2020-2021学年天津市部分地区七年级(下)期末语文试卷(附答案详解)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．20202021年天津市部分地七年级（下）末语文试卷副标题

下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）B.C.D.

驿路（yì）校补（xiào迥不同（ǒng）吞噬（）晌午（）深痛绝（）污秽（huì）赤裸（ǒ）仙露浆（）稠密（ōu）点缀（zhuì）姗来迟（sh）

依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）真正的诗意，不应只是时里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处困境，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带所有现实的难关，却能启迪智慧，抚慰心灵，的生命，身在井隅，心向璀璨。

优雅经平常C.优雅渡过平下面一段话有语病的一句是（）

B.D.

优秀经平凡优秀渡平常①小说《简爱是英国作家夏洛蒂勃朗特的代表作。②这部书讲述了贫苦孤女简•爱为寻求人格独立、爱情和尊而挣扎奋斗。③《简•爱》问世以来，多次被搬上舞台和银幕④英国乃至世界其他各国的青年不少都是通过这部书了解英国文学乃至世界文学的。

第①句

B.

第②句

C.

第③句

D.

第④句

依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）白居易的eq\o\ac(□,)蝉eq\o\ac(□,)“月初七，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三月初七日，时令应该是初夏吧，初夏听到的蝉鸣也算是早蝉的声音了，所以，白居易对这首诗的命名不无道

《》。”。

B.

“”。”？

C.

“””。？

D.

《》”。。

下面对《登幽州台歌》一诗的赏析，不恰的项是（）登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！第1页，共页

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．B.C.D.

诗人登上幽州台，俯仰古今，豪迈与乐观的情感跃然纸上。前两句通过“前”“后”“古人”“来者”的对比时流逝不。天地之“悠悠”与诗人之“独”影互为映照，衬托出诗人的“渺小”。全诗语句长短不齐，音节抑扬变化，语言苍劲奔放，意境雄浑，极富感染力。

阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》节选文字，完成下面小题。①“人家说了再做，我是做了再说。”②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年国立青岛大的两年时间，我对他是有着深刻印象的候经兴不作而研究志趣正浓向代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥，越，攀得越起；之弥，坚，钻得越锲而不舍他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药年年“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段唐下手窥不下楼，兀兀穷年尽心血甫年得“一月不梳头”先生也总是发乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而《唐诗杂论》的硕果。⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。⑥“做”了自己也没有“说又由唐诗转到楚辞年艰辛《校补》赫然而出别人在赞美惊闻一多先生个人呢没“说”又“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，—作为学者的方面。⑧闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。下面对选文中心内容的概括，最准确的一项是选主要写闻一多先生做了就说，言行一致。选主要写闻一多先生作为学者的方面“做了再说，做了不说”。C.选文主要写闻一多先生说了就，言行一致。选主要写闻一多先生的一生果累累，贡献巨大。第2页，共页

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．下面对选文内容的理解分析，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“之弥高……钻得越锲而不舍”表达了作者对闻一多钻研精神的赞美之情。“一剂救济的文化药方”写闻一多先生研究学问的目的是在于救国。C.“头发凌乱”“睡得很少”，现了闻一多先生的刻苦精神。“密麻麻的小楷，如群蚁排”表现出闻一多练习书法非常认真。下面对选文写作特点的理解分析，不正的一项是______第②段开门见山直接点题，将闻先生和他人形成鲜明对比，突出其精神品质。选详略得当，略写闻一多研究唐诗，详写他研究《校补》和“古典新义”。C.选文语言生动，富于感染力。“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”。选结构严谨，第⑦段总承上，第⑧段总起下文，使内容衔接紧密，过渡自然。

阅读《爱莲说》一文，完成下面小题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清而妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，乎众矣。下面各句中加点词语的解释，不正的项是晋渊明爱菊濯涟而不妖C.亭亭净植宜乎众矣

独：只涟：水波植：种植宜：应当下面句子的朗读停顿，不正确的项是可者/蕃世人/爱/牡丹C.中通外直，不/枝同/者何人下面对选文的理解分析，不正的一项是______本通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格。“淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的高贵品。第3页，共页

．．．．C.“噫！菊之爱……宜乎众矣”作者用感叹的方式表明自己的人生态度。．．．．作将牡丹和莲花作对比，目是表达对雍容华贵的牡丹的赞美之情。

请将下面诗文语句补充完整。朔气传金柝，。（《木兰诗》）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）飞来山上千寻塔，。王安石《登飞来峰》），暗花明又一村。（陆游《游山西村》）落红不是无情物，。龚自珍《己亥杂诗》其五）此夜曲中闻折柳，。李白《春夜洛城闻笛》）《陋室铭》中写“陋室”环境清幽宁静的句子是：“，”

