(174.)中学学习考察报告

知识的量中学学习考察报告XX年11月底，教育局教研室、教育科组织高中各校相关领导和教师赴山东昌乐二中进行考察学习，学习昌乐二中“271”高效课堂教学模式。我也有幸参加了本次活动，现结合所见所听及自己的思考，谈一些粗浅的看法。一、昌乐二中见闻在昌乐二中学习期间，我们通过参观校园、走进课堂、聆听报告、与师生交流等多种形式细致了解了昌乐二中的方方面面，感受颇深。1、校园风格独特。昌乐二中的校园硬件、软件都非常到位。“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”是昌乐二中的办学目标在他们教学楼的走廊、教室的墙壁上处处张贴着学生的“作品”，有时政要闻、考试总结、优秀小组、优秀试卷、学法指导、活动剪影、值日生赠言等等，校园的宣传栏内张贴着学生参加各种社会实践活动的照片校园处处体现着悠远的意韵激扬着青春的活力。2课堂教学独到昌乐二中采用的“271”高效课堂教学模式有着广泛的涵义他们在教学过程中充分考虑了学生这一核心给了学生以充分的信任课前学生以导学案为主线进行自主学习；课中20%时间用以教师讲解，70%的时间用以学生讨论，10%的时间用以总结巩固；课后学生按计划及时进行纠错和强化训练。这样让每一个学生在课前、课中和课后都能积极主动的投入到学习之中，让学生在研讨中学习，在研讨中思考、在研讨中进步。3习惯培养到位昌乐二中倡导学生采用“八环节学习法”即制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、认真纠错、系统小结、课外学习。为了能够将之落实学校采取了多种方法一是通过宣传时刻提醒学生二是为学生建立成长档案，要求学生每天制定计划，做到日清周结。另外，为了深入落实“小组学习”要求年级加强了对小组长的培训同时对各层次的学生多次进行分层培训使学生的小组学习小组研讨成为一种习惯有效的保证了课堂教学的顺利开展。二、感想及思考1、学习不是学外在的东西，而是重在学习内在的思想和理念。昌乐二中之行留给我们的印象和感受不应只是良好的设施条件五彩纷呈的走廊文化独特的教室布置等等众多外在的东西重要的是要留给我们更多的启发我们深入思考的切入点从而引发我们去深思在目前现有条件下我们的教育教学工作问题究竟在哪里，今后的方向和出路究竟在哪里。2、在教学中进行理性改革是必然趋势。我们的教学不单承载着传授知识的使命也担负着传授技能和育人的功能我们应努力让课堂成为促进学生综合素养提升的重要场所这就要求我们必须在教学中给学生以足够的时间和空间给学生以足够的信任和等待们应认真去审视和思考我们的教学是否给学生留有本应属于他们的平台是否挖掘出了比知识更为重要的东西如果没有那就应尽快去尝试改变这是时代的需求是学生成长的需要同时也是时代赋予我们的责任。否则，我们必将有愧于学生、有愧于时代。3、今后要努力做好的事情。从这学期开始，学校按照县局安排，在校内开展以小组合作学习为基本模式的教改实验活动本着“点上切入平稳推进”的原则，我们选拔了实验教师，也做了一些基础性的工作。下一步，我们要继续对实验教师加大培训力度，为他们提供良好的实验环境，鼓励他们结合学科特点，

知识的量大胆探寻尝试符合学科特点和学生认知规律的教学范式并逐步加以延伸和推广。同时，也要加强对其他教师的培训，帮助教师更新教育教学理念，让他们充分认识到传统教学的缺点和不足并积极去调整和改进力争让学生能够更多的参与到课堂教学活动中来，从而成就学生、成就教师、成就学校。时代的发展促使我们必须去不断学习断改进我们必将落后于时代，甚至被淘汰特别是教育者我们面对的不单是学生我们面对的是国家和民族的未来和希望我们能够培养出什么样的人在很大程度上决定着国家和民族的兴衰尽管我们现在面临着多种困难但作为一名真正的教育人我们应尽我们最大的努力为学生、为社会、为国家、为民族做出我们应有的贡献！中学学习考察报告2XX年9月9日秋风送爽我们一行三十余人在胡校长带领下前往湖南x县一中、xx一中学习考察。考察前一个周，我们即通过传真向两校发了联系函讲明了我们此行的安排及目的两校十分热情的接等了我们：均准备了专门的会议室、欢迎标语及水果，由主要领导全程陪同。全体人员听了两校领导的办学情况介绍深入学校与相应的备课组教师进行了交流实地巡看了校园。通过考察，全体教师耳目一新，收获颇多。现将原生态所见所闻报告如下。一、基本情况1、历史渊源x县一中办学可追溯到多年前。