人教版高中生物必修二模块测试题

第第页么，用一定时间的低温（如4C）处理该植物分生组织时，是否也能诱导细胞内染色体数目加倍呢？其造成的原理是 （10分）西瓜味甘汁多。营养丰富。现有能稳定遗传的红瓢（ R）、小子（e）西瓜品种甲和黄瓢（r）、大子（E）西瓜品种乙，两对基因的遗传遵循自由组合定律。已知西瓜的染色体数目2n=22,请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题：①射城处理IJ5一⑥够这三倍体草一无子西瓜IJ5一⑥够这三倍体草一无子西瓜 —^工（1）取品种甲某个体的种子经①处理后，再让其自花传粉，结果后代出现红瓢大子西瓜，其原因是。（2分）（2）图中②过程所用的试剂是,③过程产生的种子萌发后，取这种幼苗的茎尖制成装片放在显微镜下进行观察，细胞中应该含有条染色体。（3）经图中②③途径培养得到的无子西瓜果实的基因型和表现型分别是，（4）某生物科研小组通过⑤途径获得大量Fi的种子，他们准备利用这些种子来培育能稳定遗传的红瓢大子西瓜品种。他们设计实验步骤，选出需要品种的方法是：①播种 Fi的种子，获得Fi植株；让Fi植株进行自花传粉，选择红瓢大子西瓜结的种子（1分）；②播种选出的种子，进行自花传粉；选择后代全是红瓢大子西瓜植株的种子。你能帮助他们 设计一种较快达到目的的方法是（2分）8.下面为6种不同的育种方法。据图回答下列问题：（1）图中A至D方向所示的途径表示 百种方式，这种方法属常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为ZB^C的途径表示育种方式，这两种育种方式中后者的优越性主要表现在（2）B常用的方法为 （3）E方法所用的原理是,所用的方法如:育种时所需处理的种子应是萌发的（而非休眠的）种子，原因是⑷上述育种过程中，哪两个过程所使用的方法相同？（填写字母），具体使用的方法有侔少回答两个），其作用机理是（5）G过程原理是,H和I分别表示?口 过程（6）K-L—M育种方法的优越性表现在⑺上述A〜I过程中，哪些过程作用前后没有改变作用对象的基因型？（填写字母）

期末模拟必修二模块检测题（1）参考答案及评分标准、选择题：每小题1.5分，共45分题号123456789101112131415答案CBDBCADAACDCDDB题号161718192021222324252627282930答案DADDABDACDCCBBAA 32.A33.B34.D35.A36D37.B38.D39.D40B41B42A 43D44D45C二、非选择题：本大题共6个小题，除特殊说明以外，其余每空1分，共55分。（8分）（1）青（2）性状分离3:1 （3）测交F1相关的基因组成（4）金定 （5）统计学基因分离（10分）（1）a二（2）DNAM制 丁、丙、乙（3）卵细胞或极体（2分）田和IV（4）II同源染色体①和②没有分离 没有移向细胞两极3、（每空1分）（1）转录DNA的复制 核糖核甘酸 脱氧核糖核甘酸DNAff旋酶 RNA聚合酶DNA聚合酶（2）核糖和尿喀噬（3）中心法则①③⑤（9分）（1）脱氧核甘酸链应反向平行排列（或脱氧核糖方向应相反）⑵4脱氧核甘酸（3）3（4）1（5）模板、原料、能量和酶（2分）精确的模板碱基互补配对半保留复制（9分）（1）翻译［3］信使RNA（2）tRNA将游离在细胞质的特定氨基酸运送到核糖体内氨酸（3）核糖体（4）复制或转录（5）可以因为RNAT以干扰DNA勺功能，使之不能控制蛋白质的合成，从而可以控制生物性状（或某些RNAW毒可通过逆转录来合成DNA从而控制生物性状）（11分）（1）55% （2）42.5%、32.5%55% （3）没有发生进化种群的基因频率没发生改变 （4）低温能影响