高中语文鲁人版中国现当代小说选读第三单元英雄世界6红高梁 第3单元6红高粱(节选)

6红高粱(节选)本课话题——爱的付出朗读——课文中的名段奶奶感到疲乏极了，那个滑溜溜的现在的把柄、人生世界的把柄，就要从她手里滑脱。这就是死吗？我就要死了吗？再也见不到这天，这地，这高粱，这儿子，这正在带兵打仗的情人？枪声响得那么遥远，一切都隔着一层厚重的烟雾。豆官！豆官！我的儿，你来帮娘一把，你拉住娘，娘不想死，天哪！天……天赐我情人，天赐我儿子，天赐我财富，天赐我三十年红高粱般充实的生活。天，你既然给了我，就不要再收回，你宽恕了我吧，你放了我吧！天，你认为我有罪吗？你认为我跟一个麻风病人同枕交颈，生出一窝癞皮烂肉的魔鬼，使这个美丽的世界污秽不堪是对还是错？天，什么叫贞节？什么叫正道？什么是善良？什么是邪恶？你一直没有告诉过我，我只有按着我自己的想法去办，我爱幸福，我爱力量，我爱美，我的身体是我的，我为自己做主，我不怕罪，不怕罚，我不怕进你的十八层地狱。我该做的都做了，该干的都干了，我什么都不怕。但我不想死，我要活，我要多看几眼这个世界，我的天哪……【点评】在弥留阶段的奶奶，怀着巨大的爱乞问老天，表达了生之留恋，表达了自己对丈夫、对孩子的不舍，她对生活的热爱和果敢让人陡生对她的敬重。链接——生活中的素材莫振高，学生口中的“莫爸爸”“校长爸爸”，是广西都安高中的原校长。都安是全国贫困县，这个大山里的瑶乡，有着众多因贫困上不起学的孩子。于是，莫振高将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭，任教三十多年来跑遍每一位贫困生的家，将了解的情况一一记录在册，并用自己微薄的工资资助了近300名学生，圆了他们的大学梦。然而，自己的工资毕竟只是杯水车薪。面对数量众多的贫困学生，这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化缘”之路。他利用休息时间，来到全国各地的机关、企事业单位，做演讲、做动员，只为通过社会力量，帮助更多的瑶乡儿女走出大山。就这样，莫振高一共筹集了3000多万元善款，让万贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于2023年3月9日突发心脏病去世。“莫爸爸”的“化缘”之路改变了数以万计贫困孩子的命运，现在他已桃李满天下，九泉之下也可含笑。背诵——相关名言警句1．人必须生活着，爱才有所附丽。——鲁迅2．爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑夜。——罗兰3．有爱慰藉的人，无惧于任何事物、任何人。——法·彭沙尔4．爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——印度·泰戈尔5．爱一个人意味着什么呢？这意味着为他的幸福而高兴，为使他能够更幸福而去做需要做的一切，并从这当中得到快乐。——车尔尼雪夫斯基[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字翕开(xī) 洇出(yīn) 馥郁(fù)漶灭(huàn) 奇谲(jué) 幡动(fān)吐噜(lū) 褴褛(lǚ) 冰霰(xiàn)二、多音字1．组词辨析法(1)弹eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(tán弹跳,dàn子弹)) (2)烙eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(lào烙铁,luò炮烙))(3)耙eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(pá耙齿,bà耙地)) (4)累eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(lěi积累,lèi劳累,léi果实累累))2．语境辨析法(5)看到孙子竟然敢这样糊(hù)弄自己，奶奶都快气糊(hú)涂了。(6)小明的成绩落(là)在了小强后面，不甘落(luò)后的他每天都学到夜里12点多。第2步写字形——奥妙无穷方块字eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(háo嚎叫,háo壕沟)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(kuí魁首,huái槐树))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(chuò辍学,chuò啜泣,点zhuì缀)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(qiū楸树,铁qiāo锹,qiǎo愀然))第3步用词语——送你一双慧眼1．