【经典思政论文】思想政治教育发展特点研究

PAGEPAGE6思想政治教育发展特点研究[摘要]改革开放后，思想政治教育作为我党的优良传统和政治优势，经过恢复、发展、创新，日益显现出强大的生命力。思想政治教育的研究领域不断拓宽，研究方法不断创新，理论体系不断丰富，已成为科学学科和学术体系的重要一域。[关键词]改革；扎根；借鉴；创新；思想政治教育 伴随着社会主义现代化建设的发展进程，思想政治教育在继承中创新，在实践中发展，理论研究不断拓展，社会功能不断强化，思想政治教育日益显现出强大的生命力，已经发展成为具有中国特色、中国风格的强大理论工具。一、改革：从重工具价值到既重工具价值更重目的价值的整合发展随着经济和政治体制改革的不断深入，我国的思想政治教育也呈现出了不断发展的阶段特征。思想政治教育从重工具价值到既重工具价值更重目的价值的整合发展，树立起“育人为本，德育为先”的先进理念。这个过程大体分为三个阶段：1.学科正规化阶段。从党的十一届三中全会到十三届四中全会，这一时期我国的思想政治教育在恢复中发展，坚持解放思想，实事求是，着力恢复党的思想政治工作的优良传统，开启思想政治教育工作科学化和学科化进程。从“以阶级斗争为纲”转到社会主义现代化建设服务中来。党的十一届三中全会以来，创造性的论述了新时期思想政治教育的重要性，并结合新的历史条件，提出了许多新内容、新要求，实现了思想政治教育理论的新发展。党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》解决了一系列重大历史问题，为思想政治教育工作提供了理论依据，党的十二大强调思想政治工作在物质文明建设和精神文明建设中的作用，党的十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》，把思想政治教育工作推向了一个新的历史阶段。2.学科科学化阶段。从党的十三届四中全会到十六大，这一时期我国的思想政治教育积极应对新情况，不断加强和改进，思想政治教育的科学研究和学科建设也在不断加强。这一时期，结合新的历史条件对党的思想政治教育工作的地位、作用、任务、基本内容、方针原则等做了科学系统阐述，逐步形成了丰富、系统的思想政治教育理论。这一阶段的主要特点是科学化阶段。党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，作为精神文明建设的纲领性文件，为思想政治教育工作提供了理论依据和科学指南，2000年6月中央思想政治教育工作会议对思想政治教育进行全面阐发，2001年9月中共中央印发《公民道德建设实施纲要》，把思想政治教育工作推向了新的历史高度。3.学科人本化阶段。十六大以来，这一时期我国的思想政治教育进入全面加强、创新发展时期。2004年2月印发《中共中央国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》和2004年8月印发《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，标志着思想政治教育理论和实践取得新发展和新跨越。我们在全社会广泛开展思想道德教育，进一步提高全社会的文明程度，进一步丰富人民的精神文化生活，扎实推进社会主义核心价值体系，倡导社会主义荣辱观，倡导“四德”教育，大力推进理论创新，把思想政治教育与构建和谐社会结合起来，与改善民生结合起来，把社会主义核心价值体系融入精神文明建设全过程，切实加强和改进思想政治教育工作。这一阶段强调以人为本的基本理念，以广大人民群众的需要和根本利益为思想政治教育的出发点和根本点，从教育对象个人发展的要求出发，来增进个体发展，促进整个社会的发展和人类进步，实现个人自由的全面发展。二、扎根：传承中华文化提升思想政治教育的文化内涵和精神底蕴经过数千年的发展与扬弃，中华文化已深深地融进我们民族的思想意识和行为规范之中，渗透到社会政治、经济、特别是精神生活的各个领域，成为支配人们思想行为的强大精神力量。把中华传统文化作为思想政治教育工作的载体，能够为人们解决在社会发展中的各种思想困惑提供一定的启迪和帮助，能够实现中华传统文化的当代价值，能够提升思想政治教育的文化内涵和精神底蕴。综观思想政治教育的发展历程，把中国传统文化和思想政治教育紧密结合起来，是实现思想政治教育强大理论优势的主要方法，也是我国思想政治教育发展的主要经验。1.重视思想政治教育环境建设。中华文化，自古强调天人的同一，在社会领域，人与人之间倡导“仁”的思想，就是强调人伦义务，希望人人尽伦尽职，在为人处世方面就应该努力做到“己欲立而立人，己欲达而达人”，“己所不欲，勿施于人”。以“爱人”解释仁，作为仁德的根本标志，仁爱思想不仅要求以“仁爱”精神处理人与人之间的关系，更要求以“仁爱”原则来治国安邦。仁爱思想要求我们进行思想政治教育时，要创新思想政治教育机制，优化育人环境，形成良好氛围，构建和谐的人际关系。