高考生物总复习生物多样性统一性和进化进化性变化是怎样发生浙科必修

第一、二节生物的多样性、统一性和进化·进化性变化是怎样发生的

高频考点突破实验专题探究即时达标训练第一、二节生物的多样性、统一性和进化·进化性变化是怎样发生的基础自主梳理命题视角剖析基础自主梳理一、生物体多样性和统一性1．物种(1)是生物分类的_________，也是一种自然的类群。(2)同种个体之间能_________并产生有________的后代，不同种的个体之间则不能互相交配，或者在交配后不能产生有生育能力的后代，因为它们之间存在_________。基本单位互相交配生殖隔离生育能力2．多样性与统一性(1)生物界在类型上具有巨大的_______，在模式上具有高度的_______。(2)整个生物界，已知物种大约有200万以上。(3)在分类学上，关系比较接近的生物，在生物体层次上存在某种结构和功能的统一模式。(4)爬行类、哺乳动物、鸟类都是_________。(5)真核生物与原核生物之间由相同类型的分子所组成，说明在分子层次上存在高度统一性。多样性统一性脊椎动物二、生物进化论1．特创论：生物一经创造出来不再发生改变，不同的物种之间没有_________。2．由于_________等因素，物种可以发生显著的变化，由一个物种演变为另一个物种。3．彼此不同而又相似的物种，由一个祖先物种发展而来，遗传的力量使它们保持某种结构和功能的统一模式。亲缘关系自然选择三、选择是进化的动力1．进化的前提条件：个体之间存在可遗传的变异。2．选择的类型(1)人工选择：人们根据自己的需要，把某些符合要求的变异个体挑选出来，让它们保留后代,经过数代的选择，所需要的变异得以保存，微小变异可以成为_________，从而培育出新的品种。显著变异(2)自然选择：自然界的生物个体之间普遍存在变异，有些性状有利于个体在特定的环境中___________，另一些则是不利的。性状特征有助于其生存的个体较之没有这种特征的个体能繁殖出更多的后代。3．种群的变异性和基因频率(1)基因座位：一个特定基因在_______上的位置。存活和繁殖染色体(2)基因库：一个生物种群的全部_________的总和。(3)基因频率：在种群中，某一个等位基因的数目占这个基因可能出现的所有_________总数的比例。(4)基因型频率：每种基因型个体数占种群总个体数的比例。等位基因等位基因(5)遗传平衡定律(哈—温定律)：在一个大的_________的种群里，基因频率和基因型频率在没有迁移、突变、_____的情况下，世代相传不发生变化，并且基因型频率是由基因频率决定的。(6)影响遗传平衡的因素：突变、基因迁移、_________、___________和_________。随机交配选择遗传漂变非随机交配自然选择4．自然选择导致适应(1)概念：是生物特有的一种现象，生命的_____及功能、行为、生活方式有助于该生物在一定环境条件下生存和延续。(2)原因：自然选择不仅能保留有利变异，淘汰_________，而且能使有利变异积累起来。不利变异结构5．物种形成的方式(1)异地的物种形成(渐进的物种形成)一个初始种群，由于_________因素，造成它们所处的环境条件不同，自然选择保留的和淘汰的基因型不同，两个种群遗传组成出现了差异。随着时间的推移，种群间的遗传差异积累，最后达到种群间完全的生殖隔离。这时新的_____就形成了。环境隔离物种(2)同地物种形成原因①二倍体植物经减数分裂形成配子时，如果减数分裂失败，代之以一次有丝分裂，染色体数目没有_____，从而形成了_______配子。②自然界中也可通过其他途径使植物细胞的染色体数目加倍，再经正常的减数分裂形成二倍体配子。减半二倍体过程：①二倍体植物在异常情况下形成的雌雄二倍体配子融合后形成四倍体合子发育成成熟植株，并借助_________来繁殖。②形成的新的四倍体植物和它们的二倍体亲本之间存在_________。结论：形成的新的四倍体植物相对于二倍体亲本，是一个新的物种。自花传粉生殖隔离思考感悟生物进化和物种形成是一回事吗？【提示】不是；生物进化包括两种情况，一是本物种的基因频率的改变，一是由一个物种进化为另一个新的物种。高频考点突破基因频率和基因型频率的相关计算考点一1．遗传平衡定律(1)成立前提①种群非常大；②所有雌雄个体之间自由交配;③没有迁移；④没有自然选择；⑤没有基因突变。(2)计算公式当等位基因只有两个(A、a)时，则有：(p＋q)2＝p2＋2pq＋q2＝1其中各字母的含义为：p为A的基因频率，q为a的基因频率，p2为AA的基因型频率，2pq为Aa的基因型频率，q2为aa的基因型频率。2．种群中基因频率计算类型(1)已知基因型个数，求基因频率某基因频率＝(纯合子个数×2＋杂合子个数)÷(总个数×2)。(2)已知基因型频率，求基因频率一个等位基因的基因频率＝该等位基因纯合子的基因型频率＋1/2杂合子基因型频率。即时应用(随学随练，轻松夺冠)1．(2010年高考上海卷)某自花传粉植物种群中,亲代中AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，则亲代A的基因频率和F1中AA的基因型频率分别是(