凝视·注视eq\x(\a\al(“凝视”指带着某种神情长时间聚精会神地看，目光集中于一点；,对象常是人或具体而静止的东西。,“注视”指注意力集中地看。对象可以是人和具体的事物。,注视的对象也可以是抽象的、变动的东西，时间可长可短。))请将使用正确的词语填在横线上。①这位老外不时地深情注视(凝视/注视)着蒋雯丽，似乎被她的婉约风采所倾倒。②世界的模样，取决你凝视(凝视/注视)它的目光。2．虔诚·虔敬eq\x(\a\al(“虔诚”指的是心中诚心诚意。,“虔敬”指态度的恭敬。))请将使用正确的词语填在横线上。①在中国，回家对每个人的吸引力都是那么强，像是一次虔诚(虔诚/虔敬)的朝圣。②这个看似细节化、市井化的“过年”过程，隐藏着对生活本身的虔敬(虔诚/虔敬)和专注。第4步辨熟语——于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。(1)那些树，密密匝匝，浓荫蔽日，青翠的绿仿佛要滴落到地上。(√)请说明理由：“密密匝匝”，指密集的，茂密的，满满的(多指树木茂盛繁密)，形容很稠密的样子。根据语境信息“浓荫蔽日”，可知本词符合语境。(2)也许世界上最美好的东西总是容易稍纵即逝，曾经清澈奔流的湖泊，如今荒芜的沙漠，曾经美丽可爱的动物，现在在灭绝线上挣扎的生灵。(×)请说明理由：“稍纵即逝”，指稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。根据语境信息“湖泊”等，可知本词用错对象，不符合语境。(3)他号啕大哭，称自己亲手毁掉了幸福的家庭，对不起家人。(√)请说明理由：“号啕大哭”，指放声大哭。根据语境信息“毁掉”，可知本词符合语境。(4)在名利场混的芸芸众生，岂敢有失礼数。(×)请说明理由：“芸芸众生”，佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。根据语境信息“名利场”，可知本词用错对象，不符合语境。[常识·速览]eq\a\vs4\al([识作者])中国诺贝尔奖第一人——莫言莫言，原名管谟业，1956年3月5日出生于山东省高密市东北乡的一个农民家庭。1981年开始小说创作，发表处女作《春夜雨霏霏》。1984年秋入解放军艺术学院文学系学习。1985年发表短篇小说《透明的红萝卜》，引起文坛注意。此后的创作明显受到美国作家威廉·福克纳和哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的影响。1986年发表中篇小说《红高粱》，反响强烈，被读者推选为《人民文学》1986年“我最喜爱的作品”第一名。同年从军艺毕业，到解放军政治部工作，开始有报告文学作品问世。1989年秋，入鲁迅文学院研究生班学习。除了著有大量中短篇小说，莫言还出版长篇小说《红高粱家族》《酒国》《天堂蒜薹之歌》《檀香刑》《四十一炮》等九部，《透明的红萝卜》《爆炸》《金发婴儿》《怀抱鲜花的女人》《欢乐》《牛》《三十年前的长跑比赛》等中篇小说二十余部，《枯河》《秋水》《白狗秋千架》《冰雪美人》等短篇小说八十多部。eq\a\vs4\al([探背景])《红高粱》是莫言在1986年发表的中篇小说。《红高粱》通过“我奶奶”戴凤莲和“我爷爷”余占鳌的故事，以时空错乱的顺序，借用意识流的表现手法，叙述了昔日发生在山东某乡村的一曲生命的颂歌。《红高粱》叙事呈现非常自由的时空结构，并不按一般小说的时间顺序或逻辑顺序安排情节。节选部分前的情节(第一节)：土匪司令余占鳌(我爷爷)带着儿子豆官和自己的队伍，在公路旁高粱地里等待伏击日本鬼子的军队。节选部分是原作八至九部分。[质疑·手记]预习完成后，请将你的疑问与“小伙伴们”探讨交流：疑问1：_______________________________________________________解惑：________________________________________________________疑问2：_______________________________________________________解惑：________________________________________________________疑问3：_______________________________________________________解惑：________________________________________________________[整体·感知]1939年的秋天，在高密东北乡发生了一场由“草莽英雄”“我爷爷”余占鳌组织的伏击日本侵略者汽车队的战斗，“我奶奶”戴凤莲身负重伤，躺在高粱地里奄奄一息，“我父亲”豆官怕母亲死去，就跑到“我爷爷”打仗的伏击地点去寻找他，让他回到“我奶奶”身边，在伏击地点，“我爷爷”目睹了一场极其惨烈的伏击战，“我爷爷”余占鳌的队伍击毙了日军指挥官中岗尼高少将，在战斗到最后的时期，友军冷支队长才带领队伍姗姗来迟，并抢占了大部分胜利果实。