通过思想政治教育，引导公民自觉遵守基本道德规范，养成良好的道德品质和文明行为，加深人们对社会主义核心价值的认同感；通过沟通、说服、宣传等思想政治教育方式，引导人们正确看待改革过程中出现的各种问题和矛盾，减少利益冲突和社会矛盾的产生，为构建社会主义核心价值营造和谐的心理环境；重视思想政治教育在创造和谐人际方面的作用，引导人们积极面对生活，强化人们和谐合作，形成社会主义新型人际关系。2.重视思想政治教育主体建设。重视民生是中华文化中民本思想的重要内容，以民为本的“民本意识”，是一种以依靠“民”、解放“民”、发展“民”为根本目的的思想意识。我们党提出的“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”，可以说继承了中国传统文化中“民本意识”思想中的合理成分。从“三个代表”重要思想到科学发展观的提出，就是我党在现阶段“民本意识”的生动体现。重视民生要求我们在进行思想政治教育时，要以人为本，从人们的基本利益要求出发，把思想政治教育和人们的利益要求结合起来，把思想政治教育和社会的发展结合起来，把思想政治教育和人们群众关心的问题结合起来。3.重视思想政治教育客体建设。自强不息作为中国传统文化的一个基本人文精神，是我们中华民族的传统美德。自强不息要求我们每个人都应该自尊自重，不断地自力图强，奋发向上。自强不息精神的培育是个体成长与发展完善的必由之路，也是思想政治教育的必然目标，培养人们自强不息的精神具有重要的社会价值和现实意义。自强不息的人格品质要求思想政治教育的客体应该努力战胜自己，追求上进，做时代的强者。我们进行思想政治教育时，应该实现传统文化精华与时代需求的有机融合，把自强不息融入思想政治教育之中，使其成为每个受教育者都应该具有的一种内在精神追求和价值取向。根据社会的要求，创造性地进行自我发展和自身价值的实现，对自己负责，对他人负责，对社会负责。4.重视思想政治教育目标建设。“大道之行也，天下为公”，是中华民族传统美德的重要规范，它所要求的是关心他人、扶危济困，“老吾老以及人之老”，“幼吾幼以及人之幼”，提倡“乐以天下，忧以天下”，弘扬公而忘私的爱国思想。中国传统文化的爱国思想要求我们进行思想政治教育时，要用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，为中华民族的盛兴而奋斗。在当代中国，思想政治教育的目标就是培养社会成员的道德意识、道德情操、科学的人生观、价值观和世界观，以爱国主义、集体主义和社会主义为主旋律，培养社会成员的民族精神，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系，使思想政治教育工作在新时期实现全面的创新。三、借鉴：从多学科的视角来对思想政治教育进行探索和研究思想政治教育作为一种复杂的社会现象，已经发展内成为具有不同层面的实践活动，思想政治教育的多样性，从客观上要求对其进行多视角的研究，“是将本学科的发展，奠立在相关学科发展创造的资源、奠定的基础、形成的高度之上，以相关学科的建设和发展为支撑、为动力、为资源，谋求本学科的长足发展。”沈壮海：《在依托中发展：思想政治教育学科发展建设的要径》，《马克思主义研究》，北京：高等教育出版社，2008，101-102页。沈壮海：《在依托中发展：思想政治教育学科发展建设的要径》，《马克思主义研究》，北京：高等教育出版社，2008，101-102页。1.心理学技术的运用市场经济中的激烈竞争在促进社会各方面飞速发展的同时，也造成了一系列的社会问题，紧张的生活节奏和巨大的工作压力使人感到精神压抑、身心疲惫。在研究和运用思想政治教育方法，实施教育和管理时，掌握有关人的心理过程、心理特征及其规律，科学地分析人的思想和行为，能更好地实施思想政治教育和管理。运用心理学的理论与方法，加强心理健康教育和心理咨询，对在政治思想、职业理想、人际关系、个人生活等方面出现的实际问题进行指导，帮助其排除心理障碍，消除心理潜在的孤独、压抑、苦闷、忧郁等心理因素，进而引导人们养成积极向上的生活态度和健康的心理品质，这也是我们进行思想政治教育的目的之一。从分析心理学与思想政治教育关系入手，并从个性、情感、认知、需要、审美、品德以及心理健康等方面探讨心理学与思想政治教育相结合的途径和方法，开展一系列的如健康人格教育、价值观教育、恋爱观教育、挫折教育、审美教育、品德教育、网络心理健康教育等思想政治教育，也只有这样才能使思想政治教育具有针对性，才能使思想政治教育真正做到实效性，才能使思想政治教育真正具有魅力，从而避免形式和说教。2.组织行为学的运用组织行为学就是研究在组织中以及组织与环境相互作用中，人们从事工作的心理活动和行为反应规律的科学，组织行为学有助于加强以人为中心的管理，充分调动人们的积极性、主动性和创造性，有助于改善人际关系，增强群体的凝聚力。改革开放以来，社会发生了全方位的变化，社会转型在给公众带来普遍利益的同时，也引起了新的利益矛盾，同时也激发了人们更大的利益预期和利益追求。另一方面，随着旧的价值体系的解体，新的价值体系尚未形成，一些社会成员不可避免的出现心理失衡、道德失范，价值取向发生变化，人们在思想认识上不可避免的会出现一些混乱。