高中语文人教版第二单元

第4课烛之武退秦师1．给下列加点的字注音。A．氾南()枸杞()烛之武()佚之狐()B．宫阙()夫晋()秦伯说()君之薄()答案：ánqǐzhúyìB．quèfúyuèbó2．在横线上填写正确的字。A．夜____而出失其所____贪得无____挑拨离____B．灰飞____灭____血为盟以乱____整____出无名答案：A.缒与厌间B．烟歃易师3．找出下列句中的通假字并解释。(1)今老矣，无能为也已(________通________，______________)(2)行李之往来，共其乏困(________通________，______________)(3)秦伯说，与郑人盟(________通________，______________)(4)失其所与，不知(________通________，______________)答案：(1)已矣句末语气词，了(2)共供供给(3)说悦高兴(4)知智明智4．文学文化常识填空。(1)古人常用阴阳来说明地理方位，如“沈阳”、“华阴”等，如将文中的“氾南”改用阴阳的写法写出，应是______________________。(2)《左传》是我国第一部叙事详备的______________体史书。《左传》又名__________，因为它是为解说《春秋》而作，所以人们又把它和______________、______________一起，并称为“春秋三传”。传说它是春秋末年________国史官______________所作。答案：(1)“氾阴”，因为“氾”在这里指“氾水”，“山北水南”谓之“阴”。(2)编年《左氏春秋》或《春秋左氏传》《公羊传》《谷梁传》鲁左丘明5．将下列空缺处补充完整。(1)臣之壮也，____________________；今老矣，______________________。(2)微夫人之力不及此。__________________，不仁；______________________，不知；______________________，不武。答案：(1)犹不如人无能为也已(2)因人之力而敝之失其所与以乱易整1．在括号中写出下列各组句子中加点词语的含义。(1)微eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(微夫人之力不及此,则名微而众寡,微闻有鼠作作索索,见其发矢十中八九，但微颔之))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(,,,))(2)鄙eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(越国以鄙远,顾不如蜀鄙之僧哉,肉食者鄙，未能远谋))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(,,))(3)辞eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(辞曰：“臣之壮也，犹不如人。”,停数日，辞去))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(,))答案：(1)微：连词，没有。用来表示一种否定的假设或条件/形容词，贫贱，地位不高，微小/副词，暗暗地/副词，稍微。(2)鄙：名词的意动用法，把……当做边邑/名词，边境/形容词，鄙陋，这里指目光短浅。(3)辞：动词，推辞/动词，告别。2．下列各句中加点的虚词意义和用法不完全相同的一项是()\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①若使烛之武见秦君,②若亡郑而有益于君))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①若不阙秦，将焉取之,②不入虎穴，焉得虎子))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①郑既知亡矣,②既东封郑，又欲肆其西封))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①以其无礼于晋,②焉用亡郑以陪邻))解析：“以”，连词，因为；“以”，目的连词，相当于“来”“用来”。A项两个“若”都作“如果”讲；B项两个“焉”都是疑问副词，哪里；C项两个“既”都作“已经”讲。答案：D3．下列各项中加点的“之”字，意义、用法与其他三句不同的一项是()A．臣之壮也，犹不如人B．阙秦以利晋，唯君图之C．因人之力而敝之，不仁D．君将哀而生之乎解析：A项中的“之”是助词，取消句子独立性；其他三项中的“之”都是代词。答案：A4．下列各句中“其”的用法不同于其他三项的一项是()A．