山西省忻州市殿上中学高二生物月考试卷含解析

山西省忻州市殿上中学高二生物月考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在克隆多利羊的过程中，没有运用的技术手段是

（

）A．细胞培养

B．基因工程C．胚胎移植

D．体细胞核移植参考答案：B略2.下列关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是

A．种群密度是各种群最基本的特征反映了种群数量的变化趋势B．导致群落演替的因素包括群落内部因素和外界环境的变化C．人工鱼塘生态系统中能量流动不是逐级递减的D．在某生态系统中，若物种丰富度不断下降，则表明生态系统恢复力稳定性逐渐降低参考答案：B3.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵入细菌实验，进行了以下4个实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌④用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌以上4个实验，一段时间后离心，检测到放射性主要部位是()A．沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液B．沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液C．上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液D．沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀参考答案：D4.红绿色盲的遗传属于伴性遗传。某男孩为色盲病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。则色盲基因在该家族中传递的顺序是A．外祖父→母亲→男孩

B．外祖母→母亲→男孩C．祖父→父亲→男孩

D．祖母→父亲→男孩参考答案：B5.由胰腺合成的胰蛋白酶原，可在肠激酶的作用下形成有活性的胰蛋白酶，其过程如图所示．下列分析正确的是（）A．肠激酶通过识别胰蛋白酶原的核糖核苷酸序列以发挥效应B．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键C．胰蛋白酶原和胰蛋白酶氨基酸数目不同，但空间结构相同D．用胰蛋白酶及等量的胃蛋白酶分别在37℃、pH=7的条件下处理同样大小的蛋白块时，前者消失的较快参考答案：D【考点】酶的特性．【分析】分析图可知，胰腺合成的胰蛋白酶原具有223个氨基酸，肠激酶识别了胰蛋白酶原首端的一段序列，并在6号和7号两个氨基酸之间进行了切割，形成了一个六肽和一个胰蛋白酶．【解答】解：A、肠激酶通过识别胰蛋白酶原的氨基酸序列以发挥效应，A错误；B、由图知，胰蛋白酶原由223个氨基酸形成、胰蛋白酶由223﹣6=217个氨基酸形成，它们含有的肽键数（为氨基酸数﹣肽链数）分别为222个、216个，所以胰蛋白酶比胰蛋白酶原少的肽键数为222﹣216=6个，B错误；C、胰蛋白酶原和胰蛋白酶氨基酸数目不同，其空间结构也不同，C错误；D、胰蛋白酶在pH=7的条件活性较强，而该pH条件下，胃蛋白酶会因pH失去活性，因此用胰蛋白酶及等量的胃蛋白酶分别在37℃、pH=7的条件下处理同样大小的蛋白块时，前者较后者消失的较快，D正确．故选：D．6.根据如图所示的人体神经元结构模式图，分析下列叙述中错误的是（）A．①⑤上都可发生神经递质的活动B．若刺激A点，图中电流计B将出现两次偏转，且方向相反C．若抑制该细胞的呼吸作用，不会影响神经冲动在一个神经元细胞内的传导D．④的形成与高尔基体有关参考答案：C【考点】D2：反射弧各部分组成及功能；D6：细胞膜内外在各种状态下的电位情况．【分析】根据题意和图示分析可知：左边的①是树突，右边的①是线粒体，②是高尔基体，③是内质网，④是突触小泡，⑤是突触前膜．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、①可作为突触后膜，神经递质可与膜上的相应的受体发生特异性结合；⑤可作为突触前膜，释放神经递质，A正确；B、刺激A点，兴奋传到电流计两侧接线柱时间不同，所以电流计B发生2次方向相反的偏转，B正确；C、兴奋的传导过程需要能量，抑制细胞呼吸作用会影响兴奋的传导，C错误；D、④是突触小泡，其的形成与高尔基体有关，D正确．故选：C．【点评】本题考查兴奋的传导过程，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．解题关键是理解电流表偏转情况和兴奋在神经纤维上传导过程．7.纯合高秆（D）抗病（E）水稻和纯合矮秆（d）染病（e）水稻两个纯合子作亲本杂交，在F2中选育矮秆抗病类型，其最合乎理想的基因型在F2中所占的比例为

