植物学实习报告3000字三篇

XX3000篇一1、前言透过一年植物学的学习，我们学到并把握了根本的理论对课堂学问进展补充和深化，提高同学们的综合素养，我们进展了为期两周的野外实习。我们接触大自然，了解到了生物的多样性。这次实习激发我们认真探究自然界的奇特的兴趣。1、1实习目的:透过学习，稳固和提高课堂所学学问，进一步培育独立工作潜力。学会识别植物的途径，增加对本专业的感性生疏。(3)初步把握植物的采集，压制，标本制作，种类鉴定等工作的根本操作方法，为今后的植物学教学和科研工作打下初步根底。学会利用工具书和检索表鉴定植物。搞清*带气候的湛江植物、植被的分布类型和特点；实习好处:透过实习能够复习和稳固课堂所学的植物学理论知识。透过实习能够培育学生吃苦耐劳和团结协作的精神。透过实习能够接触大自然，了解植物的多样性。(4)利用野外实习能够很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培育宠爱自然，保护生态环境的意识。激发学生用心探究自然界的奇特的兴趣。1、2:XX520XX525；XX629731．3月20日~5月25日:寸金公园，森林公园，校周边植物，校园内；29日~7月3日:南*带植物公园，南方林木种苗示本次实习的地点主要为校内和湛江的周边地区。湛江地处北回归线的南侧，为南*带和北热带的交界地区，是三面临海的半岛，气候资源优越。年平均温度21℃以上，全年无霜，雨量充分，植物资源较丰富，盛产热带、*带作物、农林牧业产品。该地资源的保护和利用较为标准，治理比较完善，贴合本次实习的要求。2、实习日程与实习资料:519制作方法讲授。520521522523524253017月2日:红森林生态调查，参观渔港公园。7月3日:温习寸金公园，校内植物的鉴别。7月4日:植物鉴别考试，实习资料整理，实习总结，撰写实习报告。植物标本采集与植物标本制作:学习植物标本的采集方法。包括木本植物，草本植物识别，对采集部位的不同要求，野外采集保存方法等。学习干制腊叶标本制作方法。包括:高等植物的标本选取，整形，野外资料记录，整理和标本编号，干制过程。农田杂草的物种调查:学习和把握植物样方调查的根本方法和过程，了解植物的分布规律。植物的常规分类鉴定:学习借助《植物检索表》，《植物志》和其他资料，观察，分析标本形态构造特征，对植物种类进展准确的识别和鉴定。后期整理:学习干制标本的后期制作，进展分类学实习资料的整理。3、实习结果与分析:到寸金公园、森林公园、校内、南*带植物园、南方林木种苗示范基地，花卉公园等地进展实地考察的结果分析。XX52073物实习，对湛江植物的分布、植物种类等进展了考察，选取了寸金公园、森林公园、南*带植物公园、广东湛江红树林自然保护区等有代表性的地方进展了深入、系统的考察。透过这次实习，我们不管在学问面，还是在野外的生存潜力，都得到了很大的提高，并对*带的湛江植物、植被的分布类型和特点有了较系统的了解，其中的收获是生疏了很多植物，感受到了大自然的奇异。寸金公园处于湛江市区内，座落在赤坎区西侧，是湛江的八景之一，是湛江市的*带园林式公园，是市区内保存得较有价值的“植物王国”。XX520XX521日两天，我们分组对寸金公园的植物进展了全面考察。在寸金公园的两天考察中，我们主要进展了以下工作:首先我们进展了全面踏查，对公园里的植物进展全面的识别，记录植物名称用途，且进展了全面整理。进展了两天的寸金公园考察后，我们生疏了寸金公园内众多的植物种类，了解了其植物分布:公园里的植物以乔木为主。道旁主要是高大树木，譬如棕榈科的砂糖椰子，油棕，乔木类的大叶榕，萍婆，黄葛榕，石栗等等。湖里有睡莲，水棉等水生植物，阴暗潮湿的斜坡上长着密集的草本植物，蕨类……在这两天中我们也进展了标本采集和压制标本。透过教师的指导和工具书的查阅，我们根本上生疏了寸金公园的植物，并深入了解了一些有代表性的植物，其植物的科属、种名、用途如下:(1)桃金娘科:桃金娘，全株药用，果可食用和酿酒。(2)使君子科:榄仁树，赏识植物，种子供炸油食用或入药，树皮与幼叶可作为染料。(3)棕榈科:大王椰子，庭院及行道绿化赏识树。(4)苏木科:洋蹄甲，木材供农具及家具用材，可作行道及庭院绿化树。(5)苦楝科:桃花心木，木材作农具及舟车等材料，作行道、庭院绿化赏识。考察完寸金公园后，我们去考察广东省湛江东海岛红树林自然保护区。