阅读下面文言文，完成下面小题。简子放生邯之民以正月元献

于简子子大厚赏客问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“知君之欲放之，竞而捕之。死者众矣君如欲生之若禁民勿而放之过不相补矣”简子曰“然”【注释】①邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。②正月元旦：即农历正月初一。③鸠：一种禽鸟。④简子：晋国的重要大臣。⑤客：门客。依附于贵族门庭的人。解释文中加点词的含义。①厚赏______②不若民勿捕______请将文中画线句子翻译成现代汉语。民知君之欲放之，竞而捕之。结合原文内容，说说简子是一个怎样的人。阅《一盏油灯》一文，完成下面小题。一盏油灯①生日这一天，我又点燃了这盏灯，一盏极普通又极不普通的小油灯。②一个洗得透明的墨水瓶盖加放着一枚乾隆年间的铜钱根鸡肠线从钱眼中穿过，在通往钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮，粗细与钱眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，灯就可以点燃了。③随着摇曳的灯光，我的思绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。④三十年前，五岁的我随当教师的母亲住在山区一个小学校里。这里山清水秀，但很贫瘠，没有电灯，家家户户都用自制的油灯。晚自习的时候，学生们便点燃起一盏盏大小不一的油灯，暗淡的光环辉映出一双双求知的眼睛，几盏油灯汇集在一起，宛如一片星星。第4页，共页

．．⑤尚不谙世，我便开始学着做油灯，但总也做不好，还弄得满手油墨污垢。钟情．．好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯掉瓶里几近枯竭的油一块塑料布包好，藏在贴身的背心里。⑥夜深了妈批改完作业昏的油灯下做油灯妈妈给三儿做的吗？妈妈说，你还小，我是给班上的女学生巧巧做的，她的油灯不知被哪个淘气鬼拿去了，哭得好伤心。⑦我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盏不属于我的油灯。⑧当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情，右手也随即高高举起。但妈妈的手并没有落下来，她可能已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。⑨清晨，妈妈叫醒我，送给我这盏属于我的小油灯，并嘱咐我后来才渐渐明白的几句话。妈妈说，有了灯，就没有了黑暗，没有了恐惧；有了灯，就不会走错道儿，干错事儿。⑩十七岁那年我投笔从戎到塞外，临行前我带着亲人的嘱托，油灯伴我上路，伴我远行。在那风沙肆虐的北疆，油灯与我相厮守，为我驱散寒冷，消除寂寞，打发无聊。在干不久，我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤然亮起，毒蛇蝎子、山蚂蟥便仓皇逃离。油灯为我驱走死亡的阴影，伴我凯旋。那个时候，我才真正感觉到油灯已经溶进了我的生命。我涉足祖国的大江南北，我不曾留恋，更不曾沉迷，我丢不下那盏与我朝夕相处、生死相依的小油灯。我愿用躯体作瓶，血液作油，筋骨作捻，去燃烧，直到生命的尽头。文章以“一盏油灯”为标题，有什么含义？从修辞或表达方式的角度，赏析文中第④段画线语句。几十盏油灯汇集在一起，宛如一片星星。请简要分析第③段在文中的作用。下列对文章的理解分析，不正的两项是______作在第①段说这盏灯“极普通”又“极不普通”，这种说法自相矛盾。妈送“我”小油灯后，教育“我”要保护好小油灯，以后要好好做人。C.文中所写的小油灯在“我”人历程中并没有发挥什么作用。文第段写“我”对小油灯的依恋，表达“我”愿像小油灯一样无奉献。E.本文是一篇叙事性散文，综运用了记叙、描写、议论等表达方式。第5页，共页