公元1221年起，范中淹曾在今县一中校址处读书数年。现x县一中校内有一池名为洗墨池。相传为范中淹洗笔处。范中淹因学习刻苦，每日洗笔，将池水洗黑。公元年，溪东书院建立，院址位于今x县一中。其后数百年间，书院虽不断更名但代代相传。书院更名为澧州官立中学堂。1995年在澧州学堂基础上成立湖南省首批重点中学澧阳一中即现在x县一中。xx一中前身为年维新人士熊希龄先生创建的西路师范讲习所曾先后更名湖南省西路公立师范学堂湖南省公立第二师范学校湖南省立市中学、湖南省立第四中学，1953定名xx市第一中学。宋教仁、蒋翊武、覃振、林伯渠、粟裕、滕代远、廖汉生、李烛尘、辛树帜、翦伯赞、卓炯、曹庆泽、姚绍富等历史名人均为其校友。2、办学规模x县一中现有86个班，5300余名学生，380余名教师，其中特级9人，高级150人。x县一中校园330亩，其中一半的面积为近十年扩征过来。xx一中现有48个班2600名学生210名在职教职工其中特级8人，高级73人xx一中校园面积210亩XX年因街道打通有亩校园被街道隔开成为教师独立宿舍区。3、高考成绩x县一中XX年名学生参加高考，两名学生进入全省前十名（第6名、第9名分以上301，一本线以556，二本线以上1333人。今年高考预计全省排名前10。近几年每年有2名学生获数理化联赛一等奖并因此被保送名校。xx一中XX年高考有三人达到北大清华录取线，高考成绩全省排名第四。二、学生管理1、招生x县一中高一、二年级全部是平行班。高三年级为培优组建有两个特色班。

知识的量特色班选中青年教师任教排更多的自习时间让学生充分发展刺名校。xx一中仅面向成区招生。年开始不招择校生。2、特色两校都追求学生全面发展与特长发展。x县一中为全省排球、田径、科技创新三大传统项目学校，全校有个学生社团学生积极参与社团活动最明显的效应就是为自主招生给力为促进学生发展，学校提出了身心好、品行好、成绩好新三好标准，学校坚持每晚组织全校学生收看新闻联播，坚持每周组织学生进行课外阅读（排了课表持每年举办历时一月的科技节学校重视心理咨询配有一名专职两名兼职心理咨询教师，建有心理咨询沙盘、发泄室。xx一中办学理念是立足基础、追求和谐、正规办学、全面育人。年开始，坚持不加班加点。高一、高二放双休，不上早晚自习。高三六天课，每天三节晚自习。全校仅300余名住宿生，中午走读生全部回家午休。我们进xx一中是两点钟，正是学生午休后返校时间，我们看到有数名学生推着电动车时校园，大多数学生是骑自行车返校，非常有序。体育为一中传统项目，有多位奥运冠军为xx一中校友。xx一中全校有30多个社团，其中观星社、文学社、小天娥合唱队在全国有影响。三、教师管理1、教师队伍x县一中通过教学比武活动来推动青年教师成长。县一中倡导了湘鄂边界学校青年教师课堂教学况赛活动该活动由夷陵中学沙市中学等校参与每人限参加一次赛前一节课打磨要讲20余次数据显示近多年这几校成长起来的学校行政人员都是该教学竞赛的优秀者x县一中推行校内公开课与推门听课（俗称听转转课）制度。评课时只能讲缺点，禁止讲优点。评课指向以学生最大发展为基本目标，以学生最大收益为基本指针。推门听课尊重老师事前安排。x县一中招聘教师原则为在保证公正的前提下尽力吸纳外部文化，当前学校岁以上教师大部是x县人，35岁以下的教师则来自全国各地。学校对特术人才采用特殊办法引进有一名教师在学校读书期间物理成绩特好能力特强，但其它成绩一般学校将这位学生留校任教并解决身份问题让其专心从事科技创新教学工作。现在科技创新已成该校特色之一。中学学习考察报告3短短五天的学习考察学习结束了，回想五天里听课学习研讨交流总结和反思虽然很忙很累但却收获颇丰不虚此行。一、深切体会了教师的无私奉献精神。走进xx的校园，你会发现除了体育锻炼和活动课时间，整个校园总是静悄悄的。听不见学生的喧闹，更看不见教师在校园里随意走动。来到备课室，你会发现所有的教师都静静的坐在办公桌前认真的备课和批作业果说有教师在电脑前，他一定是在为上课准备着：查找资料、命制试题等。课间的教室里你常常会发现两三个老师发生“冲突”课外活动时你总会在活动地点发现班主任和任课教师的身影……其实，xx教师的待遇并不高。带我的石老师已经五十多岁了，学科带头人，教学经验丰富，还只是中教一级。和她交流时，没有一丝抱怨，反而说的更多的是尽职尽责的做好自己的教学工作并着力培养年轻人她说教育教学是自己的本质工作，任何理由都不能动摇。我想xx教育今天的成就离不开一大批无私奉献的教师默默无闻的支撑。