它位于广东省湛江市境内，地处雷州半岛，受热带海洋气候的影响，沿海滩涂上分布着较大面积的红树林植被，其中红树植物有12科、16属、17种，是除海南岛外我国红树植物种类最多的地区，保护区为我国现存红树林面积的一个自然保护区。我们听取有关人员作具体介绍和观看室内的红树林的模型、看到东海岛红树林的构成过程的录像对红树林进展了解。“红树林”名称的由于一种红树科植其中树皮的局部能够提炼红色染料，马来人于是称它的树皮为“红树皮”，而中文名称则叫做红树林。红树林是热带、*带地区的河口、海岸沼泽区域的耐盐性常绿灌木或乔木，是生物多样性最丰富的区域之一。红树林是陆地过度到海洋的特别森林，因随潮水涨落而出没，故有“海上森林”“海底森林”和“潮汐林”之称。而海岛红树林是“海上森林”。由于不同红树林种适应滩涂土壤条件、海水漫泡程度以及演替阶段不同，各个种都有特定生长区域，分布在滩涂的不同部位，在滩涂平面上构成与海岸带相垂直的生态序列。透过考察调查，我们得知红树林有红海榄、桐花、秋茄、木榄、白骨壤等品种。在XX522日至XX525林公园、校四周植物进展了考察。在这几天的考察中，生疏6月30号我们对南*带植物园进展了考察。导游带我们快速踏查了南*带植物园，真的让我们大开眼界，我们生疏了很多有很高药用价值的植物，如:绞股蓝，疯痳树，指甲花等。我们不仅仅看到了很多贵重的人工培育品种，而且看到了很多贵重的野生植物品种，如印度紫檀、印度第伦桃、澳洲坚果、能改变味觉的奇特果，有特别香味的百香果(鸡蛋果)、听到音乐会跳舞的跳舞草，世界最毒的植物之一——见血封喉等等。我们学到了很多在学校和书本上学不到的学问，共性是森林公园的植物、南亚植物园的奇花异果，深深地吸引了我们的眼光，使我们都不断称奇，都伫立在它们面前不想离开。我们这次实习的时间比较匆忙，很多植物还没深入了解，分析它们的形态构造的异同，进而了解它们所属的科属的特征。又宠爱吃豆类食物。从它的根茎叶花果种子分析它的特征是木本或草本。常有根瘤。单叶或复叶，互生，有托叶，叶枕兴旺。花*，5基数；花萼5，结合；花瓣5，辐射对称至两1011农田杂草调查的结果与分析。经过周密的调查、细心的调查，我觉察农田作物与杂草存在剧烈的竞争关系。作物叶变黄，被虫子吃。杂草分布过多，导致作物养分缺乏，生长状况不良。我觉得，适当的除杂草、除虫能改善作物和杂草、昆虫之间的养分关系，缓和竞争关系。这样才能使作物得到更高产量，更好的质量。标本的压制。标本采集回来之后，首要的任务就是进展标本的压制和枯燥，目的是快速压干颖内含较多水分的植物标本，将其制成扁平的腊叶标本，保证植物的形态和颜色不起很大变化，并防止植株局部脱落。标本整理和修剪的留意事项有:①将标本折叠或修剪成与台纸相应的大小(长约30厘25②将枝叶开放，反折平铺其中一小枝或局部叶片。调整植物体上过于密集的枝叶及花果(保存叶柄以证明叶片的着生方式和着生位置，花果局部不要重叠)。③茎或小枝要斜剪，以便观看中空或含髓的内部构造。④大叶片可从主脉一侧剪去，并折叠起来，或可剪成几局部。⑤草本植物可折成v形或nw则应整理干净后再压制。⑥野外采集的弱软花朵花序可散放在餐巾纸或卫生纸中枯燥；假设为筒状花，花冠应纵向剖开。⑦假设果实过大可切成片状后枯燥。标本压制的留意事项:留意调整由于标本的缘由造成的凹凸不平，使木夹内的全部枝叶花果受到同等的压力。压制时应留意植物体的任何枯后也易折断。在最初的几天，共性要勤换纸，每一天应换枯燥的吸水纸至少1-2次，标本根本上枯燥了，则可隔天换一次，直至标本全部枯燥为止。换下的湿纸要准时晒干或烘干，备以后使用。在换纸的同时，还应留意对标本进展连续修整，铺展枝叶，保藏脱落的花果和去除霉烂等。由于之前有些事项我们没有留意到，例如大叶片能够剪成几局部，大的果实可切成片，因此我们组几乎没有大叶子标本，大的果实没有切片，整个压制，枯燥不了，发霉坏掉了，或不敢要植物的果实。压制过程，我们并没有对标本进展但偏逢上南方的雨季，我们都回家去了，标本再没换过纸，一些标本因此坏掉了，但总的来说还算成功。4、实习收获和感受:这次实习我们到达了预期目的，虽然说有点辛苦，但收获匪浅。透过农田杂草物种调查综合试验，进展农田杂草样尤其公园中的植物；学会了透过识别植物的科属，进而识别植物我们开阔了视野，稳固和深化了理论学问。在实习中，我们开阔了视野，稳固和深化了理论学问。培育了初步的野外工作潜力和专业技能，将所学学问在野外工作中运用，培育分析和解决实际问题的初步潜力。同时我们还培育了吃苦耐劳，团结合作的精神，在互助中增进了友情，熬炼了意志品质。