综性学习。近年来我国在科技领域取得多重大成就班将举行“中国的科技成就”综合性学习活动，一位同学为此活动搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。【材料一】2016-2020年国科技公司研发经费统计图【材料二】“天问一号”成功发射并执行火星探测任务天一号”于2020年7月23日文昌航天发射场成功发射年2月日“天问一号”探测器成功进入火星轨道月航天局发布了3幅天问一号探测器拍摄的高清火星影像图。【材料三】“嫦娥五号”成功发射并执行月球探测任务。“嫦娥五号”于年11月24日在中国文昌航天发射场成功发射后完成了在月球表面自动采样月起飞在月球轨道上进行无人交会对接、带着月壤返回地球等重要任务。【材料四】中国制造出世界最大单口径射电望远镜“天眼”。1日，500口径球面射电望远镜“天眼”通过国家验收入正式运行它将在未来10年20保持世界一流设备的地位，成为中国和世界天文学研究的“利器”。请用简洁的语言概括材料一的主要内容。请结合以上相关材料，概括近年来我国取得了哪些科技成就。名阅读。《海底两万里》是法国作家（名）的“海洋三部曲”之一，在小说的主人公（人名船长身上体了作者对科学义和人类平等的不懈追求。阅《骆驼祥子》节选文字，回答问题。现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还；逼第6页，共页

急了他可以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限，这样一来，他连一个铜子也借不到了。他开始去骗钱花，凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒；他竟变成这个样子。祥子曾经是一个吃苦耐劳、憨厚朴实的人，但特定的社会环境让他发生了改变。请结合以上文段，用简洁的语言概括选文中祥子的特点。作。成长，是每个人都要经历的美好旅程。成长，让软弱变得坚强，让自大变得谦逊，让冷漠变得热情……相信在你成长过程中定会有一些人或事对你产生过积极的影响，给你留下深刻的印象。请以“成长的故事”为题目，写一篇文章。要求（）紧扣主题容体实2有真情实感3文体不限（诗歌、戏剧除外不于6005文中请回避与你相关的人名校地。第7页，共页

答案和解析1.【答案】B【解析A.有，“校补”的“”应读作jià”；正；C.有误，“赤裸”的“裸”应读lu；有，“稠密”的“稠”应读”。故选：。本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2.【答案】C【解析第个空，根据搭配习惯，“优秀”不能用来形容“时光”，与“时光”搭配恰当的应为“优雅”。第二个空，根据搭配习惯，与“难关”搭配的应为“渡过”，不能用“经过”。第三个空凡代表品质不傲高简的的能力和普通的价值等意思，多用于书面语；“平常”指普通，不特别，多用于口语。本句是诗意的语言，故用“平凡”与语境相搭。综合以上分析，所选词语依次为“优雅”“渡过”“平凡”。故选：。本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力答此题要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。解答此类题目要注意三点：1要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。2要注意词语的搭配习惯。第8页，共页

3要根据语言环境判断，将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。3.【答案】B【解析】通读短文，会发现其中②句有语病，这个句子成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末添加“的故事”。故选：。本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。4.【答案】A【解析通语段，了解大意后可知，“早蝉”是白居易的诗歌名称，所以前后应使用书名号“六月初七日……薄暮三声”是直接独立引用这首诗的具体内容以尾应使用句号，并加上下引号；“白居易对这首诗的命名不无道理”是双重否定句，表达肯定的意思，语段到此也结束了，所以句末用句号。故选：A。本题考查标点符号的正确运用。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。5.【答案】A【解析考对诗歌内容的辨析能力此的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。A．有误，诗歌写登上幽州的蓟北楼远望，悲从中来，并以“山河旧，人物不同”来第9页，共页

抒发自己“生不逢辰”的哀叹；．正确故选：A。诗歌写登上幽州的蓟北楼远望中来“山河依旧不”来抒发自己“生不逢辰”的哀叹。语言奔放，富有感染力。在艺术表现上，前两句是俯仰古今，写出时间的绵长；第三句登楼眺望，写空间的辽阔无限；第四句写诗人孤单悲苦的心绪。这样前后相互映照，格外动人。句式长短参错，音节前紧后舒，这样抑扬变化，互相配合，大大增强了艺术感染力。译文：先代的圣君，我见也没见到，后代的明主，要等到什么时候？想到宇宙无限渺远，我深感人生短暂，独自凭吊，我涕泪纵横凄恻悲愁！理解诗歌内容：1了解诗歌基本意思；2结合关键词语理解诗歌内容；3注意重点句子。6.【答案】【小题】B【小题】D【小题】【解析】（1）本题考查概括选文内容。文段①②以闻一多先生的话表明先生是“做了再说，做了也不一定说”。⑥段具体写闻一多先生没有说，却在默默无闻之间取得的文学成就；第⑦段再次总结。由此可知，选文的中心意思是：作为学者的闻一多并没有先“说”，但他“做”了。故选：。（2本题考查文章内容的理解。ABC.正。有，“练习书法”错误，应是进行文学创作非常认真。故选：D（3本题考查写作特点的分析理解。正。第10页，共19页

