Unit 1 Topic 1 Section C 教案 仁爱版英语七年级上册

PAGEPAGE4SectionCThemainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。Teachingaimsanddemands教学目标:1.LearnthelettersOo-Zz.2.Learnsomenewwords:afternoon,fine,goodbye,bye,and,OK,here3.Learnaboutgreetingsandfarewells学习问候和告别 Teachingfocus教学重点：Oo-Zz的书写及其发音。Teachingdifficulties教学难点：Learnaboutgreetingsandfarewells学习问候和告别 Teachingprocess教学过程：Step1Reviewandleadin1.复习字母Aa-NnT:Let’sreviewthelettersfromAatoNnwithsomelettercards.2.利用形体表演字母，增加趣味性.T:Let’splayaguessinggame.FirstI’llaskonestudenttoactaletter.Thenlettheothersguesswhatletteritis.3.师生复习打招呼用语和介绍用语。4.教师快速说出已学过的打招呼用语，学生迅速作出反应，导入Howareyou?的用法。T: Hello!/Hi!Ss: Hello!/Hi!T: Goodmorning!Ss: Goodmorning!4.教师运用肢体语言。让学生使用英语表达他们所熟悉的情景。Ss:Nicetomeetyou./Howdoyoudo?(教师握住学生的手。)Ss:Goodbye./Bye./Seeyoulater./Seeyou.(教师做再见手势，帮助学生回答。)5.教师向不同的学生说Goodbye，并做相应手势，让学生作相应回答。导入1a。T:Nowlet’slookatthepictures.Howdotheygreet?StepIIPresentation1.出示1a挂图，播放1a录音，让学生观察图中的人物及其手势，理解对话情境。2.再次播放1a录音，让学生跟读并模仿语音语调。T:Listento1aandrepeat.Payattentiontothepronunciationandintonation.3.让学生两人一组练习1a，并表演对话。4.小组合作编自己的对话，并以比赛的形式呈现出来。StepIII.Consolidation师生情景表演：教师站在门外演XiaoZeng，一名学生在室内演Mr.Chen。T:Goodafternoon,Mr.Chen!S1:Goodafternoon,XiaoZeng!T:Howareyou?S1:I’mfine,thankyou.T:Goodbye,Mr.Chen.S1:Bye(让学生模仿表演。角色互换。)StepIV.Practice1.教学字母Oo-Zz。完成2b。T: Let’slearnthelettersfromOotoZzin2a.First,lookat2aandlistentothetape,thenreadafterthetapethreetimes.Atlastreadtheletterstogether.(1)播放2a录音，让学生看2a字母并跟读，学习Oo-Zz的发音，多听并模仿，直到学生读得准确，自主练习后齐声读。(2)板书字母Oo-Zz，教学字母的写法。可参见SectionA中教学Aa-Gg的方法。(3)让学生发挥想象，说出生活中与Oo-Zz字母相像的物体。如：圆圆的月亮像O.2.巩固英语字母。(1)特别指出五个元音字母,让学生读出来。教师板书A、E、I、O、U，并说明它们是元音字母及其在英语单词中的重要地位。然后让学生一起大声朗读这些字母。(2)每个同学准备好纸笔，听到教师的号令后，立即写出26个字母的大小写，并把元音字母作上标记。StepVProject1.找邻居：教师在黑板上画三个以上的小方框，在中间一个方框