2021年安徽省继续教育公需课考试试题专业技术人员的职业发展

安省续诲需考试专技人职发（用-）一单题1、工勤技能岗位级别设立涉及术工岗位和普通工岗位其中技术工岗位分为（）A、2个别B、3个别C、5个别D、8个别【对的答案C2、职业生涯规划要有事实根据不空想。体现了职业生涯规划具备（）A、可行性B、及时性C、可理解性D、持续性【对的答案A3、协助员工拟定兴趣、价值观资质以及行为取向，指引员工思考当前所处职业生涯位置，制定出将来发展筹划，评估个人职业发展规划与当前所处环境以及可获得资源与否匹配。这指是职业生涯规划（）段。A、自我评价B、现实审查C、目的设定D、行动规划【对的答案A4、（）指没有领导职位不处在领导岗位上工作人员，由于其工作性质而享有对财产管理、解决或处置权，涉及详细保管、支取、领取和经手财产工作。

A、领导工作B、非领导工作C、脑力工作D、体力工作【对的答案B5、心理契约是（）名管理心理学家施恩正式提出。她以为“心理契约是个人将有所奉献与组织欲望有所获取之间，以及组织将针对个人盼望收获而提供一种配合。”A、美国B、法国C、英国D、意大利【对的答案A6、（）指职业规定迫使们做出偏离常态机能变化时所引起压力。A、职业压力B、职业素养C、职业精神D、职业素质【对的答案A7、职业生涯初期普通是（）。A、（20岁30岁B、（30岁40岁C、（17岁22岁D、（25岁35岁【对的答案A

8、（）某一客观维护自合法权益合法行为。A、维权B、维权素养C、维护D、纠纷【对的答案A9、（）社会主义职业道核心规范。A、为人民服务B、依法治国C、实事求是D、奉献社会【对的答案A10、观当今世界，只有（）（德国、奥地利、瑞士）将职业教诲学作为大学一门独立学科，集中了大批专门从事职业教诲学研究专家学者，建立了高水平研究机构，将自洪堡大学开始教学与科研结合大学功能发挥得淋漓尽致，既培养了大批高水平职业教诲师资，又获得了许多具备国际影响力职业教诲科研成果。A、德语文化圈国家B、英语文化圈国家C、法语文化圈国家D、阿拉伯语文化圈国家【对的答案A11、着社会发展和进步，职业化迅速，除了弃旧更新外，尚有同一种职业活动内容和方式也发生变化，因此职业划分带有明显时代性。这体现了职业分类（）特性。A、行业性B、时空性C、职位性

D、时间性【对的答案B12、业生涯规划应歙自己美好生，并且每个发展阶段能持续连贯衔接。体现了职业生涯规划（）A、可行性B、适时性C、适应性D、持续性【对的答案D13、业技术人员应具备人文素不涉及（A、历史素养B、文学修养C、语言修养D、政治修养【对的答案D

）。14、致职业压力因素不涉及（）A、工作负荷B、人际关系C、组织氛围D、政治负荷【对的答案D15、团队协作角度看，唐僧属（）。A、领导者和协调者B、推动者和创新者

C、信息传递者和创新者D、行政者和监督者【对的答案A16、列选项中，不属于职业生规划应具备特性是（）。A、创新性B、可行性C、持续性D、适应性【对的答案A17、业生涯发展理论专家金兹格将人生职业生涯发展划分为（）A、三个阶段B、四个阶段C、五个阶段D、六个阶段【对的答案A18、列选项中，不属于职业道特性是（）A、稳定性与适应性B、专业性与有限性C、唯一性与合用性D、持续性与创新性【对的答案B19、于西游记中师徒四人团队作描述中，错误是（）。A、孙悟空——是推动者和创新，思想活跃，讲究效率B、唐僧——是领导者和协调者具备强大感召力和亲和力

C、猪八戒——是信息传递者和新者，她交际能力强，但耐力不够，不重实干D、沙僧——是监督者和协调者理智冷静，讲究秩序，但比较循规蹈矩，灵活性差【对的答案D20、列选项中，不属于导致职压力因素是（）。A、工作负荷B、人际关系C、管理角色D、性格缺陷【对的答案D21、业生涯中期是指（）A、25~35岁B、25~40岁C、30~45岁D、30~40岁【对的答案C22、业生涯后期在国内是指（）A、退休前B、退休前5~C、退休前10~D、退休前5年【对的答案B23、列选项中，不属于职业生初期个人特性是（）。A、进取心强B、职业竞争力不断增强

C、承担家庭责任D、承担公司责任【对的答案D24、同阶段采用相应职业生涯理方略，中期方略为（）。A、谋求突破B、初步定位C、逐渐融入D、定向培养【对的答案A25、19，美国专家帕森斯撰写（）她初次提出“职业指引”这一术语，系统阐述了科学职业选取理论，即特质因素理论。A、《职业选取》B、《心理征询和心理治疗》C、《职业选取》D、《职业生涯心理学》【对的答案A二、多选题1、从专业技术人员通用职业能培养角度看，自我更新需要（）A、心态开放B、对新事物、新现象敏感C、善于反思D、扩大视野【对的答案ABCD2、专业技术人员职业生涯特点及（）。A、可行性B、适时性