)A．55%和32.5%

B．55%和42.5%C．45%和42.5% D．45%和32.5%解析：选B。根据题目中已知条件，AA＝30%,aa＝20%，可得Aa＝50%，则基因频率A＝AA%＋1/2×Aa%＝30%＋1/2×50%＝55%，a＝aa%＋1/2×Aa%＝20%＋1/2×50%＝45%。由于该植物为自花传粉，所以AA后代全部为AA，aa后代全部为aa，Aa后代出现性状分离(1/4为AA,1/4为aa,1/2为Aa)，所以F1中AA的比例为AA%＋Aa%×1/4＝30%＋50%×1/4＝42.5%。自然选择与进化性变化的发生考点二1．种群是生物进化的基本单位在研究种群的遗传和进化时，不仅要考虑个体的遗传结构，更应该考虑基因在种群的相继世代中的传递和分配，以及种群基因型变化的规律。2．种群的变异性生物通过变异产生新的基因，通过基因重组产生形形色色的基因型。在一个种群中，可以产生的基因型的数目是十分巨大的。种群中存在的这些可遗传变异是自然选择的前提，也是生物进化的前提。3．自然选择是进化的动力4．自然选择导致适应自然选择使具有适应某种特定环境的变异性状个体被保留下来，导致生物的适应性进化。5．异地的和同地的物种形成异地的物种形成同地的物种形成所需时间经过漫长的时间和许多世代的逐渐演变较短时间物种形成的常见方式常见的方式是一个分布区很广的物种通过地理障碍等先形成亚种，然后发展产生生殖隔离，形成两个或多个物种通过个体的突变，远缘杂交及染色体加倍等方式，在自然选择的作用下逐渐形成了新物种举例加拉帕戈斯群岛上多种地雀的形成自然状态下多倍体植物的形成，植物体细胞杂交育种，多倍体育种等联系物种的形成都是以生殖隔离的形成为标志【易误警示】生物进化理论认为：突变、重组、选择、隔离是生物进化和物种形成中的重要环节，其中突变和重组产生生物进化的原材料，选择决定生物进化的方向，隔离是物种形成的必要条件。即时应用(随学随练，轻松夺冠)2．如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是(