行李之往来，共其乏困B．既东封郑，又欲肆其西封C．吾其还也D．失其所与，不知解析：表示婉商语气，还是。其余各项均作代词用。答案：C5．下列加点的“以为”的意义、用法不同于其他三项的一项是()A．若舍郑以为东道主B．或以为死，或以为亡C．虎大骇，远遁，以为且噬己也D．自以为得之矣解析：本题考查“以为”的意义和用法。A项，是“以之为”，“把它当做”的意思。其余各项是“认为”的意思。答案：A6．下列各项中加点的字，古今意义相同的一项是()A．若舍郑以为东道主B．失其所与，不知C．微夫人之力不及此D．以其无礼于晋解析：A项“东道主”指东方道路上的主人，今泛指主人；B项“不知”指不明智，今义为不知道；C项“夫人”指那个人，今指一般人的妻子。答案：D7．下面各句属于宾语前置的句子是()A．以其无礼于晋B．何厌之有C．且贰于楚也D．若亡郑而有益于君解析：A、C、D三项均为状语后置句。答案：B阅读下面一段文言文，回答下面各题。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。8．下列几项中，不是烛之武说服秦王退兵理由的一项是()A．亡郑对秦有害无益。B．存郑对秦有益无害。C．晋忘恩负义，贪得无厌，将损害秦。D．以混乱相攻代替联合一致，不武。答案：D9．下列叙述不符合文意的一句是()A．烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况已经十分危急。B．从烛之武对形势的分析可知，晋国的实力与秦国相差悬殊。C．晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。D．秦伯在烛之武的说服下，不仅退兵，而且还“与郑人盟”，标志着秦、晋联盟的彻底瓦解。解析：晋国与秦国的实力应该不相上下。答案：B10．对烛之武说服秦伯退兵的一番话，分析错误的一项是()A．烛之武先分析灭郑于秦所失和存郑于秦所得，再分析晋之不讲信义和野心很大，以此说服了秦伯。B．烛之武采用的是由近及远的分析思路。C．烛之武在分析郑国的命运对秦的影响时，采用了对比手法。D．烛之武自始至终将秦、晋两国加以对照，在对照中使秦伯看出晋国的目的。解析：“在对照中使秦伯看出晋国的目的”错。答案：D11．翻译文言材料中加横线的句子。(1)焉用亡郑以陪邻？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)为什么要灭掉郑国而给秦国增加土地呢？(2)况且您曾经给予晋君恩惠，晋君曾经答应给您焦、瑕这两座城池，可是他早上渡过黄河回国，晚上就修筑了防御工事，这些事是您知道的。12．请你运用伏笔与照应的写作手法写一片段。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：她死却不肯瞑目，眯缝着的眼里透出一种光来，那是一种寻觅和期盼之光。张着的嘴微微翕动，似有话语交代。众人一阵迷惘。他们环视卧室，想找些所需之物了却她的遗愿，以此慰藉这颗即将停止跳动的心。秘书递给她常年不离手的提包，那里面装有她批阅的各类文件，她却依然瞪着眼。大夫递过几粒药片，她还是睁着眼。是想得到点闪光的言语吧，记者将耳朵贴近她的嘴唇，却一无所获……大家失望了，谁能探索到这个市政府最高官员的内心奥秘呢？她的丈夫默默地将女儿引至床沿。像是一种回光返照，她脸上突然有了生气，垂着的手缓缓移动，费力地攥住女儿的前襟，随后闭上眼睛，溘然长逝了。记者轻轻地为她放平枕头。这时人们发现枕头下面压着一个绿皮笔记本。大家打开一看，里面是她的防汛日记，在最末的一页，醒目地记着一条：今晚要为芳芳钉扣子。“刷——”目光射向芳芳的衣襟：上面的衣扣已经脱落了两颗……时间：45分钟满分：60分(11×3＝33分)1．填空。《烛之武退秦师》选自________，这是一部________(体例)的史书，相传是由鲁国史官________所作，它与《________》《________》都是为解说《春秋》而作，故三者被称作“________”。答案：《左传》编年体左丘明公羊传榖梁传春秋三传2．给下列加点字注音。氾()南佚()之狐夜缒()而出鄙()远若不阙()秦逢()孙答案：fányìzhuìbǐquēpánɡ3．对下列句中加点词的解释，有误的一项是()A．且贰于楚也贰：从属二主B．是寡人之过也是：表判断C．焉用亡郑以陪邻陪：增加D．因人之力而敝之敝：损害解析：是：代词，这。答案：B4．下列各句中全都有通假字的一组是()①今老矣，无能为也已②君知其难也③共其乏困④又欲肆其西封⑤秦伯说，与郑人盟⑥失其所与，不知⑦微夫人之力不及此A．①③⑤⑥B．①②④⑦C．③④⑥⑦D．②④⑤⑦解析：①已，同“矣”。③共，通“供”，供给。⑤说，通“悦”。⑥知，通“智”。答案：A5．