A．1/16

B．2/16

C．3/16

D．4/16参考答案：A8.细胞内最多的有机化合物和无机化合物依次是（

）A．蛋白质、水

B．蛋白质、无机盐

C．核酸、水

D．脂质、水参考答案：A9.将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足光照，下列有关说法正确的是A．甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同B．甲、乙两叶片的光合作用强度都将逐渐下降C．若一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低D．若一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲固定CO2的能力较乙低参考答案：B不同植物的遗传特性不同，相同条件下甲、乙两叶片的光合作用强度不一定相同；随着光合作用的不断进行，密闭小室内的CO2浓度逐渐降低，甲、乙两叶片的光合作用强度都会逐渐降低；一段时间后，若甲叶片所在的密闭小室中的CO2浓度较乙低，说明甲固定CO2的能力比乙强，不能说明甲叶片的呼吸强度一定比乙低。10.如图是关于生态系统稳定性与营养结构复杂程度的关系曲线，其中正确的是()

参考答案：A略11.在密闭的锥形瓶中培养酵母菌，测得CO2的释放量与O2吸收量之比是3：1，此时酵母菌

有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖量的比值为

(

)

A．1:6

B．1:3

C．1：2

D．1:1参考答案：A12.初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是（

）A.同源染色体分离

B.着丝点分裂C.细胞质不均等分配

D.染色体复制参考答案：C13.有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是()①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物②生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物，实现了物质的循环③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度④生态系统内流动的能量全来自生产者固定的能量A．①② B．②③

C．③④

D．①④参考答案：D14.下列有关细胞结构与功能的叙述，错误的是（

）

A．核仁与核糖体RNA的合成有关

B．细胞的衰老与细胞代谢的速率加快有关

C．细胞膜功能的复杂程度与膜蛋白的种类与数量有关D．癌细胞转移与细胞膜上糖蛋白等物质的减少有关参考答案：B15.已知普通小麦是六倍体，含有42条染色体，下列相关叙述中错误的是（

）A．其单倍体细胞中含有21条染色体

B．其每个染色体组含7条染色体C．其叶肉细胞含有3个染色体组

D．离体培养它的花粉，产生的植株表现高度不育参考答案：C略16.下图表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了①～④所示的四个精细胞，这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是A．①与②

B．②与③

C．①与③

D．②与④参考答案：C17.生态系统中含有各种各样的信息，下列属于物理信息的是()A.昆虫的性外激素 B.孔雀开屏C.蝙蝠的回声定位 D.桂花散发的香气参考答案：C【分析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对生态系统的信息种类的相关知识的识记和理解能力。【详解】昆虫的性外激素与桂花散发的香气均为化学信息，A、D错误；孔雀开屏属于行为信息，B错误；蝙蝠的回声定位属于物理信息，C正确。18.在一种群中随机抽出一定数量的个体，其基因型及比例如下表所示，则基因A和基因a的频率为（

）基因型AAAaaa比例18%78%4%A．18%

82%

B．36%

64%

C．57%

43%

D．92%

8%参考答案：C19.鉴定可溶性还原糖、蛋白质、脂肪，所用实验材料均较合理的一组是（）A．韭菜叶、豆浆、大豆 B．梨、鸡蛋清、花生子叶C．苹果、花生子叶、大豆 D．番茄、豆浆、花生子叶参考答案：B．韭菜叶和番茄有颜色不适宜作为可溶性还原性糖的鉴定材料；鸡蛋清和豆浆中含有丰富的蛋白质，可用于鉴定蛋白质的实验材料；花生子叶中含有丰富的脂肪，可用于鉴定脂肪的实验材料，综上分析，所用实验材料均合理的一组是D项．20.关于碳循环的叙述，错误的是A、产生温室气体

B、需要能量驱动C、不依赖于水

D、具有全球性参考答案：C21.下列关于特异性免疫的叙述，正确的是

（

）①细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原②淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用

③在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞④体液免疫中，浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡A．①②③

B．①④

C．②③

D．③④参考答案：C22.下列关于酶的叙述中，正确的是()A.人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内环境中起作用B.酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段C.与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中D.酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性参考答案：C人体中酶的活性受温度、PH的影响，但酶可以在细胞内、细胞外甚至体外起作用，故A错误。酶大部分是蛋白质，少数是RNA，故B错误。光合作用在叶绿体的类囊体薄膜进行光反应，在叶绿体基质进行暗反应，故C正确。酶是活细胞产生的一类具有催化作用的有机物，故D错误。【考点定位】本题考查酶相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【名师点睛】对比法多角度理解酶