)A．图中A表示基因突变和基因重组，为进化提供原材料B．种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提C．图中B表示地理隔离，是新物种形成的必要条件D．图中C表示生殖隔离，指两种生物不能杂交产生后代解析：选B。图中A应表示突变和基因重组，突变包括基因突变和染色体畸变。图中B表示地理隔离，但并不是新物种形成的必要条件，有些新物种(如多倍体)形成不需要经过地理隔离。生殖隔离的两种生物除了不能杂交产生后代，也可能能进行交配却不能产生可育后代。实验专题探究调查类实验步骤的设计1．调查类实验概述为了调查一定环境中某个事件的发生率或某种生物的分布或某个因素的影响而展开调查的一类活动。2．调查类实验的一般步骤确定调查方法→选取对象→确定范围→制定记录表格→结果分析。3．归纳总结(1)常用的调查方法：询问法、问卷调查法、取样调查法(样方法、标志重捕法、取样器取样法)、野外观察法、社会调查法、实验法等。如调查人类红绿色盲的发病率用询问法或问卷调查法；调查土壤中螨虫的种群密度用取样器取样法。(2)选取的调查对象和范围一定要科学合理。如调查人类红绿色盲的发病率，应在人群中调查人类红绿色盲患者人数，而不是在患者家系中调查；调查人类红绿色盲的遗传方式应在患者家系中调查。(3)根据调查目的科学制定记录表格。如调查人类红绿色盲的发病率的表格中，应该分别列出男性患者人数、女性患者人数、男性总数、女性总数、男性发病率、女性发病率。因为此病是伴性遗传病，男女发病率不同。实战演练(专项提能，小试牛刀)随着2008绿色奥运的成功实现，内蒙古沙尘暴治理取得阶段性成果。某同学欲探究原产于新疆的一种野马随内蒙古环境条件的改善是否发生了进化。请你以两地野马为调查研究对象，设计实验探究此种马是否进化。(注：此种马毛色为共显性，即显性纯合子为黑马，隐性纯合子为白马，杂合子为棕马)(1)实验步骤：①分别调查统计两地三种颜色的马所占的比例。②__________________________________。③__________________________________。(2)如果发生了进化，如何证明是否形成了新物种？______________________________________________________________________________。(3)实施实验时应特别注意什么？答案：(1)②利用统计数据计算出基因频率③比较两地的基因频率是否存在差异(2)在自然条件下看两地野马能否交配，如能交配看能否产生可育后代(3)调查野马的数量要足够大，并应随机选取。命题视角剖析视角1紧扣教材重点基因频率的计算

求解下面两则有关计算基因频率的问题:(1)据调查，某地人群基因型为XBXB的比例为42.32%、XBXb为7.36%、XbXb为0.32%、XBY为46%、XbY为4%，求该地区XB和Xb的基因频率。例1(2)人的ABO血型决定于3个等位基因ⅠA、ⅠB、i，通过抽样调查发现血型频率(基因型频率)：A型(ⅠAⅠA，ⅠAi)＝0.45；B型(ⅠBⅠB，ⅠBi)＝0.13；AB型(ⅠAⅠB)＝0.06；O型(ii)＝0.36。试计算ⅠA、ⅠB、i这3个等位基因的频率。【思路点拨】解答本题的关键是掌握基因频率的计算方法；正确运用哈代——温伯格定律进行计算；弄清基因频率和基因型频率的关系转换。【尝试解答】(1)92%,8%。(2)0.3,0.1,0.6。【解析】

(1)B和b这对等位基因只存在于X染色体上。XB、Xb配子比率分别为42.32%＋1/2×46%＋1/2×7.36%＝69%,0.32%＋1/2×4%＋1/2×7.36%＝6%，故XB、Xb基因频率分别为69%/(69%＋6%)×100%＝92%,1－92%＝8%；此外，可取100个个体，先分别求出XB和Xb基因的个数，XB、Xb分别为42.32×2＋7.36＋7.36＋0.32×2＋4＝12，再计算百分比。(2)设基因频率ⅠA为p，IB为q，i为r，可将定律公式调整为：(p＋q＋r)2＝p2＋q2＋r2＋2pq＋2pr＋2qr＝1，p＋q＋r＝1则该等位基因的各基因型频率分别为：A型频率＝p2＋2pr＝0.45；B型频率q2＋2qr＝0.13；AB型频率＝2pq＝0.06；O型频率r2＝0.36。可求出p、q、r值。【探规寻律】

在满足哈代——温伯格定律的5大条件下，研究显性性状中每一种基因型所占比例时，只能在显性性状中进行研究，切不可在整个群体中研究。变式训练某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率为7%。现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者。那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是(

)A．1/88

B．1/22C．7/2200 D．3/800生物进化理论(2010年高考山东卷)下列符合生物进化理论的叙述是(

)A．物种的形成可以不经过隔离B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率视角2洞察高考热点例2【尝试解答】D【解析】新物种的形成一定要经过生殖隔离;现代生物进化理论从分子水平上解释了生物进化的实质是种群基因频率的改变；生物进化的方向是由自然选择决定的，而不是由基因突变产生的有利变异所决定的；通过自然选择，具有不利变异的个体被淘汰，具有有利变异的个体被保存下来，使基因频率发生定向改变。【探规寻律】

生物进化理论图解变式训练

(2010年南京高三第三次模拟)下图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程。下列叙述中正确的是(多选)(

)A．图中X、Y、Z分别表示的是突变和基因重组、自然选择以及隔离B．小岛上蜥蜴原种全部个体的总和称为种群,是生物进