![高中化学人教版化学反应原理第三章水溶液中的离子平衡第三节盐类的水解 程兴梅学案_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/f34a8589614455de3489c75e62426f2e/f34a8589614455de3489c75e62426f2e1.gif)
![高中化学人教版化学反应原理第三章水溶液中的离子平衡第三节盐类的水解 程兴梅学案_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/f34a8589614455de3489c75e62426f2e/f34a8589614455de3489c75e62426f2e2.gif)
![高中化学人教版化学反应原理第三章水溶液中的离子平衡第三节盐类的水解 程兴梅学案_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/f34a8589614455de3489c75e62426f2e/f34a8589614455de3489c75e62426f2e3.gif)
![高中化学人教版化学反应原理第三章水溶液中的离子平衡第三节盐类的水解 程兴梅学案_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/f34a8589614455de3489c75e62426f2e/f34a8589614455de3489c75e62426f2e4.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《盐类的水解》学习导航渝北中学高二化学组程兴梅温馨提示:学习中充分发挥你和小组成员的聪明才智、正确操作化学实验,记下实验结果,和其他同学共享新发现、讨论疑惑的问题,培养合作探究问题的能力。教学目标:一、知识与技能:1、盐类水解的概念和实质
2、归纳水解规律,会判断盐溶液的酸碱性3、会简单书写水解的方程式和离子方程式二、过程与方法:1、对比归纳法:通过几种盐溶液酸碱性的实验,分析得出一种类型的盐溶液的酸碱性2、实验探究法:通过自主探究实验得出盐溶液的酸碱性三、情感态度价值观:1、通过实验探究分析,培养学生勇于实验的能力2、培养学生实验、比较、探究的学习方法及事物间相互联系的观点3、通过盐碱地的分析,学生感悟化学知识与生活实际紧密相连教学重点:盐类水解的实质和酸碱性的判断教学难点:盐类水解的实质教学过程:1、学生分组实验实验探究:用PH试纸测定下列溶液的PH值,并判断溶液的酸碱性(常温下:PH=7中性PH<7酸性PH>7碱性)盐溶液NaCl溶液K2SO4溶液NH4Cl溶液FeCl3溶液CH3COONa溶液Na2CO3溶液PH值777777酸碱性盐的类型通过实验我的收获盐溶液的酸碱性判断强酸强碱盐强酸弱碱盐强碱弱酸盐2、从溶液中离子浓度的角度分析盐溶液显不同酸碱性的原因:盐溶液NaCl溶液NH4Cl溶液CH3COONa溶液酸碱性中性酸性碱性溶液中的粒子除(H2O)Na+、Cl-、H+、OH-NH4+、Cl-、H+、OH-CH3COO-、Na+、H+、OH-、有无新的弱电解质生成无水的电离平衡是否移动否C(H+)、C(OH-)相对大小C(H+)=C(OH-)C(H+)C(OH-)C(H+)C(OH-)相关反应无NH4Cl溶液呈酸性的原因:化学方程式:NH4Cl+H2ONH3·H2O+HCl离子方程式:CH3COONa溶液呈碱性的原因:化学方程式:CH3COONa+H2OCH3COOH+NaOH离子方程式:盐类的水解:定义:盐电离出的与水电离出的结合生成的过程称为盐类的水解。