知识的量作为伊滨区教育的一员贡献自己的微薄力量我们责无旁贷我们需要在日常教育教学工作中践行无私奉献精神。xx明星中学的赵校长说：无论你们学走多少东西，但教师的无私奉献精神是学不走的。我们不相信！二、真正感受到了教育的务实精神。我总认为常态课最能看出老师的教学功底，常态课最能看出他们课堂的奥妙。事实上，在这二十余节课上，我看到了老师在常态下最真实的一面，xx课堂在常态下最本真的绽放。老师在课堂上总是不紧不慢的，哪怕完不成任务，但保证把学到的东西非“闹”个清楚不可。一遍一遍的问，一个一个的过。给人的感觉就是我就不急。课堂上用的最多的是重述：两人组重述、四人组重述、派代表总结重述、大家齐读这个题目回答问题也是不慌不忙的，好像外国人刚学会汉语。看着一节课没有学到多少东西可是能感觉到他们大多数人肯定掌握住了我疑惑的问石老师这样下去能完成教学任务吗？石老师说如果只是为了赶进度赶得越快学生退步的就越快不如一节课让学生真正掌握一点东西坚持下去就会有收获毕竟完不成任务的节次还是有限的因为平时我们掌握的扎实所以考前基本不需要复习。我听了焕然大悟：这就是慢的艺术吧！再看看xx老师的教案、作业、听课记录等简洁明了，实用有效，一本本字迹工整整洁老师们说为什么要应付哪？写就是为教学工作的如果为了应付还不如不写。当我们正每天疲于应付时我们是否可以停下来想一想我的工作有效吗？我能不能做到一切围绕高效课堂开展工作哪？我们有哪些琐事是不需要做的？我的时间都去哪儿了？三，切实了解了“二十四字教学模式”内涵。明星中学现在的教学流程有六个环节：温故互查、新课导入、自学感悟、合作交流、展示点拨、拓展延伸。与我们所推崇的“阅读感悟、自学检测、合作交流、展示点拨、分层训练、拓展训练”是一致的。之所以会有这样的变化应当说是明星中学在不断深入课改断解决新问题中对二十四字教学模式的一种新认识、新提升。目前，明星中学课改的重点工作是展示点拨。目前的认识上取得成果是小组成员在展示讲解时有四境界：看书讲、半脱稿讲、脱稿讲、创新讲；在展示板书方面应着重突出关键词句若是展写艺术（如画图就更能强化学生记忆导学案的编写也由模式化转入个性化电子版导学案也可而且并不强求年级、教研组完全统一，而是以真正提高学生能力为最高目标。通过与赵校长以及我们政治组的交流还有深入课堂我们发现二十四字教学模式的六个环节教师要灵活运用要根据教学进度及学生接受的程度不一定一节课全部都有有时候一节课只有两三个环节出现与此相适应评价一节课的标准也绝不是六个环节同时拥有而应该是“有多少学生掌握了学生掌握了多少”。同时自学感悟合作交流和展示点拨也不是孤立存在的经常是在一个问题上同时出现小组活动也不是必须节节都有有时一节课需要三四次有时可能只需要一次有时甚至一次都不需要有效性才是是否需要小组活动的根本标准。另外，关于课改有三个环节必不可少：一是落实备课研究，编制导学案。教研组的集体教研和合作提高是备好课、编号导学案的基础。二是落实上课模式，上好课在明星中学的学习中我们发现一门课无论是那一年级均是按照教研组

知识的量确定的一种基本模式进行的然教师个体的不同可能在处理上有所不同。比如说政治课堂基本上有两种模式1、在材料分析中落实知识点2、先通知识点，再分析材料。三是落实评价，包括对一节优课的评价和对学生的评价。这是课改的关键。我想我们在落实“二十四字教学模式”的过程中也要转变观念因地制宜，决不能生搬硬套。而要根据在课改中出现的新问题、新动向不断改进提升。比如评价一节课的标准。四，真心体会到教育的本质在于创新。在明星中学学习中所有学科中最大的亮点估计就是语文学科了明星中学的语文教材是晋教版实验教材身这套教材就有很大的创新从家风家训、传统文化等六个方面选择范文围绕新教材语文组教师在教学活动也进行了创新。单从开发的综合实践作业来看就有四种：项目成果集、语文积累本、课外阅读本和书法练习本就拿项目成果集来说关于家风家训的小册子每个学生都整理了一本每一本都有全家福本人写真父母照片我的家风父母寄语等，图文并茂书写认真漂亮而且真的是家长自己写自己的寄语试想学生们在制作的过程中，动手能力、编辑排版能力、写作能力、书写能力、审美能力，包括和家长的沟通得到了切切实实的提高想的作业学生能不愿意完成？效果就自然就特别好。但我们如果只是一心只是围绕成绩开展教学时，其实反而背离了教育的精神。教学和管理变得简单而功利。学生没有兴趣，教师也成了机器，效果自然不好，成绩也不可能达到预想的目标。