错误说法

正确理解

产生场所

具有分泌功能的细胞才能产生

活细胞（不考虑哺乳动物成熟红细胞等）

化学本质

蛋白质

有机物（大多数为蛋白质，少数为RNA）

作用场所

只在细胞内起催化作用

可在细胞内、细胞外、体外发挥作用

温度影响

低温和高温均使酶变性失活

低温只抑制酶的活性，不会使酶变性失活

作用

酶具有调节、催化等多种功能

酶只具有催化作用

来源

有的可来源于食物等

酶只在生物体内合成

23.瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败，如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是（）A．蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用B．蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物C．同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜D．第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低参考答案：D【考点】C7：植物激素的作用．【分析】添加蔗糖，目的是提供营养，同时糖类是主要的能源物质．由四条曲线对比可知：蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用，同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜．【解答】解：A、由四条曲线对比可知：蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用，A正确；B、添加蔗糖，目的是提供营养，同时糖类是主要的能源物质，B正确；C、由四条曲线对比可知，同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜，C正确；D、由四条曲线对比，无法得出脱落酸的含量哪组最低，D错误．故选：D．【点评】本题考查了细胞分裂素的相关知识，属于考纲中识记、理解层次的要求，难度适中．解决此题的关键是学会识图．

24.一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体的浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下图中能正确表示整个过程血清中抗体浓度变化的是()A.A

B.B

C.C

D.D参考答案：A试题分析：第二次接触相同抗原，记忆细胞迅速大量增殖分化形成大量的浆细胞，生成大量抗体，快速消灭抗原，为二次免疫，A正确。考点：本题考查免疫相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。25.下列关于人体免疫的叙述，错误的是（）A．效应B细胞通过胞吐作用分泌抗体B．在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫C．B细胞通过识别抗原﹣MHC复合体即可消灭抗原D．效应细胞毒性T细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞参考答案：C【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：2、能识别抗原的细胞有：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞．能特异性识别抗原的细胞有：T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞．能特异性识别抗原的物质：抗体．【解答】解：A、抗体属于分泌蛋白，浆细胞分泌抗体属于胞吐，A正确；B、T细胞在胸腺中成熟，其可以参与细胞免疫过程，B正确；C、B细胞通过识别抗原﹣MHC复合体后迅速增殖分化为浆细胞，浆细胞分泌抗体可消灭抗原，C错误；D、在细胞免疫过程中，效应细胞毒性T细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞，使其裂解死亡释放抗原，再由体液免疫将其清除，D正确．故选：C．26.已知A与a、B与b、C与c三对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是（

）A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1／16

B．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1／16C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1／8

D．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1／16参考答案：D27.下图表示内环境成分间的关系，正确的是参考答案：C28.下列有关同源染色体的叙述中，正确的是A.一条染色体复制后形成的两条染色体

B.来自父方和母方的任意两条染色体C.形态、大小相同的两条染色体

D.减数分裂过程中联会的两条染色体参考答案：D一条染色体复制后形成的是两条姐妹染色单体，A错误；来自父方和母方的任意两条染色体不一定是同源染色体，B错误；形态、大小相同的两条染色体不一定是同源染色体，C错误；减数分裂过程中联会的两条染色体肯定是同源染色体，D正确。29.从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓分别属于()A．生产者、消费者

B．生产者、分解者

C．分解者、消费者

D．消费者、分解者参考答案：B30.对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是（）A．细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变B．细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段C．细胞衰老时细胞膜的通透性不变D．细胞凋亡是一种自然生理过程参考答案：D31.下列叙述正确的是（）A．脱落酸能促进马铃薯发芽B．果实发育过程只受生长素和乙烯调节C．赤霉素和生长素都能促进植物生长D．根具有向地性是由于近地侧生长素浓度高而长得快参考答案：C32.下列哪项叙述不是运载体必须具备的条件

A.具有某些标记基因

B.决定宿主细胞的生存C.能够在宿主细胞中复制

D.有一个或多个限制酶切点参考答案：B33.形成聚合果的雌蕊是（）A．复雌蕊B．离生单雌蕊C．单雌蕊D．无法确定参考答案：B34.蛋白质工程的基本流程正确的是（）①蛋白质分子结构设计

