Module5 Lao She Teahouse同步教案 外研版英语八年级上册

外研版八年级（上）Module5LaoSheTeahouse同步教案教学目标知识与技能：掌握重点单词和词组；动词不定式的用法和双宾语结构等问题的解题基本技能；过程与方法：让学生了解动词不定式和双宾语结构等相关英语知识形成的过程、“亲历”探究知识的过程；学会发现问题、思考问题、解决问题的方法，学会学习，形成创新精神和实践能力等。情感、态度和价值观：通过对教学和讲课过程中授予的知识文化，让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度，具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有社会责任感和使命感的社会公民。教学重点与难点重点：动词不定式和双宾结构难点：动词不定式和双宾结构重点知识梳理重点单词互译1.actress 2.teahouse 3.提议；提出 4.最后一段；末尾5.一幕6.展示7.common8.twentieth9.describe10.society11.校长12.大学13.小说14.命名15.if16.magic重点短语互译1.最后 2.noidea3.因...而著名____________4.BeijingOpera_____________5.下一次__________6.takeplace__________7.热烈欢迎某人_______________8.returntoChina____________9.决定做某事_________________10.trytodosth______________11.主动提出做某事________________12.wanttodosth____________13.计划做某事________________14.hope/wishtodosth______________重点句型必背（课文经典句型）1.Itwasdifficulttounderstandtheactors.2.Ihopetounderstandmorenexttime.3.Butintheend,westayedforthreehours.4.Iwant/wantedtoseetheBeijingOpera.5.TeahouseisoneofLaoShe’smostfamousplays.6.He’sespeciallyfamousforhisplayTeahouse.7.LaoSheTeahousegivesawarmwelcometoeveryonefromallovertheworld.重点知识精讲一、词汇考点1.offerv.提议；提出【例句】Hismotherofferedagoodplanforourholiday.他的母亲给我们的假期提出了一个好计划。【拓展】offersbsth=offersthtosb给某人提供某物Youshouldofferothersyourhelp.=Youshouldofferyourhelptoothers.你应当主动帮助别人。offertodosth主动提出做某事Billofferedtodriveustothepostoffice.比尔主动提出开车送我们去邮局。【练习】用所给词的适当形式填空Hecametowardsme,smiledand________(offer)hishand.showv.展示；给...看【例句】Pleaseshowmeyournewsweater.请把你的新毛衣给我看看。【拓展】showsb.sth=showsthtosb把某物给某人看（双宾结构）shown.展览；展览会onshow---展览；陈列Therearemanyoldinventionsonshowinthemuseum.博物馆里陈列着许多古老的发明。【练习】完成句子把那本书给我看。_______________________________commonadj.普通的；常见的【例句】Grassisaverycommonplant.草是一种很普通的植物。【拓展】common与usual两者都意为“常见的；平常的”，其区别是：common用于物，指“不稀奇的，很平常的”；用于人，指“没有职位的；不高贵的”Hewasn’taherobutjustacommonman.他不是一个英雄，只是一个平常人。usual指“经常的，惯用的”，强调习惯性的、符合规章制度的或一贯如此的Playingchessishisusualpastime.他经常用下棋来打发时间。commonn.共有；平常incommon共同；共有Inoticednothingoutofthecommon.我没有注意到有什么异常的地方。【练习】完成句子他和他父亲有许多共同之处。Hehasalot___________withhisfather.if如果【例句】Ifitdoesn’traintomorrow,we’llgototheGreatWall.如果明天不下雨，我们就去长城。【拓展】if连词，意为“如果”，引导条件状语从句，可以放在主句前，也可放在主句后。如果放在主句前，从句要用逗号与主句隔开。当主句用一般将来时，if所引导的条件句用一般现在时表将来。【练习】单项选择---We’llgoforapicnicifit________thisSunday.---Wishyoualovelyweekend.A.rainB.doesn’trainC.won’trainD.rains二、句型点拨1.Howwasit?【分析】How+be+主语？用于询问情况怎么样，是表示问候、关心的一种句型。由于文中是询问昨晚的情况，所以用了一般过去时。【拓展】用于询问别人情况的句型还有：What+be+wrongwith+主语？What+be+thematterwith+主语？【练习】根据汉语意思完成句子一切都好吗？______________everything?现在生意如何？______________thebusiness?Youknow,IwantedtoseetheBeijingOpera,soLinglingofferedtotakemethere.【分析】wantv.想；想要，常用语下列结构：①wantsth想要某物Hewantsabook.他想要一本书。②wanttodosth想要做某事Doyouwanttohavearestthere?你想在这儿休息吗？③wantsbtodosth想要某人做某事LisawantsmetohelpherwithherEnglish.丽萨想要我帮她学习英语。【拓展】want可用一般现在时表示将来，一般不与begoingto连用。【练习】翻译句子我不想参加他的聚会。________________________________________________Weonlyplannedtowatchforanhour,butintheend,westayedforthreehours.