声音的产生与传播ppt+flash课件

第三章声现象、声音的产生与传播

人教版新教材同步教学课件我们生活在声音的海洋里！你听过青蛙和蚊子的声音吗？提出问题.——在自然现象和日常生活中，大家听见了如此多不同类型的声音，有什么疑惑呢？

1.声音是如何产生的?2声音是如何传播的?

1.纸张

2.直尺

3.自己

抖动伸出桌面少许，拨动说话发声你能让他们发出声音吗？感受共同特征：1.纸张发声时在振动；作出猜想：

声音是由于物体振动而产生的.2.直尺发声时在振动；

3.人说话时声带在振动。进行试验与收集证据：实验一:1.我们用发声的音叉放入水中观察现象.2.敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察。

3.用手握住发声的音叉观察现象.得出结论：

声音是由物体振动产生的，

振动停止，发声也停止。声源：正在发声的物体称为声源。

你能列举一些发声的例子吗？

小常识：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。

一些乐器如何发声的：二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。笛子：靠管内的空气振动而发声。

我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们这时要问：

声音是如何传播的呢？

1.上课时,同学门能听到老师上课的声音.

3.掉鱼时,水中的鱼儿容易被过路的行人吓跑一起来感受一下吧!2.敲击桌子，听声音的强度.然后再次敲通过我们亲身的感受,可以知道:

声音_____(可以/不可以)在气体中传播.

声音_____(可以/不可以)在液体中传播.可以

声音_____(可以/不可以)在固体中传播.可以可以?

没有介质时呢,声音能传播吗一起看一看玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?

进过分析论证,试验说明:

声音可以在______中传播,但不能在_______中传播.空气真空你能否找到声音在空气中传播的例子？小结：声音的传播需要介质，介质可以是:气体、液体和固体；真空中不能传声。思考:

2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？可信吗？声音的传播速度

请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时,在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？声速：声音传播的快慢叫声速。固体中声音的传播速度最快,液体中传播的速度最慢.

即:v>v>v固液气结论与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播声源人耳如何接收声音

在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？

回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。声音多次反射小资料：为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？听到回声的条件是什么？离障碍物至少要多远？

回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。原声回声

如果不到0.1s，则回声跟原声混合在一起，使原声加强。要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔0.1s以上t＝0.1s空气中的声速可取v＝340m/s＝17m利用回声可以加强原声，可以测量距离．习题

把恰好没在海面下的钟敲响。钟声传到海底，再反射回海面，共经过2.5s，求海的深度。设海水中的声速约为1500m/s。已知：v＝1500m/s＝1.25s求：s．解：s＝vt＝1500m/s×1.25s＝1875m答：海的深度是1875m。复习题

汽车以15ｍ/s的速度向对面高山驶去，在司机鸣笛后4ｓ听到了回声，求听到回声时，汽车距高山多远？（声音在空气中传播速度为340ｍ/ｓ）解：s1＝v声t＝340m/s×4s＝1360ms2＝v车t

＝15m/s×4s＝60m汽车到高山的距离BC＝＝650m答：听到回声时，汽车距高山650m。二、声音的传播2.声音可以在、、中传播。1.声音的传播