提高观看潜力，动手潜力以及综合分析问题的潜力，增加了环境保护意识。我还了解到:每一种植物既有与其同科植物的共性，也有自己的特性，由于这样我们能够透过植物本身的特性来识别它们，例如:桃金娘，水蒲桃等有自身各自特有的气味:木麻黄有退的鳞叶；对于同一科的植物则能够透过比较法来区分，例如短长鱼尾葵可透过是否是簇生来区分:椰树树杆比假槟榔树杆光滑和节间较短等；透过对湛江植物分布的观看能够得出亚然带地区的植物埀直分布规律:阔叶林——灌木林——草甸区——水域；对于采集标本必需要以保护自然资源为前提，可持续地采集。整个过程，我一向明确实习目的和要求，从没有把实习当作旅游，而是认真对待。在实习时，认真听从教师指导，细心识别植物，采集标本，作记录，不懂的同学之间相互讨论，请教教师。采集植物回来以后认真识别和压制标本，记好实习日记。实习中，我生疏了200多种植物，了解局部植物的用途，了解到红森林的作用:红树林由于特别的位置、环境，注定其有特别的作用。(1)红树林生长茂盛，根系兴旺(2)红树林能净化水源，防止赤潮发生。(3)丰富渔业区，这为鱼类、无脊椎动物和腐生植物带给了栖息地。(4)药用价值:因富含单宁，它有收敛、止血等作用。(5)食物利用:海桑果(6)旅游业开发:由于红树林的特别作用，可利用作环保宣传、科普教育等。在这次实习中，我们透过植物识别，了解植物的科属的特征，进而加强稳固了课本的理论学问。透过这次实习，使我对古语“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”有了更真实深刻的生疏，实习的过程是难忘的，学到的东西将使我终身受用。学问要温故而知，所以，我们有时间就得常逛逛公园，多跑图书馆或上网查阅的生物学问。5、实习意见和推举:我们的野外实习没有真正到野外去见习，虽然经济不许可，但我还是觉得植物野外实习应亲临野外，亲临大自然。湛江地区的植物分布不是很集中，植物的种类不是很多主要是适应热带和*带气候的植物。有一些状况令我们担忧，有些植物、植被，由于围海造地、围海养殖、砍伐等人为因素遭到了破坏，树木被砍伐、红树林遭破坏等。在此，我推举加强植物保护区的治理，在各中小学加大保护植物的教育宣传力度，深入农村对村民进展保护大自然教育，加强环保意识，宣传开发的科学发展观，使开发利用应有序化，避开出现经济效益而破坏生态效益的状况；进展高科技，人工研究与生殖植物，实现物种的快速生殖。还要完善法律制度，加强法制意识，提高人们的道德水平，削减急功近利，经济利益的驱动的破坏行为。政府要适当增加一些植物品质的引进，使湛江公园的植物更加丰富，成为科学考察、科学试验的试验基地。我们要休憩的场所。篇二一、实习目的1、透过野外观看，准确、娴熟把握和应用常用的植物形态学术语。2、透过实习，进一步了解植物的多样性，把握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，生疏和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的学问范围。3、验证、复习和稳固课堂和书本上所学的理论学问，做到理论联系。4、学习懂得用科学的方法观看，争论植物的根本特征。二、实习好处1、透过实习能够培育学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。2、利用野外实习能够很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培育宠爱自然，保护生态环境的意识。3、野外实习不仅仅是对理论学问的验证和稳固、对课堂学问的补充和深化，同时也是对综合素养的全面熬炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣，培育观看潜力、创思维和动手潜力具有重要好处。三、实习收获与植物的近距离接触。在教师的带着和讲解中，对植物的分类及区分有了更加深入的理解。在实习中，我们常常被各种植物的不同形态吸引着，让我记忆尤深。此刻我将自己生疏的植物呈现出来。四、实习心得在这短短的几次植物学野外实习中，我亲身体验了区分植物、采集过程，在这个过程中，我领悟了野外实习对专业的稳固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培育了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析潜力，让我们产生了对大自然的颖与秀丽的赞美与宠爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探究。