对定义的理解:盐电离出的弱离子:生成弱电解质:2、实质:水的电离通过酸碱中和反应和水解反应的分析得出水解反应的特征3、特点:①水解反应是中和反应的②水解反应是反应③通常情况下,盐类水解程度很小,用表示中和反应:酸+碱=盐+水水解反应:盐+水酸+碱[学生活动]:你追我赶,跟踪练习下列哪些物质能水解,哪一种离子发生水解,并判断溶液的酸碱性K2SO4NH4NO3CH3COONaNaNO3NaClOCuSO4BaCl2Na2CO3能水解的物质有:发生水解的离子为:溶液的酸碱性:K2SO4()NH4NO3()CH3COONa()NaNO3()NaClO()CuSO4()BaCl2()Na2CO3()4、水解的规律:有才水解,谁谁水解,谁显谁性,同强显性首尾呼应,盐碱地显碱性的原因学生分组讨论:集思广益:探索性讨论如何治理盐碱地你的想法:展示清华大学利用燃煤脱硫副产物CaSO4改良盐碱地有了重大突破。能力训练:1.下列关于盐类水解的叙述错误的是()A.盐类水解是中和反应的逆反应B.盐类水解过程是吸热过程C.正盐的水溶液pH都为7D.盐溶液的酸碱性主要取决于形成盐的酸和碱的相对强弱2.“84消毒液”在日常生活中被广泛使用。该消毒液无色,pH大于7,对某些有色物质有漂白作用。你认为它可能的有效成分是 ()A.SO2 B.Na2CO3 C.KMnO4 D.NaClO3.在pH都等于9的NaOH和CH3COONa两种溶液中,设由水电离产生的OH-浓度分别为amol·L-1与bmol·L-1,则a和b关系为()A.a>b B.a=10-4bC.b=10-4a D.a=b4.下列物质的溶液pH大于7的是()A.Na2CO3B.Na2SO4C.NH4NO3D.CH3COOH5.pH=3的酸溶液和pH=11的碱溶液等体积混合后溶液呈酸性,其原因可能是()A.生成了一种强酸弱碱盐B.弱酸溶液和强碱溶液反应C.强酸溶液和弱碱溶液反应D.一元强酸溶液和一元强碱溶液反应6.在常温下,纯水中存在电离平衡H2OH++OH-,若要使水的电离平衡向电离方向移动,并使c(H+)增大,可加入的适当物质是()A.硫酸氢钠B.硫酸铝C.碳酸氢钠D.醋酸钠7.实验室在配制硫酸铁溶液时,先把硫酸铁晶体溶解在稀硫酸中,再加水稀释至所需浓度,如此操作的目的是()
A.防止硫酸铁分解B.抑制硫酸铁水解
C.提高硫酸铁的溶解度D.提高溶液的pH8.下列物质在常温下发生水解时,对应的离子方程式正确的是 ()①Na2CO3:CO32-+2H2OH2CO3+2OH-②NH4Cl:NH4++H2ONH3·H2O+H+③CuSO4:Cu2++2H2OCu(OH)2+2H+④NaF:F-+H2OHF+OH-A.①④ B.②③ C.①③ D.②④9.AgNO3的水溶液呈(填“酸”、“中”、“碱”)性,常温时的pH7(填“>”、“=”、“<”),原因是(用离子方程式表示):实验室在配制AgNO3的溶液时,常将AgNO3固体先溶于较浓的硝酸中,然后再用蒸馏水稀释到所需的浓度,以
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 金昌开挖顶管施工方案
- 大名抽考数学试卷
- 部编版七上道德与法治听课评课记录:第4单元 第8课 探问生命 第1课时《生命可以永恒吗》
- 数字化相册:记录珍贵时刻
- 机械设计-分析与思考-简答题专用-参考机械设计第四版和第八版
- 川教版信息技术(2019)四年级下册《第二单元 多彩的游记 4 制作电子小报》说课稿
- 社会心理学第十二章-帮助行为
- 人民版道德与法治九年级上册第六课《手足情深》配套听课评课记录
- 沪教版数学八年级上册19.2《-平面上两点间的距离》听评课记录
- 2025年度5G通信技术合作协议免责协议书
- 慢性肾衰竭的护理课件
- 智能RPA财务机器人开发教程-基于来也UiBot 课件 第1章-机器人流程自动化概述
- 2024-2025学年河南省郑州市高二上期期末考试数学试卷(含答案)
- 2024-2025学年天津市河东区高一上学期期末质量检测数学试卷(含答案)
- 信永中和笔试题库及答案
- 甲流乙流培训课件
- 《视网膜静脉阻塞》课件
- 儿科学川崎病说课
- 2025《省建设工程档案移交合同书(责任书)》
- 2025年云南农垦集团总部春季社会招聘(9人)管理单位笔试遴选500模拟题附带答案详解
- 《大学英语1》期末考试试卷及答案(专科)
评论
0/150
提交评论