我想这值得我们每一个教育工作者深思！中学学习考察报告410月26—28日，我们带着打造有效课堂的目标任务参观学习了南通市如皋实验初中这是一所课改先进学校此前虽有耳闻但对其精神内涵并无多深认识通过我们走进课堂观摩听课交流思想走进操场感受学校全体师生大课间活动进报告厅聆听如皋中学的办学理念学特色、管理模式等，耳闻目睹，体会深刻、感触颇多。一、学习如皋实验初中的启示对如皋中学我们这些学习者都不陌生从网络报刊上早就学习了他们的教改做法，有的几年前已经到过如皋中学，这一次，真正走进它，又重新认识了不断创新的如皋中学。1、互相合作的管理体制为了适应教育教学改革的需要如皋中学大胆创新建立了校长室学科主任、年级主任、班主任四级立体交叉管理体制。校长对全校工作负总责；学科主任负责全校各个年级的本学科教师工作教学工作年级主任分别负责各个年级所有教师的管理工作每个班主任对自己负责的班级负责班主任有权聘任本班教师。这样的管理体制既分工负责，又互相合作，互相制约，是一种高效的立体交叉管理体制。每一个岗位上的人都有责任意识和忧患意识。2、自主活动的学习课堂如皋中学课堂教学的鲜明特点是：目标任务化、任务问题化、问题活动化、活动程序化序具体化活动单即是教师备教的内容又是学生学习的重点，是学生在课堂中围绕问题自主活动和探究、思考和归纳的蓝图。如皋中学的课堂课桌纵向六排每两排桌面对面摆放学生围绕四周相对而坐，一般每5—6人为一组，每班7—8组。这里的课堂是学生的天下学生唱主角既当学生又当老师时站时坐时走

知识的量动，时读书时作图时实验，有时是小组内讨论，有时跨组参与，发言很随便，站起来就说。这里的教师上课时发言禁止滔滔不绝由主演变成导演整节课把时间让给学生教师把精力用在观察学生学习发现问题解决问题上一堂课也就几句设疑的话、点拨的话语、小结的话有人这样概括如皋中学的课堂“学生动起来堂活起来质量好起来”。也有人把如皋中学的课堂叫“课堂变学堂”。如皋中学的课堂动中有序闹中有静学生都在完成活动单上面的任务看似说说笑笑，写写画画，仔细听听看看，都在讨论问题，这里没有厌学的，不学的，都是学习的主人。如皋中学的老师课堂上不善言辞，但此时无声胜有声。他们通过集体备课准备的不是一桶水而是一大缸水随时能够解决学生提出的问题。如皋中学的课堂培养的学生个个能说会道，胆识过人。学生讲题目的水平、分析问题的能力很强他们不仅学到了知识更学会了方法从学会到会学的转变使学生的学习能力逐渐提高必将终生收益。二、学习如皋实验初中的切入口1、学习如皋实验初中的治教精神学习如皋实验初中，我们缺的不是理念，因为“自主、合作、探究、交流”的学习方式是现行课程标准倡导的不是他们的独创我们缺的是如皋实验初中精神要学习如皋实验初中领导的不达目标不罢休的执着追求精神勇于改革的胆识谋略要学习如皋实验初中教师敬业勤业的奉献精神要学习如皋实验初中学生自主、自信的求学精神。2、学习如皋实验初中课堂的精髓如皋实验初中改革的核心理念就是“让学生动起来让课堂活起来让效果好起来”以及高质量的生生互动师生互动生成性的课堂学习如皋实验初中教学理念，就是要尊重学生、相信学生、唤醒学生，真正把学生当作学习的主体。全力搭建好两个重要平台一是学生学习小组合作交流的平台二是教师教研合作交流平台通过这两个平台使教师退出课堂的统治地位使学生真正成为学习的主人，使自主学习、合作学习、探究学习得以的实现。在过程上要关注学生预习，只有充分的预习，才可能有精彩的活动。学习如皋初中我们感觉是自己学校与现在的如皋实验初中差距太大精细化管理开放的课堂每位教师的主人翁意识健康向上的学生……我们认识到自身不足结合本校实际对照榜样想办法把学习时的激情变成工作中的长久行动。中学学习考察报告5XX中学之行人感触良多提高学生综合素质，要打造高效课堂要提高教学质量就应该把课堂真正还给学生让学生成为课堂的主人课堂是我们教师掌控的主阵地课堂教学中原有的陈旧教学模式落后教学方法，严重阻碍学生思维的开发，严重阻碍学生创新精神的培养。有鉴于此，本人XX中学之行，感觉课堂急需改革，感觉教师需要转变思想。转变三种思想。一是信任思想。教师在课堂教学实践中，要充分相信学生，相信学生能行很棒改变以往教师一人唱独角戏的思想不给学生任何机会二是主体思想教师在课堂教学中要充分发挥学生是主体的作用教师围绕学生转改变以往教师满堂灌节课下来学生的一切权力被剥夺了三是开放思想。教师在课堂教学中，要允许学生自由讨论，自由交流，发表不同意见，改变以往

