2021年爱牙日主题教育的教案模板(精选5篇)

2021年爱牙日主题教育的教模板（精选5篇）牙题的1前期准备：1幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。2与保健老师事先商量，教学时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。教学目标：1了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。2培养保护牙齿的良好卫生习惯。3培养良好的卫生习惯。4知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。教学时间：9月19日星期五教学班级：班教学方法和式：

1以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。2教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。3邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。4教师引导幼儿学念儿歌通过儿歌巩固正确的刷牙方法。教学反思9月20是第全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音且对面容的美有很大影响于齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽以我们将通过这次教学对幼儿进行理论联系实际的健康教育教学我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。牙题的2教学我们都知道小牙齿也有大学问一旦他们出现了健康危机会打乱我们的生活节奏。结合9月20是爱牙日，我们部门将

就这一主题展开相关的教学以提高幼儿的口腔卫生为目标让家长关心孩子牙齿让幼儿学习自我保护牙齿的方法减少孩子的蛀牙发生率。教学目标：1知道每年的9月20是爱牙日了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。2.有良好的保护牙齿的卫生习惯，初步掌握正确的刷牙方法。教学推荐：低幼组：健康教学：《小白牙用处大》音乐教学：《保护牙齿》综合教学：《学刷牙》美术教学：《天天刷牙好》艺术教学：《刷牙舞》中幼组：健康教学：《天天来刷牙》

语言教学：《没有牙齿的大老虎》语言教学：《小熊学刷牙》科学教学：《小牙刷》综合教学：《牙齿的秘密》高幼组：健康教学：《保护牙齿》健康教学：《换牙我不怕》音乐教学：《刷牙歌》科学教学：《酸性大怪物》语言教案：《保护牙齿的好孩子》教学延伸：各班在当天教学结束后可以继续教学的延伸比如通过分主题收集资料的方法发动小朋友和家长朋友一起行动充分的调动广大家长和小朋友的积极性。其中大班哥哥姐姐们可以收集：对牙病的调查、龋齿的危害和换牙知识班小朋友们可以收集：牙齿的生长和怎样保护自己牙齿的知识班小朋友们可以收集：牙齿的作用和刷牙的方法然，有的班级教学中已经

涉及到收集内容的还可以拓展比如收集关于牙膏品牌和牙刷种类的资料样教学就能继续延伸整教学做到有始有终。教学实施：各年龄段班级可以通过上面推荐的课程对爱牙日的主题进行教学的开展也可以按照自己班级的实际情况或是教师自己的设计思路，让幼儿在这一天有所收获。牙题的3教学目标1.识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。2.会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。教学准备：1.前经验准备幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。2.学具准备牙齿图片及模型博士头饰及多媒体课件；牙膏(组一筒)，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。教学过程

一、激趣导入，了解牙齿作用1.话引题:孩子们们喜欢猜谜语吗?天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。2.示谜面:“兄弟生来白又白,整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人吃饭离不开。答案是什么能猜一猜?3.题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌!节课，我们就一起来了解一下牙齿。示课件)在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁师戴头饰配音:是牙博士，小朋友们，你们好(博士你好今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识“小朋，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢?儿交流，指名发言师幼小结:齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大!二、观察牙齿，发现认识问题1.:子们们想不想看看自己的牙齿(:想!)那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样看看旁边小朋友的牙齿。(儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。)

师:来说一说，你发现了什么(儿交流)2.:有谁掉了牙齿(儿纷纷举手)掉牙的时候害怕了吗?子们牙是很正常的现我们正处在换牙期课件)知道吗?生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗是怎么发现的?小结：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。3.(件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。4.:牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病你当时的感受说给大家。小结:生病带给我们的烦恼可真多此们一定要保护好自己的牙齿。(书:保护三、教学延伸：参与刷牙小游戏。将牙具模型投放在操作区，供幼儿操作。四、教学反思：

本次教学幼儿对猜谜环节很感兴趣积极大胆的表达自己的猜测通过教学幼儿认识了牙齿的基本结构了解了影响牙齿健康的的原因，并学习了保护牙齿的好方法。牙题的4一、教学目1邀请保健医生讲解爱牙、护牙知识。结合形象的牙齿模型让孩子懂得要养成饭后漱口的好习惯。2保健医生为孩子检查牙齿。3给孩子的家长反馈孩子牙齿的情况。二、教学流：1)持人介绍爱牙日的来历、知识、宣传爱牙日的意义2)过观看爱护牙齿的宣传片，以及怎样保护牙齿的短片，进行牙知识问答赛邀请各班的个别孩子代表回答让幼儿初步了解牙齿的基本构造，懂得保护牙齿的重要作用。3)看故没有牙齿的大老虎结合故事内容进行问答。4)持人带领全体幼儿一起朗诵爱护牙齿的儿歌结束教学。温馨提示：

各班在教学当天注意照片的收集及时将教育采集发到班级上。爱护牙齿、身体健康，更是我们每个人应该身体力行的，人人拥有一副健康的牙齿，以灿烂的笑容面对生活的每一天。牙题的5教学目标：1了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。2有保护牙齿的良好卫生习惯。3能积极、愉快参与教学的兴趣。4培养幼儿敏锐的观察能力。5探索、发现生活中的多样性及特征。教学过程：一、猜谜引题。1猜谜语。兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。重点提问：大家猜猜看是什么

2小结：都猜对了，是牙齿。今天是月20日，是全国爱牙日，我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。二、通过家长助教，让幼儿了解牙齿的作用。重点提问(长助教)1我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么用呢(牙齿是咬东西东西用的)2你是怎样将苹果咬下一块的(幼儿边回答边做动作)3你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢(幼儿边回答边做动作。)三、学会保护牙齿。重点提问(长助教)1既然我们的牙齿这么有用，那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢?2家长助教：我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙齿最容易得什么病?(牙)怎样做才能不得龋齿呢?3家长助教：你们每天都刷牙吗们知道怎么刷牙吗4请一名幼儿到前面，边演示边介绍自己的刷牙方法。5结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。

出示牙齿模型，家长助教边讲边做动作。儿歌)讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。8家长助教：刚刚小朋友学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应该什么时候刷牙?(早、晚各一次)9家长助教：除了坚持每天早晚刷牙外，还应该怎样做，才能不得龋齿?(后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖教学反思：从小爱护牙齿是幼儿一项重要的任务，关系着孩子们的健康。可是随着时代的进步，孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。家长溺爱孩子的不在少数为了满足孩子的口腹之欲家长知道某些东西对孩子有害但还是愿意满足他们的愿望所以保护牙齿咬从孩子抓起让他们自己明白牙齿的重要性才能学会保护自己的牙齿。9月20是全国爱牙日，作为中班的孩子