【分析】intheend表示“最后；终于”，可位于句首或句尾，有时可与atlast或者finally互换。Intheend,heagreedwithme.最后，他同意了我的意见。【拓展】intheend,bytheend与attheendofintheend“最后，终于”，只表示时间概念Intheend,wegottothesmallvillage.最后我们到达了那个小村庄。bytheendof“在...之前，到...为止”，仅表示时间概念Hecamebackbytheendofthemeeting.在会议结束时他回来了。attheendof“在...的末端，在...的后期”，既可以指时间后期，又可指位置的末端Attheendofthestreet,youcanseeahotel.在街道的尽头你会看到一家旅馆。【练习】单项选择Intheend,theyworkedoutasoftwareprogramwiththeoldmachine.(选出与画线部分意思相同或相近的选项)A.FinallyB.AtonceC.AttimesHefoundthathe’dmadeamistake_______theend.A.toB.byC.inD.atWell,itwasinteresting---that’sthemainthing!【分析】interestingadj.有趣的，作表语时，主语通常是物。Thefilmisquiteinteresting.这部电影十分有趣。【拓展】interestedadj.感兴趣的，其主语一般是人，常构成短语be/get/becomeinterstedin...对...感兴趣We’reallinterestedinthephotos.我们都对这些照片感兴趣。interestn.兴趣；爱好v.感兴趣的，常构成的常用短语有：haveinterestin...对...感兴趣showinterestin...对...表现出兴趣takeinterestin...对...感兴趣placesofinterest名胜古迹【练习】单项选择Myhobbyischangingallthetime.NowIam_______incollectingcoins.It’s________andvaluable.A.interesting;interestedB.interested;interestingC.interesting;interestingD.interested;interestedIhopetounderstandmorenexttime.【分析】hopev.希望，常用语两种结构，即hopetodosth“希望做某事”和hope+that从句“希望......”。Ihopetoseeyourfatherassoonaspossible.我希望尽快见到你的父亲。Wehopethatyouhaveagoodtime.我们希望你过得愉快。【拓展】hope与wish，两者都有“希望”之意，其区别是：hope常用于容易实现的愿望或想法Ihopetoseeyounextweek.我希望下周见到你。wish常指难以实现或不能实现的愿望IwishIcouldhaveanewcar.我多么希望我能有一辆新车。【练习】完成句子我的父母希望有一天我可以考上好的大学。Myparentshopethat______________________________________.He’sespeciallyfamousforhisplayTeahouse.【分析】famousadj.著名的befamousfor以......而著名NewYorkisfamousforitshighbuildings.纽约以高楼大厦而闻名。【拓展】befamousas以......而著名befamousfor与befamousas的区别befamousfor+某物befamousas+某种职业LuXunwasfamousasawriter.鲁迅是一位著名的作家。【练习】用befamousfor和befamousas填空1.TaylorSwift________________apopsinger.2.JustinBieber__________________hissongBaby.TeahouseisoneofLaoShe’smostfamousplays.【分析】oneof+名词复数，意为“......之一”，作主语时，谓语动词用单数形式。OneofmyquestionishowtolearnEnglishwell.我的问题之一是怎样学好英语。【拓展】oneof+形容词最高级+名词复数，意为“最......之一”，作主语时，谓语动词要用单数形式。Tonyisoneofthetalleststudentsinhisclass.托尼是他班里最高的学生之一。【练习】用所给词的适当形式填空Oneofthepandas_______(have)ababy.Oneof____________________(wonderful)moviesoftheyear2012isTheFlowersofWar....fromtheendofthenineteenthcenturytothemiddleofthetwentiethcentury.【分析】句中from...to...表示“从...到...”，用于连接两个不同的时间名词。IwillhaveameetingfromMarch29toApril5.3月29日至4月5日我有一个会议。【拓展】from...to...也可以连接两个不同的地点名词。ThedetectorisgoingtoflyfromearthtoMars.这个探测器将从地球飞往火星。【练习】根据汉语意思完成句子他正在从一数到一百。Heiscounting_______one_______onehundred.IttellsusthestoryofWangLifaandthecustomersofhisteahouseinBeijing.【分析】tellsbsth---告诉某人某事，tell后接双宾语，相当于tellsthtosbHetoldusaninterestingstory.他给我们讲了一个有趣的故事。【拓展】后接双宾语的结构givesbsth给某人某物showsbsth出示某物给某人看buysbsth给某人买某物teachsbsth教某人某物sendsbsth寄给某人某物passsbsth传给某人某物bringsbsth带给某人某物【练习】翻译句子他正在给孩子们讲一部有趣的电影。______________________________________________________________Hismothersenthimtoateacher’sschool.【分析】sendv.寄；送sendsbto+地点名词把某人送到某地sendsbsth=sendsthtosb送某人某物Hismotherwillsendhimtoanotherschool.