标准解读

《GB/T 38859-2020 干部网络培训 课程评价指标》是中国国家标准之一，旨在为干部网络培训课程提供一套科学、合理、可操作性强的评价体系。该标准适用于各类干部网络培训课程的质量评估与改进工作。

根据文档内容，评价指标体系从多个维度出发，包括但不限于课程内容质量、教学设计合理性、技术支持有效性以及学习者满意度等方面。具体来说：

  • 在课程内容方面，强调了内容的准确性、时效性以及与培训目标的一致性；
  • 教学设计上，则注重是否采用了适合成人学习的教学策略和方法，比如案例分析、互动讨论等形式，以增强学员参与度和实际应用能力；
  • 技术支持部分关注平台稳定性、易用性及对移动设备的支持情况等技术因素；
  • 学习者满意度主要通过调查问卷等方式收集反馈信息，了解学员对于整个学习过程的感受及其认为需要改进的地方。

此外，《GB/T 38859-2020》还规定了评价流程的具体步骤，如成立专门小组负责组织实施、制定详细计划、收集相关数据资料、进行综合分析并形成报告等环节。同时，也提出了如何利用评价结果来指导后续课程开发与优化的方向。

此标准为提高我国干部教育培训水平提供了重要参考依据，并有助于促进在线教育领域内更加规范化、标准化的发展。


如需获取更多详尽信息，请直接参考下方经官方授权发布的权威标准文档。

....

查看全部

  • 现行
  • 正在执行有效
  • 2020-07-21 颁布
  • 2021-02-01 实施
©正版授权
GB/T 38859-2020干部网络培训课程评价指标_第1页
GB/T 38859-2020干部网络培训课程评价指标_第2页
GB/T 38859-2020干部网络培训课程评价指标_第3页
GB/T 38859-2020干部网络培训课程评价指标_第4页
免费预览已结束，剩余12页可下载查看

下载本文档

GB/T 38859-2020干部网络培训课程评价指标-免费下载试读页

文档简介

ICS3524099

L67..

中华人民共和国国家标准

GB/T38859—2020

干部网络培训课程评价指标

Onlinetrainingforleadership—Courseevaluationindicators

2020-07-21发布2021-02-01实施

国家市场监督管理总局发布

国家标准化管理委员会

GB/T38859—2020

目次

前言

…………………………Ⅲ

范围

1………………………1

规范性引用文件

2…………………………1

术语和定义

3………………1

缩略语

4……………………1

概述

5………………………1

人工评价维度及指标

6……………………1

课程内容

6.1……………1

学习活动

6.2……………3

课程形式

6.3……………4

在线学习支持

6.4………………………6

数据支持的自动评价维度及指标

7………………………7

课程建设情况

7.1………………………7

课程参与情况

7.2………………………7

Ⅰ

GB/T38859—2020

前言

本标准按照给出的规则起草

GB/T1.1—2009。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任

。。

本标准由中共中央组织部提出并归口

。

本标准起草单位清华大学国家行政学院音像出版社中国浦东干部学院华东师范大学北京邮

:、、、、

电大学中国大连高级经理学院中共大连市委党校中国电子技术标准化研究院

、、、。

本标准主要起草人郑莉杜婧徐可陈彦宏瞿淑华钱冬明李青吴永和张鹏鹏马鹤于翠波

:、、、、、、、、、、、

何蓉蓉张敏余云涛史戈范喆一李青叶

、、、、、。

Ⅲ

GB/T38859—2020

干部网络培训课程评价指标

1范围

本标准规定了干部网络培训课程评价原则与通用评价指标

。

本标准适用于对正式发布使用的干部网络培训课程的质量和使用效果进行评价的活动

。

2规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的凡是注日期的引用文件仅注日期的版本适用于本文

。,

件凡是不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改单适用于本文件

。,()。

信息技术学习教育和培训在线课程

GB/T36642—2018、

干部网络培训业务管理通用要求

GB/T38856—2020

干部网络培训课程信息模型

GB/T38857—2020

3术语和定义

界定的术语和定义适用于本文件

GB/T38856—2020、GB/T38857—2020。

4缩略语

下列缩略语适用于本文件

。

可扩展置标语言

XML:(ExtensibleMarkupLanguage)

5概述

干部网络培训课程的评价应遵循政治性科学性和可操作性原则由学员培训机构及其他相关单

、,、

位对课程进行评价

。

本标准中的课程评价方式分为人工评价和数据支持的自动评价人工评价从课程内容学习活动

。、、

课程形式和在线学习支持四个维度确定评价指标数据支持的自动评价从课程建设完善度和课程参与

。

度两个维度确定评价指标及计算方法数据来源包括课程包中的课程信息模型要素和干部网络培训

。:

平台中的教与学过程数据

。

课程评价时可根据评价目的和可获得的数据选择指标

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 各类标准

温馨提示

  • 1. 本站所提供的标准文本仅供个人学习、研究之用，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或网络传播等，侵权必究。
  • 2. 本站所提供的标准均为PDF格式电子版文本（可阅读打印），因数字商品的特殊性，一经售出，不提供退换货服务。
  • 3. 标准文档要求电子版与印刷版保持一致，所以下载的文档中可能包含空白页，非文档质量问题。

最新文档

评论

0/150

提交评论