知识的量教师一味求标准答案，唯一答案，从而限制学生发散思维的培养。从的课堂中，不难看出他们的学生千奇百怪，层出不穷，思维活跃，表达流畅。改革三种模式一是座位编排模式在平时的班级管理中教师都喜欢按横纵的一定顺序排座，XX中学学生的座位是分组坐，没有固定格式，大大方便了学生的交流机会大大扩展了学生的讨论空间二是讲课模式今天大多数老师都采用老师讲，学生听的，一节课只听见老师的声音，学生都哑口无声。从中学课堂中，不难可看出老师不。Com易找到，即使看见老师在讲，也只不过讲基本概念、定义，时间不超过十分钟。三是评价模式。真正使教师及学生从“应试教育中摆脱出来全身心的投入到素质教育上来一改以往的”考考考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根”树立三种理念一是树立把时间让给学生的理念师是主导学生是主体，摆正自己的位置。45分钟的课堂只有不到十分钟属于你，不要全堂包办，目中无生二是树立把课堂交给学生的理念学生是学习的主人树立学生是上帝的观念，让各个学生自由发挥，教师只在课堂中适时点拨，指点迷津。从教学中不难看出整节课基本上学生自己在讲台上讲学生自由发表意见及看法三是树立把自由还给学生的理念不要要求学生一个步调一个版本相信“天生我才必有用，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，让学生在自由的天空中轻松的翱翔。培养一种习惯提前预习抓紧时间成教师的导学案敢疑好问的习惯。教师上课一天前要抛出导学案课堂中教师要鼓励学生提问鼓励学生解决问题。做到“两个本子”，“两种笔”，成果展示有韵味，评价体系挺严厉，扣分一杆就到底。解决一个难题达到一个目标全体教师振奋精神要有一个高昂的精神风貌，立足讲坛。这是一个难题，要解决这一难题，必须上下齐心，同舟共济，必须吃得苦中苦必须有得力的奖惩措施…否则…达到把课堂真正还给学生让学生成为课堂的主人，打造高效课堂，提高教学质量的目标。总之，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。转变思想为首位；培养习惯须毅力，打破常规要时间；提高质量是目标，上下一致过难关；循序渐进课改路，冰冻三尺几日寒。中学学习考察报告6赴山东杜郎口中学学习考察报告5月8日—17日，受学校委派，本人与***一行6人赴山东杜郎口中学和昌乐二中参加了由中国关心下一代教育研究院国关工委全国教育专家指导中心基础教育培训部联合组织的学习考察活动面我代表考察组将本次考察活动情况汇报如下：参加的主要活动5月9日上午在杜郎口中学随班进行教学观摩活动中午参加了该校师生代表的现场答问交流活动后聆听了由该校副校长张化英作的关于杜郎口中学教学改革及“三三六”教学模式报告会。5月日—11日，在昌乐二中先后进行了教学观摩活动，参加了由该校分管教学的刘校长作的昌乐二中教学改革和“271”教学模式报告会以及分学科与昌乐二中学科教师的分组交流活动。几点学习感受教学模式新颖。经过多年的教学改革两个学校已形成了比较成熟且各具特色教学模式杜郎口中学的模式为“336”教学模式和“336”自主学习模式。“336”教学模式中第一个“3”指课堂自学的三个特点：立体式、大容量、快节奏；第二个“3”

知识的量指自主学习的三个模块：预习、展示、反馈；“6”指课堂展示的六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标检测。“336”自主学习模式体系包括：﹝1﹞“10+35”时间模式。即教师讲解时间小于10分钟，学生活动时间大于35分钟；﹝2﹞组织形式：师生合作、小组合作；﹝3﹞师生全程、全面合作，课堂全方位开放。昌乐二中的教学模式是“271”教学模式，该模式内涵丰富：（1）45分钟时间的分配方面：”指课堂的％的时间属于教师，约10分钟；“7”是学生自主学习（自学、讨论、展示）时间占*％，约为分钟；“1”是约10％的时间即约5分钟组织过关检测。（2）学生的组成方面：每个学习小组学生的组成是20％的优秀生，**％的中档生，10％左右的后进生。（3）促学目标方面：第一层目标是既充分利用好20％的优秀生资源，又要给优秀生提供“自助餐”保证他们学得更好第二层目标是通过学习小组相互学习，促进**％的中档生向上分化，把其中的％转化成优秀生，以扩大优秀生的比重；第三层目标是把原本10％左右的后进生向*％的群体推进。