他的妈妈要把他送到另一所学校。【拓展】sendfor---派人去请sendaway---撵走Thethiefwascaughtandmyunclewassentforthepolicemen.小偷被抓住，我的叔叔被派去请警察来。【练习】单项选择Heisbadlyill.Please____________thedoctor.A.seeoffB.sendforC.inviteD.sendHetaughtChineseatacollegeinLondonandreturnedtoChinafiveyearslater.【分析1】teachv.教teach---taught---taughtteach+课程名称+tosb=teachsb+课程名称，表示“教某人某课程”Sheteacheshistorytous.=Sheteachesushistory.她教我们历史。【拓展】teachsbtodosth或teachsbhowtodo...表示“教某人做某事”Whotaughtyoutoridebicycle?是谁教你骑自行车的？Hewantstoteachmehowtodrive.他想教我如何开车。【练习】用所给词的适当形式填空MrWang__________(teach)usEnglishlastyear.【分析2】returnv.回到，常与介词to连用，returnto+地点名词意为“返回某地”，与gobackto+地点名词同义。【拓展】return也是一个及物动词，意为“归还”，与giveback同义。Returneverythingtohim.把一切东西都还给他。【练习】完成句子妈妈叫他放学后立刻回家。Hismotherasked_____________________immediately.Wheredoesthestorytakeplace?【分析】takeplace意为“发生”，多指按计划或安排而发生、进行。无被动语态。IttakesplaceinateahouseinBeijing.它发生在北京的一个茶馆里。【拓展】happen指偶然事件的发生或未能预见的事情的发生，主语常是事。常见结构为：sthhappens/happenedtosb.某人发生了某事【练习】用takeplace或happen的适当形式填空1.Whatgreatchangeswill_______________inChinainahundredyears?2.Anotherearthquake______________inLushanafterYushuearthquake.三、重点语法动词不定式结构动词不定式是由“to+动词原形”构成（有时可以不带to）。动词不定式的否定形式是“not+to+动词原形”。在句中不能充当位于，没有人称和数的变化。动词不定式做宾语动词不定式常位于某些谓语动词后，做动词的宾语，表明意图、希望或决定的内容。常跟动词不定式做宾语的词汇有：agree,offer,decide,plan,wish,hope,want,wouldlike,manage,promise,expect,pretend等。it做形式宾语，而不定式做真正的宾语，其句型为：主语+动词+it+宾语补足语+todosth.，能带形式宾语的谓语动词常见的有think,find,take,feel等。【即学即练1】用所给词的适当形式填空Wouldyoulike__________(have)dinnerwithme?Thebabyissleeping.Pleasetry____________(notmake)noise.Wewant__________(go)toHainanforaholiday.Frankoffered__________(help)mumwithhousework.双宾语结构结构有些及物动词可以接两个宾语，即指人的间接宾语和指物的直接宾语，称为“双宾语”。句子的结构为“主语+及物动词+间接宾语（人）+直接宾语（物）”，也可用“主语+及物动词+直接宾语（物）+to/for+间接宾语（人）”。Pleaseshowmeyourphotos.=Pleaseshowyourphotostome.请给我看看你的照片。后常跟双宾语的动词借助to的：bring,give,lend,hand,offer,pass,pay,promise,return,send,show,teach,tell,ask,write等。借助for的：buy,cook,draw,order,sing,read,make等。注意：如果直接宾语是代词，需把间接宾语后置，并在前面加介词。Ifoundthekeyandgiveittoher.我找到了那把钥匙，并给了她。【即学即练2】根据汉语意思完成句子1.我决定呆在家里和我弟弟玩。I_________________________athomeandplaywithmybrother.2.我妈妈昨天给我买了一条新裙子。Mymother_________anewskirt________meyesterday.巩固练习一、单项选择()1.They______himajobinthecompany,butherefused.A.offeredB.tookC.showedD.brought()2.IthinkLaoSheisanovelist,butmymotherdidn’t________me.A.agreeonB.agreewithC.agreeaboutD.agreeto()3.MoYanisfamous_______awriter,andheisfamous_________hisnovels.A.for,asB.as,forC.for,forD.as;as()4.Hehasan______inEnglish,becausesheis______allbooksinEnglish.A.interested,interestingB.interest,interestedC.interesting,interestedD.interesting,interesting()5.WhenhearrivedinNewYork,hedecided______thereforseveralyears.A.stayB.tostayC.stayingD.stayed()6.MissZhangaskedus_______lateagain.A.tobeB.nottobeC.tonotbeD.notbe()7.He__________hishomebeforeitstartedtorain.A.camebackB.returnedC.returnedtoD.comesback()8.Theherosavealotofpeople’s_________.A.liveB.lifeC.livesD.lifes()9.Thebabyis__________“Henry”byhisgrandfather.A.named