有，应是详写闻一多研究唐诗，略写他研究《校补》和“古典新义”。故选：。答案：（1）B（2）D（3）B文段第①②以闻一多先生的话表明先生是“做了再说，做了也不一定说”。--段具体写闻一多先生没有说，却在默默无闻之间取得的文学成就；第⑦段再次总结。第⑧段引出下文另一部分内容。理解文章内容必须能够认真阅读文本，对每一段落内容理解透彻，包括每段分论点，所用的论据、论证方法及其作用，论证思路。只有读懂、读透文本，熟练掌握议论文有关知识，才能准确地解答问题。7.【答案】【小题】【小题】D【小题】D【解析】（1）本题考查对文言文词语的理解ABD.正确；C.错误，亭亭净植，植，竖立。故选：。（2本题考查文言文朗读节奏。ABC.正；错，“同予者何人”的意思和我一样的还有谁。正确朗读节奏应该为：同予/何人。故选：D（3本题考查对文章内容的理解。ABC.正；错，作者将牡丹和莲花作对，目的是突出对莲花高洁品质的赞美。故选：D答案第11页，共19页

（1）C（2）D（3）D参考译文：水上地上各种草本木本的花喜爱的非常多的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来大喜爱牡丹独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱陶渊明以后少听到了莲花的喜爱我样的还有谁对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！朗读节奏的划分——一句子成分之间要停顿一说来文句子的语法结构与现代汉语大体相同个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成，文言句子的朗读停顿往往在主谓之间、动宾之间或修饰语和中心语之间，这样划分是符合句子意思的完整表达的。二句首发语词关联词语后面要有停顿文文中有些虚词放在句子的开头强调语气或领取全句乃至全段的作用。如“夫”、“盖”、“故”、“惟”、“至若”、“若夫”、“诚宜”等，在这些词语后面应稍作停顿。三根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏名词作状语一般在该词前停顿不能把状语与中心词读开。四朗读停顿要体现出省略成份朗中不能把成份省略当作没有省略来读。五利用对文意的理解来确定停顿在读文言文时要据语境理解文意有确切地理解了文意，才能准确地停顿。六文言文中连在一起的两个单音节词，朗读时必须分开，而不能读成双音合成词。七“也”“乎”等语气助词用在句中揭示停顿，朗读时在其后停顿。8.【答案】【小题】光照铁衣【小题】一览众山小【小题】闻说鸡鸣见日升【小题】山重水复疑无路【小题】化作春泥更护花第12页，共19页

【小题】何人不起故园情【小题】苔痕上阶,

草色入帘青【解析】答案：（1寒光照铁衣（2一览众山小（3闻说鸡鸣见日升（4山重水复疑无路（5化作春泥更护花（6何人不起故园情（7苔痕上阶绿草色入帘青（注意“痕”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。9.【答案】【小题】赏，赏赐【小题】如【小题】【解析】（1）本题考查理解文言词语含义的力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。①句意为：重重地奖赏了他们。奖：奖赏，赏赐。②句意为：不如禁止百姓捕猎它们。若：如。（2本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整第13页，共19页

体意思译主译为辅按代汉语的规范译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：欲，将。放，放生。竞，争相。句意为：百姓知道您要将猎物放生，所以争相猎取它们。（3本题考查分析人物形象的能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“简子曰：‘然。’”中可知，简子听取门客建议，决定禁止百姓捕鸠，避免对鸠产生更多的伤害。说明他是一个善于听取别人意见、有仁爱之心的人。答案：（1①奖赏，赏赐；②如。（2百姓知道您要将猎物放生，所以争相猎取它们。（3他是一个善于听取别人意见、有仁爱之心的人。参考译文：有邯郸的百姓，在正月元旦这一天将他们捕获的野鸡进献给简子。简子很高兴，重重地奖赏了他们。门客问简子这样做的原因。简子说：“在正月元旦这天将猎物放生，是表（对野鸡恩门客说百知道您要将猎物放生以相猎取它们，反而使它们死了很多。如果您想放生，不如禁止百姓捕猎它们。捕猎之后再将其放生，恩德补偿不了犯下的过失。”简子说：“你说的对。”文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子翻时不能照原句的语序排列须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用第14页，共19页

