请你计一张“红警报卡到的容引起火灾的情画在“红色报卡”上。请你设计几条传标语，进上街宣传。五、携手共享调查了解本校防安全措施落实情况，认为哪些地方较合理，哪地方还需改，写一份调查报告。向低年级小朋发放“红色报卡”。举行一次以“与消防”为题的班队活，交流家庭、校、公共场的防火措施7我是社区小主人一、教学目标使学生知道“心社区，建社区”是每公民应尽的义，是一种社美德。在活中，深入了解社区建设的重性，争当良小公民的责感。通过观察、调、访问、总等活动，培学生的社会交能力、语言达能力和团合作精神，丰富课余生活，进个性发展二、

教学重点和难：开展有关查，培养学的实践能力。三、教学流程第一课时月

日

第

课时教学目标：认识什么是社。参加有关实践动，培养学爱社区、建社区的情感。教学流程：一、

导入新课。我们对现有的住环境，应如何去创造参与、倡导一积极、和谐有生命力的社文化，这就社区的主题

板书课题：我社区小主人学生分组讨论什么是社区开展有关实践动。制订活动方案做好有关记录写出小组对社的文化建设看法。五、“我爱区，我爱生活活动。引入：社区影到我们的生，我们有责了解我们的社，爱护我们社区，建设我的社区。小调查。建立良好的邻关系。本社区有不文现象吗？六、

小结。第二课时教学目标：了解社区中的活环境。开展有关调查培养学生的践能力。教学流程：一、

导入。我们是社区的主人，为社建设多作贡，我们义不容。二、

开展“我是社小主人”活。1、集体作画，自己对未来社的设想描绘来。月

日

第

课时2小组分工，提社区服务，做一次光的小义工。三、

活动汇报。小组介绍活动成果。评出活动积极分子和作最佳分子。8小学生生日消费一、教学目标：通过实践活动使学生关注生活关注社会纠正学生中追虚荣互相攀比铺张浪费的不风气，树立正确的价值观、生观。在活动中培养学生自探究的能力、合作的意和开放的视野，收集处理信息的能力。教学重点和难点：教学流程：讨论：你们是怎样过日的？怎样过生日才有义？在学生的探究欲激发的基础上制定活课题，活动计划。资料收集收集名人勤俭节约的事、身边的同学和名人俭节约过生日的事例请每个学生回忆自