（4）学习内容方面：％的内容是不用讲学生能自学会的，**是通过讨论才能学会的，10％是同学之间在课堂上展示，互相问答、辩论、争执，经过老师强调，点拨，反复训练才学会的。（5）学生自习方式方面：％的时间用完成学案和训练案中作业，％的时间用于下节课的预习，10％的时间进行预习自查。（6）课外生活学习方式方面20％的时间是体育锻炼**％的时间是阅读、实践和社团活动，10％的时间用于处理日常事务。（7）影响学生的学习成绩的因素方面：智商，情商**%，心商10%。（8）教师队伍建设方面：让的领跑教师充分发挥作用，通过团队的力量努力促进**%的教师朝20%的群体向上发展同时影响10%的亟待提升的教师朝着**%的群体向上转化。课堂气氛活跃和谐。杜郎口中学和昌乐二中都实行的是开放式教学上课期间每位考察人员都可以随意进入每一间教室听课我们所进入的每个教室的每节课都是学生唱主角学生积极参与课堂教学的积极性非常高每节课都是学生积极讨论踊跃发言、大胆展示自我的场景，师生互动、生生互动贯穿于始终，课堂气氛既热烈又和谐其中杜郎口中学的一节数学课给我们留下了深刻的印象整节课教师发言没超过10句，其余时间都是学生就课前老师布置的讨论题目围绕教室四壁的黑板大胆阐述自己的解题思路和过程而科任教师却站在学生中间认真看仔细听，偶作点拨或强调，或者进一步的发问，十二道题只用分钟时间。这种教学模式完全颠覆了传统的教师讲、学生听的模式，真正做到了还课堂给学生，学生是课堂的主人的教学理念变教案为导学案促成了先学后教教师走下讲台营造了平等交流的情感氛围；分组讨论交流，保证了问题之球在学生中传递；各问所惑各述所知使课堂成了知识的超市生命的加油站与学生抢风头，不大包大揽教师在该出手时才出手使学生成了课堂内的“家庭主妇”兵教兵，兵练兵，兵强兵，主体效果突现。3、学风建设工作突出。良好的学风首先表现在绝大部分学生都具有良好的学习习惯这一点不仅表现在课堂上学生积极参与勇于展示自我还表现在课前都能按时完成教师布置的预习学案课后积极完成作业其中昌乐二中对作

知识的量业书写要求极其严格：要求字要一笔一划地写，不准用涂改液，不准乱涂乱画，有错误用尺子画两条直线划去此学生学案和作业都非常整齐美观间时间，学生大都积极准备下节课的有关工作很少有无所事事闲聊的现象更无大声喧哗、追逐打闹的情况。昌乐二中有学生社团组83个，如摄影、书法、民乐、各球类等。另外，两所学校学生的生活习惯也十分良好，校园、教室、楼道等公共场所很难发现有纸屑等杂物，厕所干净卫生。两所学校学生全部统一穿校服，禁止学生带手机，吃零食。4、教师敬业精神可敬。两所学校都实行封闭式管理，上班期间禁止师生随意出入校门。在考察期间，除上课教师的身影外，未发现教师在教学区有闲聊、乱转的情况。所到的年级办、学科办，看到都是备课、打字、改作业、修改导学案的背影据了解两所学校对教师的集体备课上课和作业批改情况都有严格的规定并每月检查通报同时与考核及奖金发放直接挂钩杜郎口中学对教师授课情况实行达标检查制度，并实行“一谈、二警、三停”的惩戒制度。因此，教师大部分时间都用于学案的编写课前准备作业批阅备课组的集体备课其中，昌乐二中一般教师还有配合班主任做好学生思想工作、指导学生课外活动的任务。除一线教师严谨执教外，教辅后勤人员也大都各司其职，且非常敬业。在昌乐二中考察的两天时间内园内最常见是该校后勤人员精心修剪树木花草和认真打扫卫生的场景门卫人员始终坚守岗位认真查问出入人员的身份不厌其烦地开门关门。5、学校育人氛围浓厚。杜郎口中学作为一所典型的农村中学，校园面积不大校舍也不宏伟但布局紧凑绿树成荫花香怡人干净整洁教学楼内外、走廊墙壁餐厅等学生活动的主要场所都张贴了很多劝学励志的名言警（包括过道横梁上也有中大部分是向学生征集的警言名句并署以学生的姓名。杜郎口中学的生命课堂上一方面注重的是学生由学会到会学由会学到能学能力的培养，另一方面，更重要的是对人性的培养、性格的铸就、习惯的养成、意志的磨励思维品质的培养等学生终身学习能力全面发展能力等的高关注和落实。近年搬迁新建的昌乐二中校园面积较大，且设施齐全，布局规划到位。