②DNA合成

③预期蛋白质功能

④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列．A．①→②→③→④ B．④→②→①→③ C．③→①→④→② D．③→④→①→②参考答案：C【考点】Q4：蛋白质工程．【分析】蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要．蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程．【解答】解：蛋白质工程的基本流程：根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列（基因）→DNA合成，最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成．因此，蛋白质工程的基本流程正确的是③→①→④→②．故选：C．35.毛细血管和毛细淋巴管的管壁细胞生活的内环境分别是(

)①血液和组织液

②血浆和组织液

③淋巴和血浆

④淋巴和组织液A.①④

B.②③

C.②④

D.①③参考答案：C由于毛细血管壁细胞里面与血浆接触，外面与组织液接触，因此毛细血管壁细胞直接生活的内环境是血浆和组织液；毛细淋巴管壁细胞内与淋巴液直接接触，外面与组织液直接接触，因此毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是淋巴和组织液。36.下列哪项不是种群“J”型增长的条件A．食物和空间充裕

B．气候适宜

C．没有天敌

D．死亡率为零参考答案：D37.一学生用洋葱表皮做质壁分离和复原实验时，显微镜下只有一个细胞没有发生质壁分离，其他细胞都出现了明显的质壁分离现象，这可能是因为：A.该细胞是正在发育过程中的细胞B.该细胞是死细胞C.蔗糖溶液浓度太小D.实验操作不正确参考答案：B38.下列各项生理活动都离不开高尔基体的是（）A．葡萄糖的氧化分解、激素的分泌B．植物细胞壁的形成、动物分泌物的形成C．DNA的复制、糖类等有机物的合成D．胃蛋白酶的合成、核糖体的形成参考答案：B【考点】2E：细胞器中其他器官的主要功能．【分析】高尔基体在植物细胞中参与细胞壁的形成有关，与动物细胞的分泌物的形成有关．葡萄糖的氧化分解主要在线粒体内完成．DNA的复制主要发生在细胞核中．胃蛋白酶的合成是在核糖体上，核糖体中的RNA来自核仁．【解答】解：A、在有氧呼吸的过程中，葡萄糖的初步氧化分解在细胞质基质中进行，第二、三阶段在线粒体内完成；蛋白质类激素的分泌离不开高尔基体．故A错误．B、高尔基体参与植物细胞壁的形成和动物分泌物的形成．故B正确．C、DNA的复制主要发生在细胞核中，糖类等有机物是叶绿体通过光合作用合成的．管C错误．D、胃蛋白酶的合成是在核糖体上，核糖体中的RNA来自核仁．故D错误．故选B．【点评】本题考查高尔基体的功能和细胞内其它细胞器的功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．39.检测酵母菌细胞呼吸作用的产物，下列描述正确的是（

）A．如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，则酵母菌只进行有氧呼吸B．如果产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸C．无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2D．酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色参考答案：C40.科研人员为探究生长素对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验。下列有关叙述正确的是（

）组别对根的处理生长状况1黑暗竖直生长2单侧光照射背光弯曲生长3黑暗（一侧贴琼脂块）竖直生长4黑暗（一侧贴含10－8mol/L的生长素琼脂块）向贴琼脂块一侧生长5黑暗（一侧贴含10－6mol/L的生长素琼脂块）？

A．第2组与第4组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均

B．第3组实验的目的是为了确定琼脂块对根尖生长无影响

C．第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块对侧生长”

D．根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长有抑制作用参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.将一个小绿色植物放入一个三角瓶中，如图所示。在瓶中安放一个测定瓶中CO2浓度的传感器，将瓶口用橡胶塞塞上。传感器的另一端与计算机连接，以监测一段时间内瓶中CO2浓度的变化。如果用此装置进行植物光合作用速率的测定，请写出实验步骤及注意事项：

(1)图2中，在0~60min，将图1所示装置置于黑暗条件下，其生理活动是

；该生理作用的场所是

。(2)在60~120min，再将图1所示装置置于

下，此时间段测得的数值是

(净、总)光合作用的量。(3)据图中数据，该植物60~120min的光合作用速率为

ppmCO2/min。参考答案：（1）呼吸作用

细胞溶胶

线粒体

（2