标准解读
《GB/T 37716-2019 信息技术 学习、教育和培训 电子课本与电子书包术语》是一项国家标准,旨在为电子课本及电子书包领域提供一套统一的术语体系。该标准覆盖了从基础概念到具体应用层面的各种定义,对于促进相关领域的沟通交流、技术开发以及产品设计具有重要意义。
在内容上,它首先界定了“电子课本”、“电子书包”的基本含义。“电子课本”指的是以数字形式存在,并可通过计算机或移动设备等电子媒介进行阅读的教学材料;而“电子书包”则是一种集成了多种学习资源和服务的应用程序或平台,能够支持学生在线下线上的学习活动。
接着,标准详细列举了一系列与之相关的术语及其解释,包括但不限于:
- 数字教材:指采用信息技术手段制作而成的教学用书籍。
- 交互式内容:允许用户通过点击、拖拽等方式参与其中的内容形式。
- 自适应学习系统:根据学习者的表现自动调整教学策略和技术的软件系统。
- 多媒体集成:将文本、图像、音频、视频等多种类型的信息融合在一起呈现给用户的处理方式。
- 学习分析:运用统计学方法对大量学习数据进行分析,以发现模式、趋势并据此提出改进建议的过程。
如需获取更多详尽信息,请直接参考下方经官方授权发布的权威标准文档。
....
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- 现行
- 正在执行有效
- 2019-08-30 颁布
- 2020-03-01 实施
文档简介
ICS3524099
L67..
中华人民共和国国家标准
GB/T37716—2019
信息技术学习教育和培训
、
电子课本与电子书包术语
Informationtechnolo—Learnineducationandtrainin—
gyg,g
Terminologyfore-Textbookande-Schoolbag
2019-08-30发布2020-03-01实施
国家市场监督管理总局发布
中国国家标准化管理委员会
GB/T37716—2019
目次
前言
…………………………Ⅲ
引言
…………………………Ⅳ
范围
1………………………1
术语和定义
2………………1
索引
……………………………6
Ⅰ
GB/T37716—2019
前言
本标准按照给出的规则起草
GB/T1.1—2009。
请注意本文件的某些内容可能涉及专利本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任
。。
本标准由全国信息技术标准化技术委员会提出并归口
(SAC/TC28)。
本标准起草单位华东师范大学上海熙育科技有限公司中国电子技术标准化研究院安徽教育网
:、、、
络出版有限公司
。
本标准主要起草人吴永和祝智庭马晓玲余云涛刘博文吴雷刘名卓何超
:、、、、、、、。
Ⅲ
GB/T37716—2019
引言
本标准定义了电子课本与电子书包系列标准中所使用关键术语本标准的编写目的是为电子课本
,
与电子书包体系提供一组相关的词汇表这些词汇表为电子课本与电子书包系统利益相关者之间提供
,
一个总体的概念以保证一致性和逻辑上的统一协调不同领域中的概念体系从而促进电子课本与电
,,,
子书包在教育领域的应用推广
。
Ⅳ
GB/T37716—2019
信息技术学习教育和培训
、
电子课本与电子书包术语
1范围
本标准界定了电子课本与电子书包相关的术语
。
本标准适用于对电子课本与电子书包相关的标准制定
。
2术语和定义
21
.
电子书包electronicschoolbage-Schoolbag
;
为电子课本及其他数字化学习内容提供软件和硬件应用环境整合了学习内容学习终端虚拟学
,、、
具和学习服务的数字化教学或学习系统
。
22
.
电子课本electronictextbooke-Textbook
;
为实现特定学习目标或课程标准而制作开发的能满足在线学习或混合式学习需求并具有内容逐
,,
页或逐屏呈现特征的视音频图像文本等多媒体交互式数字化教学或学习内容
()、、。
注改写定义
:GB/T36453—2018,3.1。
23
.
综合教学资源包comprehensiveteachingresourcepackage
将教学需要的教材教辅教具等整合而成的资源体
、、。
24
.
电子书electronicbookeBooke-Book
;;
以文字为主的数字形式作品至少由一个标识符和单行本的内容体构成可进行电子出版和访问
,,。
定义
[GB/T18787.1—2015,3.1]
25
.
电子课本阅读器e-Textbookreader
用于阅读电子课本的终端产品
。
26
.
阅读对象objectofreading
用于阅读的学习内容或其他数字化学习资源
。
27
.
数字化学习终端digitallearningterminal
支持学习的数字化产品
。
28
.
学习平台learningplatform
支持学习的各种应用系统
。
注常用的有学习管理系统学习内容管理系统等
::(LMS)、(LCMS)。
29
.
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