现代汉语中意义相当的词去替换。【案】【小题1AC【小题】【小题】【小题】【解析】（1）本题考查标题的含义。“一盏灯”的表层含义是指现实生活中的小油灯层含义“小油灯”来历不不凡象了光明与温暖生的正确道路、无私奉献等优秀品质，已经溶进了我的生命。据此理解分析作答。（2本题考查句子的赏析。赏析时，要结合具体语境灵活作答。语句“几十盏油灯汇集在一起，宛如一片星星”，从修辞的角度看，运用了比喻的修辞手法，把“几十盏油灯”比作“一片星星”生动形地写出了点燃小油灯的情景可爱达作者的喜爱之情，为下文写“我”做灯、拿灯作铺垫。从表达方式上看，运用的场景描写手法，形象地写出了小油灯形态的可爱，表达了作者的喜爱之情，这为下文写“我”做灯、拿灯等内容埋下伏笔。据此理解分析作答。（3本题考查段落的作用。文章句段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说章中的段落结构上往起到承上启下的作用上代故事发生的背景、时间、地点、原因等；为下文埋下伏笔或作铺垫等。文章第③段从内容上看，“随着摇曳的灯光”承接文章①②段所写的在“我”生日时点燃的油灯的绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中”则引出下文对有关油灯的往事回忆构起了承上启下的作用。据此理解概括作答。（4本题考查文章内容的理解与分析。有，作者说这盖灯“极普通”是因为它用墨水瓶、铜钱、牙膏皮制成；说它“极不普通”是因为它来历不凡，经历不凡，已溶进了“我”的生命。叙写的角度不同，二者之间并不矛盾。正确。C.有误从文章第⑩两段中“为我驱散寒冷消寂寞打无聊”油灯为我驱走死亡的阴影，伴我凯旋。那个时候，我才真正感觉到油灯已经溶进了我的生命”的内容看小油灯在“我”人生历程中挥了重要的作用以选项中“没有发挥什么作用”的理解是错误的。第15页，共19页

故选：AC答案：（1一盏油灯”既指现实生活中的小油灯象征了光明暖人的正确方向、无私奉献等优秀品质。（2修辞角度：用比喻的修辞方法，把几十盏油灯比作一片星星，突出小油灯的可爱为下文写“我”做灯、拿灯作铺垫。表达方式角度：运用描写的表达方式，写出小油灯可爱的形态，为下文写“我”做灯、拿灯作铺垫。（3构上起承上启下的过渡作用容承接上文“我”在生日时点燃油灯，又引起下文关于油灯的回忆。（4）AC文章第①③段写生日这一天“我”点燃油灯回忆④⑨回忆妈送“我”小油灯，教育“我”要保护好小油灯，以后要好好做人。第段油灯在“我”人生历程中发挥了重要的作用。最后一段“我”对油灯精神的赞美。赏析句子要依据句子本身的特点去分析以从三个方面着手分析先要看句子是否使用修辞手法如使用了修辞法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比、象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析三如果都没有们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析。这三点是最常见的，要能够掌握住。【案】【小题1答案：（12016-2020年中国某科技公司研发经费逐年递增。（2“天问一号”成功发射并执行火星探测任务；“嫦娥五号”成功发射并执行月球探测任务；中国制造出世界最大单口径射电望远镜“天眼”。【小题】【解析（）本题考查图表息提取。仔细观察材料一2016-2020中国某科技公司研发经费统计图”可以看出2016年2020科公司的科研经费直线上升，研发经费投入越来越大，由100亿到了亿。（2本题考查信息提取。仔细阅读材料二、三、四内容，根据“‘天问一号’成功发第16页，共19页

射并执行火星探测任务”“‘嫦娥五号’成功发射并执行月球探测任务”“中国制造出世界最大单口径射电望远镜‘天眼’”，从中提炼概括即可。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力生否可以发现问题可简洁、流畅地表达自己的见解。【案】儒勒•凡,摩【解析】本题考查名著知识积累《海底两万里》是法国作家儒勒凡纳创作的长篇小说是“凡尔纳三部曲（另部格兰特船长的儿女神秘岛的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。答案：儒勒•凡尔纳或（凡尔纳）尼《海底两万里》是儒勒•凡尔纳巅峰之作，在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。13.答案题考查对名著人物形象的理解这个文段中经了三起三落后的祥子，彻底失去了生活的信心，麻木、自暴自弃，只是混日子，贪图小便宜，厚颜无耻，不再为未来做任何打算，甚至一过冬天就把冬衣卖掉了。据此作答，意对即可。答案：示例：文中的祥子已经堕落成一个爱占小便宜、厚颜无耻、得过且过、爱撒谎的小混混形象。【解析《驼祥子》描写了世纪年，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品小说以祥子三起三的人生经历为中心映了