野外实习稳固了我们的课堂学问，让我们亲自体验了压制标本的过程。我们在实习过程中认真运用课堂学问去观看、识别各种植物、认真区分类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅仅加深了我们对课本学问的印象，而且培育了我们对课本学问的运用潜力。在实习过程中，我们赏识到了大自然的秀丽，烟台的风光。从这几次的实习中，我们收获颇多。篇三植物学的进展：我国中医药的进展已有数千年。祖先通过他们的勇毅同才智觉察了各种草药的药理性，寒热性。进而治疗各种病人的病症，苦痛。这就是在我国的草本植物的进展。当今已是21任。19快速。特别是近代与当代，植物学进展一日千里，的代表植物分子生物学，植物细胞生物学，引领植物学向更微观世pcr技术等在国外是较成熟的。前人留下的问题：草本植物与木本植物的异同;植物体内的养分;草本植物为何高级于木本植物;选“草本植物”的缘由：草本植物，我们联想到草，草有很多用处。猪牛马羊等各类家畜也都吃草。竹子在日常生活处处可见，在我们中国还有竹子造的房屋。大自然中的野草不止是动物的食物，还能制造大量氧气，防止水土流失。植物资源是极其丰富的，它的开发利用，能给人类带来物质财宝;但假设违反自然规律地滥采滥用，则会破坏资源，消灭资源，给人类生存造成威逼。因此，正确生疏植物资源的特点，是合理利用植物资源的动身点。意义与目的：培育学生初步把握生物学的形态的鉴定技术和分类方法，培育学生具备生命科学的专业根底,以利于更好地学习和从生物学争论;为开拓,进展生态学，环境学等边缘学科研究打下良好根底。把握一般的植物分类的理论根底。能生疏30-50科植物。把握重要植物标本采集的根本方法。生疏(海岸)草本植物的特征。一般把握大鹏半岛生物群落的植物分布类型。结实掌握生物生态学和生物群落学的理论及其内容。材料与方法：植物专用钳，尖头钳，镐子，塑料袋，大编织袋，“红白蓝”*袋。采集方法：量带有花和果);一个同学带着大编织袋，把同组同学采集下来的植物放入袋中。区分技巧：区分植物所属科目时：应当留意植株的各种形态上的区别：根状茎，块茎;贮藏根，寄生根;单叶，复叶;轮生，对生，互生叶......留意：以上的特征就可以区分大局部的植物的科目了。花的根本构成：花萼，花被，花瓣，萼片，花冠，雄蕊群，雌蕊，花托等等。每种花的根本组成，不尽一样。这可以区分各种植物。实习日志：719在海边山路两旁(鹿咀山庄入口路两旁)采集各类植物。下午鉴别植物，粘上纸条(上面写有植物的种名和科名)720在南澳高岭村路旁，直到其中一个七娘山入口处上山(田园乐生态花园)，采集各类植物。下午鉴别植物，粘上纸条(上面写有植物的种名和科名)721在青少年训练营地外采集各类植物。下午进展植物实习考核。(桌上摆有五株植物，在纸上写种名和科名)722植株的枝条(带有花果)或全株粘上纸条(上面写有植物的种名和科名)植物生物多样性;草本植物(herbaceousplant或herb)―――自由的百科全书草本植物是一类植物的总称，但并非植物科学分类中的一个单元，与草本植物相对应的概念是木本植物，人们通常将草本植物称作“草”，而将木本植物称为“树”，但是偶尔也有例外，比方竹，就属于草本植物，但人们常常将其看做是一种树。草本植物和木本植物最显着的区分在于他们茎的构造，草本植物的茎为“草质茎”，茎中密布很多相对细小的维管束，充满维管束之间的是大量的薄壁细胞，在茎的最外层是坚韧的机械组织。草本植物的维管束也与木本植物不同，维管束中的木质局部布在外侧而韧皮部则分布在内侧，这是与木本植物完全相反的，另外草本植物的维管束不具有形成层，不能不断生长，因而树会逐年变粗而草和竹子就没有这样的本领。相比于木质茎，草质茎是更进化的特征。地球上已觉察的植物中，草本植物占三分之二还多，大30梁，玉米，稻米等。草本植物体形一般都很矮小，墙隅小草71茎内木质部不兴旺，木质化细胞较少的植物。植株一般较小，茎干一般松软，多数在生长季终了时，其整体或地上部死亡。按草本植物生活周期的长短，可分为：一年生草本(annual)在一个生长季节内就可完成生西红柿等。二年生草本(biennial)年生长季(秋季)仅长养分器官，到其次年生长季(春季)开花、结实后枯死的植物，如冬