高三复习课件

紫阳中学2014级高考第一轮复习第四部分《生活与哲学》紫阳中学高三政治学科组

第八课重难点讲解

2014.03.14本课考点唯物辩证法的发展观：发展的概念；发展的前进性与曲折性；发展的量变与质变状态。

复习重点1.发展的实质。2.发展的前进性与曲折性。3.发展的量变与质变状态。

基础梳理一、世界是永恒发展的人类社会人的认识2.发展具有普遍性：自然界是发展的，也是发展的，也是不断发展的。前进和上升3.发展的实质是事物的，是新事物的产生和。旧事物的灭亡

1、发展是指事物由低级到高级、由＿＿＿到复杂、由无序向有序的前进和＿＿＿的运动。

4、新事物的特点：新事物是符合＿＿＿＿＿＿、具有强大生命力和远大前途的事物。新事物拥有旧事物所无可比拟的优越性。

5、事物的发展是前进性与曲折性的统一①事物发展的前途是光明的。新事物必然战胜旧事物，事物发展的方向是＿＿＿、＿＿＿的。②事物发展的道路是曲折的。新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程，道路是曲折的、迂回的。简单上升客观规律上升前进的

6、方法论①要看到前途是光明的，对未来充满信心，鼓励、支持、保护新事物，促使其成长壮大。②要准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。思维拓展1、正确理解联系、运动、变化发展的关系。①区别：联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。运动是指宇宙间一切事物、现象的变化与过程，是物质的根本属性和存在方式，是一般的变化；变化则侧重强调运动中发生的状态乃至性质的根本变化，是事物由一种状态到另一种状态。发展指前进的上升的变化。运动、变化既有上升的、前进的，也有下降的、倒退的。②联系：联系构成事物的运动，没有联系就没有运动、变化和发展，而事物之间的相互联系和作用也离不开运动，是在运动的过程中实现的。运动引起变化，变化有前进的，有后退的，而发展是指那些前进的、上升的变化。2、判断新旧事物的标准⑴我们判断一个事物是新事物还是旧事物，关键是要看其是否符合客观发展规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。如在社会历史领域则看是否符合历史发展的必然趋势，是否符合人民群众的根本利益和要求。⑵判断一个事物是否是新事物，不能简单地以出现的时间先后、形式的新旧、一时力量的强弱和发展速度的快慢，是否成熟和完善，或从事物的名称、旗号等表面形式上去判断。【正本清源】⑴新事物发展的途径：前进中有曲折，在曲折中向前进，这是一切新事物发展的途径。⑵事物发展的原因：内因和外因。⑶事物发展的源泉和动力：矛盾。⑷事物发展过程中的两种不同状态：量变和质变。⑸事物发展的总趋势是前进的。误区1：运动、变化就是发展

注意：发展是一种变化，但运动和变化并不一定都是发展。倒退的、落后的运动和变化就不是发展，只有那些上升的、前进的运动、变化才是发展。误区2：新事物就是新出现的事物

注意：新事物是指符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途的事物。判定一个事物是“新”还是“旧”，其根本标志在于它们是否同事物发展的必然趋势相符合。【探究1】下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是()①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春②近水楼台先得月，向阳花木易为春③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波④山重水复疑无路，柳暗花明又一村A．①②B．①③C．①④D．②③

[解析]B。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，①③体现了新事物必然战胜旧事物。②体现了联系的观点。④体现了发展是前进性与曲折性的统一。二发展的量变和质变状态（重点）量变和质变是事物发展过程中两种不同状态⑴量变是指事物数量的增减和＿＿的变更，是一种渐进的＿＿＿的变化，呈现为统一、＿＿、平衡和静止的状态。⑵质变是指事物＿＿＿＿的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种＿＿的、显著的变化。场所不显著相持根本性质根本思维拓展1、量变和质变的辩证关系⑴事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。⑵质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。⑶事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。2、量变和质变辩证关系的方法论要求⑴积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。⑵要果断地抓住时机,促成质变，实现事物的飞跃和发展。⑶反对两个极端：急于求成和优柔寡断。【正本清源】⑴一切事物的变化发展都是先从量变开始的。⑵并非任何量变都会引起质变。引起质变的量变，只有达到一定的程度，质变才能发生，这就是说，一定范围和限度内的量变并不影响事物的存在，不会改变事物的根本性质。⑶发展是一种质变，但质变不一定是发展。只是那些上升的、前进的质变才是发展。⑷从事物发展的全过程来看，质变更重要。但没有量的长期积累，也不会有质变。在认识上，不能用质变的重要性否认量变的重要性。⑸事物的发展是量变和质变的统一，认为事物的发展只属于质变，不属于量变的观点是错误的。⑹事物各组成部分排列顺序的变化也是一种量变，也会引起质变。如经济结构的优化等。误区3：任何质变都等同于发展

注意：质变作为事物根本性质的变化，包含两种情形：一是事物发展的前进性、上升性的根本变化；另一种是倒退性的根本变化。发展属于第一种质变，不能把任何质变都看成发展。发展是一种质变，所以所有的发展都是质变。【考题例析】

俗语诗：“巴豆虽小坏肠胃，酒杯不深淹死人。”这句话蕴含的哲理是（）A、事物都是利和弊的统一体B、外因是事物变化发展的重要条件C、量变是质变的前提，质变是量变的必然结果D、事物的性质是由矛盾的主要方面决定的【分析】诗中以生动形象的比喻，阐释了从量变到质变这一规律的深刻哲理。它告诫人们，要加强自生修养，守住小节，防微杜渐，所以C项符合题意。A项说法错误，B和D项不符合题意。C自我把关1、发展的实质是什么？答：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。2、如何理解发展的前进性和曲折性？答：事物的发展是前进性和曲折性的统一。①事物发展的前途是光明的。新事物必然战胜旧事物，事物发展的方向是前进的、上升的。②事物发展的道路是曲折的。新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程，道路是曲折的、迂回的。3、发展的量变和质变状态是什么？量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态⑴量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的不显著的变化，呈现为同一相持平衡和静止的状态。⑵质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的显著的变化。

【探究3】“天山雪松根连根，各族人民心连心。”当前，新疆各族人民和全国人民正更紧密地团结在党中央周围，为实现保增长、保民生、保稳定的目标而努力奋斗，新疆经济社会发展的良好势头和大好局面来之不易，我们要防微杜渐，每个公民应该从身边的点滴小事做起，加倍珍惜当前的稳定局面。

运用发展的观点，分析材料体现的哲学道理。

[解析]解答本题，首先要明确发展的观点包括哪些内容，课本讲述了发展的普遍性、发展的实质、发展的方向、发展的状态等观点；然后再结合材料，归纳出主要体现了发展的方向和状态这两个观点；最后根据材料加以分析即可。

[答案](1)事物的发展是前进性与曲折性的统一，要求我们要看到前途是光明的，对未来充满信心，同时要准备