C、间歇性D、双重性【对的答案AB3、关于知识产权阐述对的涉及）A、是一种精神财富，具备永久续性B、具备可复制性C、具备可广泛传播性D、可以同步被许多人使用【对的答案ABCD4、专业技术人员通用能力职业养原则涉及（A、尊重原则B、相容原则C、理解原则D、精确性原则【对的答案ABCD

）。5、全球社会时代特性，概括恰涉及（）。A、科学技术发展带动整个社会展B、经济持续而迅速发展C、政治民主化和普遍参加D、社会构造日趋分化【对的答案ABCD6、职业具备（）。A、经济性B、技术性

C、社会性D、增进性【对的答案ABCD7、当代职业发展变化和趋势，述对的涉及（）。A、职业种类越来越多，分工不趋于精细，职业间差别不断加大，许多新兴职业应运而生B、将来职业专业性，技术性，能性特点越来越强C、将来职业中体力劳动类职业各种职业中体力成分大大减少，而逐渐被脑力劳动或创意性工作所代替D、信息对人们职业发展具备不预计价值，它是当代社会个人或组织赖以生存基本性资源，信息不但是知识传载体，也是机遇化身【对的答案ABCD8、属于当前新兴职业涉及（）.A、商务策划师B、会展策划师C、数字视频（）划制作D、景观设计师【对的答案ABCD9、专业技术岗位涉及（）A、高档岗位B、中级岗位C、初级岗位D、低档岗位【对的答案ABC

10、业生涯规划具备特性涉及）。A、可行性B、适时性C、适应性D、持续性【对的答案ABCD11、业技术人员综合分析研究涉及（）。A、应明确职工培训大分类以往职工培训分为新增员工培训、能力提高培训、岗位变动培训、任职资格培训和送外培训等类型B、建立以能力和业绩为导向人考核体系依照德才兼备原则，建立以业绩考核评价为核心，由品德、知识、能力等要素构成人才评价原则C、进一步拓宽专业技术人才职发展空间过去专业技术人员晋级只是采用职称评聘方式D、提高专业技术人员职业生涯计水平专业技术人员发展方向和职业生涯设计【对的答案ABCD12、位资格培训涉及（）A、新员工培训B、转岗培训C、任职资格培训D、国家法律法规对特殊岗位强规定资格培训【对的答案ABCD13、职能力提高培训涉及（）。A、职业晋升提前培训B、学历培训C、外语培训D、国外培训【对的答案ABCD

14、照脑力和体力原则，职业质分为（）。A、脑力工作B、体力工作C、领导工作D、非领导工作【对的答案AB15、理契约包括（）A、良好工作环境B、任务与职业取向吻合C、安全与归属感D、报酬【对的答案ABCD三、判断题1、职业具备经济性、技术性、会性、增进性、持续性。（）Y、对N、错【对的答案Y2、随着国内经济，社会文化和学技术发展，国内产业机构将发生主线变化，而随着国内产业机构变化，当代职业发展变化将有向发达方向发展趋势。（）Y、对N、错【对的答案Y3、心理契约主体是员工在公司心理状态，在公司这样以经济活动为主组织中，员工工作满意度是公司心理契约管理重点和核心。（）Y、对N、错

【对的答案Y4、社会主义职业道德基本原则集体主义。（）Y、对N、错【对的答案Y5、司法职业道德时指司法工作在司法工作中和社会生活中应当遵守行为规范总和。（）Y、对N、错【对的答案Y6、维权素养是通过各种合法手和途径维护自身合法权益一种综合素质能力。（）Y、对N、错【对的答案Y7、团队协作能力指建立在团队本之上，发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率能力。（）Y、对N、错【对的答案Y8、职业发展是又称职业生涯或业管理，一种人毕生工作经历。职业、职位变迁和工作抱负实现。（）Y、对N、错【对的答案Y

9、高等学校教师担任教学，科工作水平和能力评估专业职称也称学衔，各国划分名称和级别不一，中华人民共和国从上至下分为专家、副专家、讲师、助教。（）Y、对N、错【对的答案Y10、业继续教诲经费指公司为高员工工作技能或工作绩效，勉励其参加学历教诲、职称考核、职业技能鉴定等发生费用。（）Y、对N、错【对的答案Y11、业生涯发展要有筹划、有，不可盲目地“撞大运”，诸多时候咱们职业生涯受挫就是由于职业生涯规划没有做好。（）Y、对N、错【对的答案Y12、职业生涯初期，个人确立当职业，进入适当组织，适应组织文化是核心。（）Y、对N、错【对的答案Y13、19，美国专家帕森斯撰写《业选取》，她初次提出“职业指引”这一术语，系统阐述了科学职业选取理论，即特质因素理论。（）Y、对N、错【对的答案Y

14、会分工进一步发展是专业术人员继续教诲及其理论研究外部需要和发展动力。（）Y、对N、错【对的答案Y15、续教诲是专业技术人员职生涯发展前提保障和持久动力。（）Y、对N、错【对的答案Y16、司应当按照职工工资总额1.5%-2.5%额提取职工教诲经费，其中，用于专业技术人员继续教诲职工教诲经费比例，不低于专业技术人员占本单位职工总数比例。（）Y、对N、错【对的答案Y17、队协作能力指建立在团队本之上，发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率能力。对于团队成员来说不但要有个人能力，更需要有在不同位置上各尽所能、与其她成员协调合伙能力。（）Y、对N、错