Unit 1 Topic 1 Section D 教案 仁爱版英语七年级上册

PAGEPAGE4SectionDThemainactivitiesare1and3.本课重点活动是1和3。Teachingaimsanddemands教学目标1.ReviewthelettersAa-Zz.复习字母Aa-Zz.2.(1)Reviewgreetings:复习问候语。①Hi!/Hello!②Goodmorning/afternoon!③Howareyou?/I’mfine,thankyou./Fine,thanks.④Howdoyoudo?/Howdoyoudo?⑤Nicetomeet/seeyou./Nicetomeet/seeyou,too.⑥WelcometoChina!/Thanks./Thankyou.(2)Reviewintroductions:复习介绍语。①—I’m…Areyou…?—Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…②Thisis…(3)Reviewfarewells:复习告别语。—Goodbye.—Bye.Step1Review1.师生互动复习问候语及告别语，巩固问候语及告别语的英文表达法。T:Let’sreviewgreetingsandfarewells.(1)T: Hi!Class.(老师作挥手打招呼状。)Ss: Hello!Mr.…/Miss…T: Nicetomeet/seeyou.(教师作握手状。)Ss: Nicetomeet/seeyou,too.T: Howdoyoudo?Ss: Howdoyoudo?2.复习自我介绍，询问他人，介绍他人的表达法。(1)T:I’m…AreyouS1?(老师把手放在胸前作自我介绍状。)S1: Yes,Iam.T: WelcometoChina!/Welcometoourclass.S1: Thankyou./Thanks.Step2Presentation1.Listentothetapeandfinish1.2.通过复习字母Aa-Zz来归纳含有相同音素的字母。AaHhJjKkEeBbCcDdGgPpTtVvZzIiYyOoUuQqWwFfLlMmNnSsXxRr教师引导学生找出这些字母之间潜在的发音规律。②注意Oo和Rr是单个的。3.组织学生做字母游戏，检查字母的掌握情况。把字母表中的五个元音字母按顺序贴在黑板上,并大声朗读。4.listento2andrepeat,thenguessthemeaningsoftheletters.Step3Practice根据书上的这几幅图，师生进行对话操练。T: Goodmorning,Kangkang.S1:Goodmorning,MissWang.T: Nicetoseeyou.S1: Nicetoseeyou,too.T: Howareyou?S1: Fine,thanks.T: Goodbye,Kangkang.S1: Bye,MissWang.2.让学生观察并总结be动词的用法。根据总结的规律，完成Grammar部分tobe的空格。3.小组竞赛。让学生四人一组找出本话题的有用的表达，在规定时间内，哪组找得最快最准确，哪组获胜。评出优胜组。完成Functions部分的空格。Step4Project1.字母游戏。活动目的：熟练掌握英文字母及其顺序，能识别简单的单词拼写。2.教会学生制作英文名字的名片。T:Let’slearnhowtomakeanEnglishname