诗歌情感分析方法

诗歌情感把握方法探究——《念奴娇•赤壁怀古》《永遇乐•京口北固亭怀古》复习诗歌鉴赏考点要求1、鉴赏文学作品的形象、语言和表

达技巧。2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。教学目标探求诗歌情感把握方法回顾文本探究文本1、回顾《念奴娇•赤壁怀古》的内容、情感雄姿英发从容闲雅才华横溢功业早就早生华发命运多舛年老无为功业未成周瑜诗人对比对周瑜的景仰、羡慕之情对自己怀才不遇的感慨探究文本2、《永遇乐•京口北固亭怀古》表达了怎样的思想感情？讨论要求：1、填写好表格2、归纳分析诗歌情感的方法。合作探究人物项目周瑜苏轼年龄生活外观职位际遇34岁47岁美满幸福屡遭不幸英俊儒雅早生华发东吴都督团练副使功成名就功业未成情感羡慕、景仰之情壮志未酬/怀才不遇合作探究典故具体特点（事例）诗人（时局）情感孙仲谋刘裕廉颇元嘉北伐佛狸祠建都英雄无觅英雄景仰之情草莽英雄不被重用赞叹之情老矣尚能饭否年老仍可为国所用壮心未已草率出师仓皇败还急躁冒进警告当局异族君主行宫神鸦社鼓怒斥偏安合作探究人物项目周瑜苏轼年龄34岁47岁生活美满幸福屡遭不幸外观英俊儒雅早生华发职位东吴都督团练副使际遇功成名就功业未成情感景仰、羡慕之情怀才不遇雄姿英发从容闲雅才华横溢功业早就早生华发命运多舛年老无为功业未成周瑜诗人对比对周瑜的景仰、羡慕之情对自己怀才不遇的感慨合作探究典故具体特点（事例）诗人（时局）情感孙仲谋建都英雄无觅英雄景仰之情刘裕草莽英雄不被重用赞叹之情廉颇老矣尚能饭否年老仍可为国所用壮心未已元嘉北伐草率出师仓皇败还急躁冒进警告当局佛狸祠异族君主行宫神鸦社鼓怒斥偏安④方法归纳

内容

诗人/时局对比联想寻找连接点情感步骤梳理1、疏通文意，落实“四看”。2、寻找连接点，比对出情感。3、分条列出情感，按要求作答。迁移训练满江红登黄鹤楼有感南宋岳飞遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今、铁骑满效畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。

（1）词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？(4分)答案要点①对昔盛今衰的悲慨②对外敌入侵践踏大好河山的愤恨③对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心④对抗击敌人收复失地的决心⑤想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。标准答案由开头①对昔盛今衰的悲慨，②对外敌入侵践踏大好河山的愤恨，③对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，④对抗击敌人收复失地的决心，⑤转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。（2）词的结尾表达的感情和《永遇乐•京口北固亭怀古》中“廉颇老矣，尚能饭否？”这一句表达的感情有什么异同？总结拓展内容

诗人/时局借古抒情景、物、事……对比联想寻找连接点拓展练习卜算子

张元幹（注）

风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。

万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。

［注］张元幹，宋代爱国词人。（2）“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请做简要分析（4分）起舞闻鸡酒未醒胸怀大志志向难以实现内心悲愤无奈潮落秋江冷江潮江水落冷自然之景：社会背景：国势衰落内心