道路两边全是绿化区不乏有名贵树木和花草上都挂有介绍该树种原产地、所属科目及属性特点的科普介绍卡片教学楼宿舍楼等建筑都以富有寓意的名称命名（海纳楼、明智楼等室内、楼层走廊、厕所内都贴有名言警句或文明提示语每个教室前门外墙上都有一个由学生讨论命名的班级标志（如翱翔班、海燕班等教室外墙处较大局域每班都开辟了各具特色的学习园地，用以宣传本班的班级建设学习知识先进人物等该校还专门开辟了一个文化长廊，长廊两侧是两个小径环绕的花园花园内除种植有许多花草树木外还立有一些各居造型的文化石每块石上都刻有富含深意的书法字广场后是一尊大型的孔子雕塑雕塑后是一面刻有论语等孔子教育经典的文化墙总之两所学校都非常重视环境育人的工作做到了让每个树木都能传情每面墙壁都会说话的育人效果。6、教学改革成效明显。经过多年的教学改革，两所学校都探索出了各具特色的教学模式且取得了显著的成效改革使杜郎口中学由一个教学在全县多年倒数第一临撤并的学校发展成一个在全国6万余所初级中学中继洋思中学之后的另一个奇迹学校成为了“山东省教学示范学校”“全国学校规范化管理示范单位”。曾被中央电视台、新华社《内参报》等多家新闻媒体宣传报道来自全国30个省市的专家领导教师到校参观已达20万人次在中国

知识的量被誉为具有“原生性开创新扎根本土”特色的农村教育改革先锋昌乐二中教学改革也取得了丰硕的成果校被评为“和谐中国·首届全国中小学校园文化十佳示范学校”，“全国科研教改先进单位”等多种荣誉称号，吸引了全国各地千余所学校前来取经吸引了全国各地学子慕名前来求学有洋思、北有杜郎口”他们已成为推进素质教育实施新课程改革的全国典型近年来前来杜郎口和昌乐二中参观学习的人每天不下于人，每人每观费元，经济收入可观。杜郎口中学每个周未要派出20左右赴全国各地去讲学，光交通费一年要支付百万元以上这些经济方面的支付和收入都是次要的关键是广泛的交流不断完善了他们的教育理论，丰富了他们的实践成果。几点思考1、创新教学模式刻不容缓。反对满堂灌、注入式的教学法，五四运动时就提出了“学生是课堂的主人”“以学生为主体”等教育观教育行政官员和教育专家自新中国成立到现在一直在讲可是真正把课堂还给学生学生成为课堂主人的学校还是少数，我们学校也不例外，许多教师习惯于传统的我教你学，我讲你听，我写你抄，教学方法单一，师生关系紧张，教学效率低下，都讲过几遍还不会是普遍的反映忽视学生的主体作用和自主意识对新的教学理念和教学方式的认同，但总找客观原因，不去模仿和尝试，习惯势力十分可怕，教师在教学上的惰性又难以改变一种新模式课堂形成很难组织全体教师去实施就更难结果往往忙坏了自己苦坏了学生严重阻碍了学生的自我发展和学业成绩的提高我想只有大力开展教学改革创新高效教学模式才能获得长足的发展和教学质量大幅提高我们现在完全可以做到不论是课外预习还是课内预习必须给学生在探究展示前以明确的要求，课内尽多地让学生发言、质问、讨论、展示，及时批改作业，尽量缩短信息反馈周期，大胆尝试先学后教。2、教师教学观必须转变。思想是行为的先导，科学的思想意识能对实践起到积极地指导作用前我校教师的教学观念与课程的教学要求和新的教育教学形势还有许多不适应的方面，急需通过培训、自学示范带动，激励推进，机制保障等多种方式予以更新。目前要在课堂三不讲上下功夫，即：学生都会的不讲，大部分学生会的不讲少部分学生可交给同桌前后桌的小先生去教学生全不会的也不直接讲，先让学生讨论，教师点拨、引导、搭台阶逐步让好学生理解、然后让兵教兵努力让课堂活起来让学生动起来想方设法给学生创设体验成功，展现自我的机会。3、学风建设需不断创新。我校学风建设已开展多年，虽取得了一些成绩，但还存在着许多问题，如：学生学习消极被动，自我发展意识不强，自学能力不弱，课前预习，课堂笔记，课后巩固这些基本环节都不能坚持做到。自律意识淡薄，随意迟到、旷课现象多见，课间高声喧哗，追逐打闹屡禁不止。学生使用手机骚扰他人搜看不良信息考试用手机作弊乱吃零食厕所抽烟随地吐痰、乱丢废弃物破坏公物现象比较严重在这方面我们需在借鉴成功经验的基础上结合我校实际不断创新别在发挥学生自我管理我教育化育人环境，强化育人意识，建立健全育人机制方面多做努力。4、成功的做法必须强势推进。多年来我校组建实验班，组织举行观摩课、示范课、跟踪课、汇报课、实验课、集体备课、说课、主题班会、组内一讲一评等教研活动，每个活动都有亮点，但在总结提升、推广方面做得不够，今后我们要坚持学习引进不断创新及时分析总结检测评价对一些好的作法一旦形成共识，就要讨论完善，上升到理论高度，依靠督促、检查、考核、奖惩等机制保