指出下列各句中加点词的古义和今义。(1)若舍郑以为东道主古义：____________________________________________今义：____________________________________________(2)行李之往来，共其乏困古义：____________________________________今义：______________________________(3)微夫人之力不及此古义：______________________________今义：____________________________答案：(1)东方道路上的主人泛指设宴请客的主人(2)出使的人指外出之人随身携带的物品(3)那人。指秦穆公尊称一般人的妻子6．下列句中加点词的词类活用，分类正确的一项是()①夜缒而出②越国以鄙远③朝济而夕设版焉④与郑人盟⑤晋军函陵⑥共其乏困⑦既东封郑A．①③⑥/②⑦/④⑤B．①③⑤/②⑦/④⑥C．①③⑦/②⑥/④⑤D．①③⑦/②④/⑤⑥解析：①③⑦名词作状语，②⑥形容词作名词，④⑤名词作动词。答案：C7．下列各句中加点的“焉”字，用法和意义与例句相同的一项是()例：若不阙秦，将焉取之A．焉用亡郑以陪邻B．朝济而夕设版焉C．子亦有不利焉D．且焉置土石解析：例句与D项中的“焉”都是疑问代词，哪里。A项，疑问代词，何。B项，兼词，在那里。C项，语气词，表感叹。答案：D8．下列各句句式类型与例句相同的一项是()例：佚之狐言于郑伯曰A．夫晋，何厌之有B．以其无礼于晋C．敢以烦执事D．晋军函陵，秦军氾南解析：例句与B项均为状语后置。A项，宾语前置句。C项，省略句。D项，省略句。答案：B9．下列对课文内容的分析，不正确的一项是()A．“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也”，点明秦晋凶猛，郑国危如累卵的形势，并且道出围郑的原因都直接关系到晋国，而无关秦国，为下文写烛之武说服秦伯退兵埋下伏笔。B．烛之武说“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”，这是他自谦的话，他怕自己完成不了此重任，所以想拒绝。C．“秦、晋围郑，郑既知亡矣”，承认郑国已处于危亡的地步。但作为郑大夫的烛之武却没有半句为郑国乞求的话。D．“夫晋，何厌之有？……若不阙秦，将焉取之？”指出晋国贪得无厌，灭郑之后，必将进而侵犯秦国，秦、晋的矛盾将进一步尖锐化。解析：这句话表面上是谦虚，实际上是指责抱怨郑伯没有重用自己，埋没了自己的才能。答案：B10．下列各句中，没有语病的一句是()A．春秋争霸战争打破了列国分野，各民族交往频繁，相互学习，相互促进，共同走上了封建制。B．《左传》虽然是我国第一部叙事详细的编年史著作，但是也是先秦著名的文学作品，是历代散文的典范。C．左丘明博览天文、地理、文学、历史等大量书籍，学识渊博、德才兼备，任鲁国史官时尽职尽责，被当时人所崇拜。D．烛之武的事迹给我们带来这样的启示：一个人通过努力，使整个国家得到了安定，他才是真英雄。解析：A项，成分残缺，在句末加“的道路”。B项，逻辑有误，转折关系关联词使用不当，此处应是并列关系。将“虽然”改为“不仅”，将“但是”删去。C项，句式杂糅，可删去“所”。答案：D11．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()一个王朝，一个英雄，都只是历史长河中瞬间即逝的漩涡，________。________，________。________，________。________，依然唱着秦宫小曲，在西凤酒香中吼几声秦腔，依然把对生活的追求融在民间艺术中。①曾经叱咤风云的秦穆公，如今一抔黄土掩住了风流与豪气②而万里山河又毁于二世之手③唯有那个时代的文化和精神穿越了时间和空间，得到永恒④今天我们依然在这华夏故土挥汗如雨，依然同命运抗争⑤成为被人遗忘于城郊的土丘⑥他没有想到秦王嬴政会统一六国A．③①④②⑤⑥B．③①⑤⑥②④C．⑤①③②④⑥D．⑤⑥③①②④解析：根据横线前面“都只是历史长河中瞬间即逝的漩涡”可知，后面承接③；接下来举秦穆公的例子，也就是后面承接①；由①句中的“一抔黄土”可知，后面承接⑤；接下来⑥②讲秦穆公以后的情形；最后④是说我们，与横线后句子衔接。选择B。答案：B(27分)阅读下面的文言文，完成后面各题。秦数败赵兵，廉颇坚壁不出。赵王以颇失亡多而更怯不战，怒，数让之。应侯又使人行千金于赵为反间，曰：“秦之所畏，独畏马服君(赵奢)之子赵括为将耳！廉颇易与，且降矣！”赵王遂以赵括代颇将。蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱鼓瑟耳。括徒能读其父书传，不知合变也。”王不听。