高中语文人教版第四单元12苏武传【市一等奖】

苏武传习题一、双基夯实1．下列加点字注音全都正确的一项是()A．单(chán)于弋(yì)射煴火(wēn)给(gěi)其衣食B．啮(niè)雪喟(kuì)然旃(zhān)毛留之以相当(dàng)C．弓弩(nǔ)牧羝(dī)纺缴(jiǎo)丈人行(xíng)也D．弹劾(hé)穷厄(è)贿赂(lù)自分(fēn)已死2．下列对加点字的解释，不正确的一项是()A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：阴谋B．虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰候：拜见C．而收系张胜收：逮捕D．又非亲属，何谓相坐坐：定罪，治罪3．下列加点词的解释全部正确的一项是()A．少以父任，兄弟并为郎(都)数(屡次)通使相窥观B．幸蒙其赏赐(幸运地)既至匈奴，置币(钱币)遗单于C．如惠语以让单于(辞让)具自陈道(陈述说明)D．因厚赂单于(贿赂)召武受辞(审讯)4．下列各句中不含通假字的一项是()A．畔主背亲B．武能网纺缴，檠弓弩C．信义安所见乎D．并旃毛共咽之5．下列句中加点的词与例句中的“斗”字用法相同的一项是()例句：不平心持正，反欲斗两主A．其一人夜亡 B．单于壮其节C．使牧羝，羝乳乃得归 D．空以身膏草野6．下列各句中加点的词语，解释不正确的一项是()A．汉天子，我丈人行也丈人：对老年男子的尊称B．皆为陛下所成就成就：造就、完成C．兄弟亲近亲近：亲近之臣D．绝不饮食饮食：给水喝，给饭吃7．下列各句中，句式与其他三项不同的一句是()A．信义安所见乎B．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者C．何久自苦如此D．子卿尚复谁为乎8．下列加点词意义相同的一项是()\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(因厚赂单于，答其善意,欲因此时降武))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(若知我不降明,若无罪而就死地))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(见犯乃死，重负国,臣诚恐见欺于王而负赵))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(匈奴以为神,始皇之心，自以为关中之固))9．下面是对本课内容的分析，不正确的一项是()A．苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两国矛盾有所和缓时期，本不应有危险，然而，由于张胜私下支持虞常等人的谋反，导致了苏武被匈奴扣留。B．虞常沦落匈奴，但没有忘记汉朝，他伏弩射卫律的行动，正是他爱国的具体表现。C．苏武的自杀举动，表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气，因此赢得了敌国的敬意。D．卫律使尽威吓、利诱等手段，但始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。二、文本精品阅读下面一段文言文，回答11～13题。武，字子卿。少以父任……。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使……前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。……且鞮侯单于初立，……尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者……。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱……。方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。……及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。……虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。……缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”……虞常果引张胜。……单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。……武气绝，半日复息。……单于壮其节，……而收系张胜。武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。……律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，……富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？”10．解释下列加点的字在不同句中的意思。①匈奴使来，汉亦留之以相当__________②副有罪，当相坐__________③对酒当歌，人生几何__________④慨当以慷，忧思难忘__________⑤君当作磐石，妾当作蒲苇__________⑥汉使张胜谋杀单于近臣，当死__________11．以下句子分别编为四组，能够表现苏武不以个人生命为念，不怕威胁利诱，始终忠于国家和民族的崇高气节的一项是()①武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”②屈节辱命，虽生，何面目以归汉③引佩刀自刺④单于壮其节，而收系张胜⑤今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？⑥汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝见为A．①③⑤ B．②④⑥C．②③⑥ D．①④⑤12．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是()A．本文通过苏武以死报国的行动，刻画了他刚烈难犯、义不受辱的坚强个性。B．苏武暂时不死，并不是贪生怕死，而是说明他在“死”的问题上还要权衡，究竟如何“死”才能对国家有利。C．虞常与张胜私下商量，想劫持单于的母亲归汉，最终因被人告发而失败。D．苏武把本来可能会导致国与国之间发生误解与争端的危机大大缩小了。匈奴单独“收系张胜”一事，说明匈奴方面已经明白了事情的真相。三、课外延伸阅读下面的文字，完成14～17题。(司马光之子)康字公休，幼端谨，不妄言笑，事父母至孝。敏学过人，博通群书，以明经上第。光修《资治通鉴》，奏检阅文字。丁母忧，勺饮不入口三日，毁几灭性。光居洛，士之从学者退与康语，未尝不有得。涂之人见其容止，虽不识，皆知其为司马氏子也。以韩绛荐，为秘书，由正字迁校书郎。光薨，治丧皆用《礼经》家法，不为世俗事。得遗恩，悉以与族人。服除，召为著作佐郎兼侍讲。上疏言：“比年以来，旱为虐，民多艰食。若复一不稔，则公私困竭，盗贼可乘。自古圣贤之君，非无水旱，惟有以待之，则不为甚害。愿及今秋熟，令州县广籴，民食所余，悉归于官。今冬来春，令流民就食，候乡里丰穰，乃还本土。凡为国者，一丝一毫皆当爱惜，惟于济民则不宜吝。诚能捐数十万金帛，以为天下大本，则天下幸甚。”拜右正言，以亲嫌未就职。康自居父丧，居庐疏食，寝于地，遂得腹疾，至是不能朝谒。赐优告。疾且殆，犹具疏所当言者以待，曰：“得一见天子极言而死无恨。”使召医李积于兖。积老矣，乡民闻之，往告曰：“百姓受司马公恩深，今其子病，愿速往也。”来者日夜不绝，积遂行；至，则不可为矣。年四十一而卒。公卿嗟痛于朝，士大夫相吊于家，市井之人，无不哀之。诏赠右谏议大夫。廉为人廉洁，口不言财。初，光立神道碑，帝遣使赐白金二千两，康以费皆官给，辞不受。不听。遣家吏如京师纳之，乃止。论曰：熙宁新法病民，海内骚动，忠言谠论，沮抑不行；正人端士，摈弃不用。聚敛之臣日进，民被其虐者将二十年。方是时，光退居于洛，若将终身焉。而世之贤人君子，以及庸夫愚妇，日夕引领望其为相，至或号呼道路，愿其毋去朝廷，是岂以区区材智所能得此于人人哉？德之盛而诚之著也。康济美象贤，不幸短命而死，世尤惜之。然康不死，亦将不免于绍圣之祸矣。(选自《宋史》)13．下列句子中加点字的意思相同的一项是()A．今其子病，愿速往也。吾属今为之虏矣！B．凡为国者，一丝一毫皆当爱惜。齐国虽褊小，吾何爱一牛。C．若将终身焉。微波入焉，涵淡澎湃而为此也。D．方是时，光退居于洛。夫祸患常积于忽微。14．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是()A．司马光之子司马康侍奉父母非常的孝，在他父亲去世后，连续三天没有吃下东西；一切丧事都按《礼经》家法办理。B．司马康聪明好学，博览群书，在洛阳居住的时候，一些求学的士人在和他交谈时，都会有一些收获。C．司马康活了四十一岁就去世了，在他重病期间，当地的老百姓听说他找医生治病，前往劝医生说：“我们受到过他父亲的大恩啊。”D．后人评价说，司马光在前人的基础上把美德发扬光大，效法贤能之人，即使不早去世，在后来的绍圣之祸中也难于幸免。15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)自古圣贤之君，非无水旱，惟有以待之，则不为甚害。________________________________________________________________________(2)熙宁新法病民，海内骚动，忠言谠论，沮抑不行。_______________________________________________