[文脉·梳理]eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(第八章：奶奶伤重魂归①,第九章：爷爷浴血伏击②))①____________②____________【答案】①高粱地②青杀口[文本·层析]一、阅读课文第九章，回答下面的问题。1．试读文中“冷队长的队伍姗姗来迟”这一细节描写，体会其好处。______________________________________________________________________________________________________________________________【答案】冷队长的队伍姗姗来迟，贻误了战机，反而“得了便宜又卖乖”，抢占胜利果实。一方面彰显了抗战的一些负面因素，另一方面衬托出了“爷爷”的勇猛和无畏。二、阅读全文，回答下面的问题。2．文中“我爷爷”(余占鳌)是一个怎样的形象？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】血性汉子。他虽然鲁莽但是真诚，豪爽直率，朴实中带着野性，粗犷中藏着细腻，散发着蓬勃的生命力。3．文中“我奶奶”(戴凤莲)是个怎样的人？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】她是一个充满着生命力，身上带着强烈的青春气息，散发着蓬勃的朝阳活力，对生活是无限热爱的一个真正的“人”。总的来说，“我奶奶”就是那红高粱一般的通红的性格的映照。4．概括这篇小说的主题。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】通过对农民形象的塑造，讴歌了他们粗野不羁、热烈奔放的生命力和为生存而奋起反抗的斗争精神。5．这篇小说之所以感人，与其优秀的语言艺术是分不开的，试分析本文在语言上有何特点。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)描写语言的形象化、生动化、可感化。(2)注重感观的形象采集，反映人物的内在情感，即语言描写具有内指性。(3)在比喻上独辟蹊径。(4)遣词用字打破传统的固定式搭配模式。[话题·互动]话题：本文通过“我”以童稚的观点回忆了“我爷爷”和“我奶奶”的故事。请问“我”在小说中具有什么样的作用呢？请简要谈谈你的看法。学生甲：一方面，“我”是一个大半个世纪后的叙事者，是一个隔代的、身为人们之“不肖子孙”的叙事者。这就表明一种历史的、文化的、祖孙的、心理的距离，在历史和现实之间形成一种断裂又共时的生命感受。另一方面，“父亲”不但是小说中的人物，而且也是作为“目击者”的第一叙述人，作为儿童，同“爷爷奶奶”的生活经历之间，也构成了距离感。作者让人物站在一个任意的时间点，由此奔向一个更遥远的时空，继而又让感觉带领着回到比参照时间点更近的现实当中，这就形成了一种“复调”叙述。复调的叙述是“把不同的声音结合在一起，但不是汇成一个声音，而是汇成一种众生合唱；每个声音的个性，每个人真正的个性，在这里都能得到完全的保留”。“父亲”的非理性的儿童式的感受方式，构成了英雄崇拜的浪漫记忆；而“我”当代性的身份构成对这种神话世界与浪漫记忆的想象、评述和抒情，并对当代文化进行反思。通过二重奏“把永远死不了的过去和永远留不住的现在联系在一起”。我的观点：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[写法·借鉴]1．写作特色比喻本文在塑造农民英雄，讲述可歌可泣的抗战故事的同时，也给我们奉上了一顿丰盛的语言大餐。特别是作者独辟蹊径的比喻，生动形象地描摹出了那个时代的那些人、那些事。下面，我们就比喻的修辞手法作出具体的阐释。2．写法指导比喻运用“三绝招”比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。运用比喻修辞时要注意以下三个方面：(1)定内容。首先要清楚表达什么，即自己要表达的思想或内容是什么。(2)凸特征。要分析并思考这些思想或内容的特点，即要知道自己所表达的事物的特点或事理所具有的特点。(3)巧表达。依据事物或事理的特点，筛选恰当的喻体，并思考如何表达才能更好地突出这些事物或事理的特点。3．迁移应用请以“母亲”为对象，运用比喻的修辞手法，写一段文字，不少于200字。___________________________________________________________________________________________________________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