知识的量障，保证在全校广泛运用。中学学习考察报告7为了积极借鉴先进学校的教育教学管理经验开拓教育干部的管理视野高学管理和教研科研水平一步促进课堂教学改革，全面提高教育教学质量XX年6月28日至7月2日，禹城市教育局组织全市初中学校校长赴xx四所著名初中考察学习。我有幸成为考察团的一员。几天的考察学习，紧张而充实。通过考察学习，开阔了视野，学到了先进的管理和教学经验进一步打开了办学思路增强了我把李屯中学打造成全市一流名校的信心和勇气，感觉收获很大，现将这次考察的心得体会报告如下：一、本次考察我看到了什么。第一，通过对中学、xx中学、xx实验中学、xx中学四所学校的参观考察我首先看到的是这些先进单位丰富多彩而富有教育意义的校园文化这些校园文化有的和当地的人文地理环境结合起来充分挖掘乡土教育资源打造乡土教育文化孩子们在具有浓郁的家乡特色的校园文化中快乐成长东庐中学。有的充分利用历史故事和经典名著创建校园文化学生在日常的学习生活中感受传统文化接受经典教育如宜兴实验中学更多的则是充分发挥师生的积极性、能动性，或写或画，建立丰富多彩的校园文化。在建设校园文化的同时，培养了学生的能力增强了学生的兴趣这一点对于我们农村学校特别具有借鉴意义。第二通过参观这些学校我看到了先进单位细致入微的精细化管理比如xx中学的讲学稿的每一个环节都要经历层层把关，宜兴实验中学的每一棵树上都挂着介绍这棵树植物属性的小牌陵中学每一个宿舍门外都张贴着这个宿舍的量化评分表，这些先进单位所搞的每一项活动，都有积累，有整理，有总结，我想这种精细化管理是保证这些单位成为名校的基石。第三在这些先进单位我还看到了一支朝气蓬勃富有思想干事创业的校长队伍，这些校长都年富力强，懂教育，会管理，有理想，有思路，有强烈的事业心和责任感“人是生产力中最活跃的因素”也是最有价值的因素“一个好校长就是一所好学校”，选准人，用准人是一项事业兴旺发达的’关键。第四丰富多彩的育人活动是我在这些单位看到的又一亮点书法绘画，小制作，手抄报，宣传栏，运动会，世博志愿者参与活动，家长会，各种才艺展示，精彩纷呈。通过开展丰富多彩的活动去育人，既增长了学生各方面的才干，又增加了学生求知的乐趣，让学生快乐的成长，成长的快乐。第五现代化的办学条件是我从这些先进单位看到的让人吃惊让人羡慕的地方。经济基础决定上层建筑，同样经济基础也决定着教育的兴旺发达。国家、政府对教育的投入如何，将直接影响到这个国家和地方长久的发展。不要说中学xx实验中学这些投资上亿元的城市学校就是中学xx中学这些乡镇学校也投资在几千万元以上高大宽敞明亮的教学楼漂亮的塑胶跑道优美的校园环境，完备的实验设备，让我们这些生活在欠发达地区的教育者羡慕之极。二、通过考察学习我想到了什么。第一这次考察学习对我的震动很大思考了很多我首先想到的是文化熏陶对于学校管理，学生成长的重要性。第二，我想到的是，精细化管理，扎实落实对于贯彻思路、政策的重要性。再好的办法如果不去落实也会付之东流。就像中学提的口号一样“良心﹢认真﹢方法﹦成功”“常规﹢过程﹢细节﹦奇迹”。第三，我想到的是，一个有作为，有思想的校长对于学校发展，学生成长乃

知识的量至国家民族兴旺发达的重要性陶行知先生使“晓庄师范”成为了永恒苏霍姆林斯基让“帕布里什中学”成为了经典庐中学和后六中学以及我们山东的杜郎口中学当年都是面临倒闭的学校就是因为换了一个有理想有作为有思路、有办法、有韧劲的校长，几年之内就发展成了全国知名的学校。第四我想到的是责任心命感对于一个校长成为一个好校长的重要性。天下校长无数，但是精英校长有数，责任心、爱心、使命感使然。第五我想到的是善于总结积累教育成果对于一个学校成为名校的重要性。流星之所以成不了恒星，就是因为没有留下自己的轨道。第六，我想到的是，我们学校与参观名校的差距，知耻而后勇，知不足才能进步通过这次参观我进一步理清了把我们学校办成名校的思路增强了信心和勇气。三、今后我要做什么。通过几天的考察、学习，开阔了视野，学到了先进的管理经验，进一步打开了办学思路找到了与先进学校的差距增强了我把李屯中学办成让李屯人民满意的学校的信心和勇气今后我想从六个方面入手结合李屯中学的实际开展工作。第一，进一步理清思路，制定李屯中学发展的长期规划、中期规划、近期规划。第二，立足实际，进一步完善打造具有李屯中学特色的校园文化，让一廊，一墙，一角，一草一木都发挥它们的育人作用，这一计划争取尽快实现。第三，进一步落实精细化管理，向管理要质量。第四进一步精心设计丰富多彩的育人活动学生学得充实生活的快乐，健康的成长，在活动中实现育人的目的。第五进一步调动教职工的积极性民主化管理道路加强教师培训培养，让名师在创造名校的过程中发挥重要作用。第