初，赵括自少时学兵法，以天下莫能当；尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括则已；若必将之，破赵军者必括也。”及括将行，其母上书，言括不可使。王曰：“何以？”对曰：“始妾侍其父，时为将，身所奉饭而进食者以十数，所友者以百数，王及宗室所赏赐者，尽以与军吏士大夫；受命之日，不问家事。今括一旦为将，东乡而朝，军吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归藏于家，而日视便利田宅可买者买之。王以为如其父，父子异心，愿王勿遣！”王曰：“母置之，吾已决矣！”母因曰：“即如有不称，妾请无随坐！”赵王许之。秦王闻括已为赵将，乃阴使武安君(白起)为上将军而王龁为裨将，令军中：“有敢泄武安君将者斩！”赵括至军，悉更约束，易置军吏，出兵击秦师。武安君佯败而走，张二奇兵以劫之。赵括乘胜追造秦壁，壁坚拒不得入；奇兵二万五千人绝赵军之后，又五千骑绝赵壁间。赵军分而为二，粮道绝。武安君出轻兵击之，赵战不利，因筑壁坚守以待救至。秦王闻赵食道绝，自如河内发民年十五以上悉诣长平，遮绝赵救兵及粮食。齐人、楚人救赵。赵人乏食，请粟于齐，王弗许。九月，赵军食绝四十六日，皆内阴相杀食。急来攻垒，欲出为四队。赵括自出锐卒搏战，秦人射杀之。赵师大败，卒四十万人皆降。武安君曰：“秦已拔上党，上党民不乐为秦而归赵。赵卒反覆，非尽杀之，恐为乱。”乃挟诈而尽坑杀之，遗其小者二百四十人归赵。前后斩首虏四十五万人，赵人大震。(节选自《资治通鉴》，有删改)1．对下列句中加点词的解释，正确的一项是(5分)()A．数让之让：谦让B．奢不能难难：困难C．妾请无随坐坐：坐下D．张二奇兵以劫之张：布置解析：A项，让：责备。B项，难：反驳，驳诘。C项，坐：定罪。答案：D2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是(5分)()\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(廉颇易与，且降矣,且焉置土石))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(王以名使括，若胶柱鼓瑟耳,先帝不以臣卑鄙))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(王所赐金帛，归藏于家,死或重于泰山，或轻于鸿毛))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(尝与其父奢言兵事,君知其难也))解析：A项，副词，将要/连词，况且。B项，介词，因为。C项，介词，在/介词，表比较，比。D项，代词，他的/代词，其中的。答案：B3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)始妾侍其父，时为将，身所奉饭而进食者以十数，所友者以百数，王及宗室所赏赐者，尽以与军吏士大夫。(9分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)秦王闻赵食道绝，自如河内发民年十五以上悉诣长平。(8分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查理解并翻译文言句子的能力。第(1)句关键词：将(做大将)、身(亲自)、与(给)。第(2)句关键词：如(动词，往、到)、发(征发、征调)。“民年十五以上”，定语后置句式要翻译出来。翻译句子时，需要关注两个基本原则，一是语境原则，也就是把句子还原到文章，根据语境揣摩词义。如第(1)句中的“将”，此处应该是名词作动词，做大将。二是直译为主，意译为辅的原则，也就是在翻译时要字字落实，尤其是一些特殊用法或句式。如第(2)句中“民年十五以上”，这是一个定语后置句，翻译时要体现出来。答案：(1)当年我服侍赵括的父亲，他做大将的时候，亲自捧着饭碗前去招待的将士有数十位，他的朋友有数百人；大王和贵族宗室给他的赏赐，他全部都分发给手下将士。(2)秦王听说赵军的粮草通道已经被切断，便亲自到河内征发十五岁以上的男子全部到长平。参考译文：秦军屡屡打败赵军，廉颇便下令赵兵坚守营垒不出战。赵王以为廉颇损失惨重而更加胆怯，不敢迎战，愤怒之余，就多次责备他。这时应侯范雎又派人带上千金去赵国施行反间计，(散布谣言)说：“秦国所畏惧的，只是马服君的儿子赵括做大将。廉颇极易对付，而且他也就快投降了！”赵王于是任用赵括代替廉颇为大将。蔺相如劝阻道：“大王因为赵括有名望就重用他，这就像是粘住调弦的琴柱而弹琴呀！赵括只知道死读他父亲留下的兵书，而不知道随机应变。”赵王不听。当初，赵括从小习读兵法时，就自以为天下无人能够与之相比；他曾经与父亲赵奢探