这些新的变化，反映在不同的社会群体中，必然会引起人们包括个人情绪、群体心理、社会心态以及人们理想信念和价值取向在内的重大变化。组织行为学在思想政治教育中的运用，能够发挥不同群体在思想政治教育中的作用，特别是在当今时代，随着改革开放而产生许多新的社会阶层，组织行为学的研究方法在运用于思想政治教育，有利于避免思想政治教育出现盲点和空白，有利于拓宽思想政治教育的研究领域和视野。3.社会学技术手段的运用社会学的研究对象主要是群体和组织，研究社会群体间的互动，分析群体活动对各个成员的影响甚至是对日常生活所带来的效果，这些社会学的研究结果有助于在进行思想政治教育时，能够有效的发现问题、分析问题和解决问题。社会学是一门系统性和综合性比较高的学科，它与思想政治教育在很大程度上有共同的研究对象和研究方法，社会学的许多研究方法对思想政治教育有借鉴价值。将社会学的技术手段运用于思想政治教育，有利于增强思想政治教育的科学性和可操作性，有利于拓展思想政治教育的方法体系，使思想政治教育的方法体系更加丰富和具体，使思想政治教育的方法之间的整和更加合理、科学。社会学技术手段的运用，在一定程度上增强了不同群体在思想政治教育中的作用，提高了不同群体之间的交流和互补，从而在一定程度上形成全方位的系统的思想政治教育模式。四、创新：思想政治教育领域不断拓展和教育载体的不断创新党的十七大报告强调，要大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样的作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，从而为新时期思想政治教育提出了新的要求。进入新世纪，社会发展日新月异，人们生活不断提高，国际形势复杂多变，人们的思想形态也发生了重大变化，思想政治教育工作也面临着许多新的机遇和挑战，时代和社会要求不断创新思想政治教育，拓展思想政治教育领域，研究新问题，解决新情况，促进思想政治教育的大繁荣。1.教育工作者社会责任担当当前，社会主义核心价值体系建设扎实推进，思想政治教育理论研究与建设工程成效显著，思想道德建设广泛开展，社会文明程度进一步提高，但是我们也应该看到人们的思想道德建设仍然存在许多问题，思想道德建设有待进一步加强，改革开放给人们带来良好机遇的同时，也随之出现一系列的不良现象，如社会公德的淡化、诚信道德认识不清晰、人际交往中重权重利现象影响较大、网络道德行为有待改善等等。同时人们的精神文化需求日趋旺盛，人们的思想活动的独立性、多变性等明显增强，对社会主义先进文化的要求明显提高，所以社会责任的承担是思想政治教育创新的重要选择，应将思想政治教育建设与研究与社会建设紧密结合起来，结合现实，充实内容，做到远与近，虚与实的结合，“走向社会建学科，走出学科建学科”。2.思想政治教育对象“下移”思想政治教育的对象包括全社会所有成员，包括各个领域、各个类型、各个层次，当前随着改革开放的深入发展，社会活力显著增强，社会利益格局发生深刻变化，社会阶层日趋复杂，社会成员日趋分化，人员流动性日趋加快，人们的精神需求日益提高，在思想政治教育的过程中出现许多新情况和新问题，思想政治教育的对象出现了多样化、复杂化和多变性的特点。为了适应新情况的要求，我们应该准确把握思想政治教育的新变化，拓展思想政治教育领域，紧密围绕不同阶层的需求，改进思想政治教育的方式、方法，增强实效性和针对性，重视新的社会阶层的思想政治教育，坚持思想政治教育主导性和多样性的结合，增强不同阶层人员的社会责任意识，拓展思想政治教育的覆盖面。3.思想政治教育内容“外溢”不断创新思想政治教育的内容是时代发展的需求，也是思想政治教育自身发展的需要。当前，思想政治教育要与社会主义核心价值体系结合起来，切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程。随着社会主义市场经济的逐步完善，个体的全面性和多样性逐步成为思想政治教育的领域，与之相适应，个体的道德素质、道德素质、心理素质日益成为思想政治教育的领域，思想政治教育不仅是思想政治教育方面的工作，而且也是包含个人全面发展和促进社会全面发展方面的工作，思想政治教育的内涵日益丰富，所以创新思想政治教育的内容势在必行。思想政治教育一方面要开展常规方面的教育和研究，同时也要充分吸收、利用和借鉴其他领域的思想、方法，形成多样化、宽领域的思想政治教育体系，从而适应多元开放条件下的思想政治教育。4.思想政治教育要敢于触及社会现实问题现阶段，思想政治教育最根本的就是要紧紧着眼于构建和谐社会的现实，要研究构建和谐社会的新情况，探索新规律，增强主动性、创造性，把握主动权。思想政治教育只有立足现实，着眼现实，不断创新，才能在构建和谐社会的实践中焕发活力；只有与着力解决实际问题结合起来，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，才能解决生命力问题；只有不断创新，才能准确定位，才能是一个恒久而又全新的事业，“思想政治教育的春天”才能到来。思想政治教育要真实反映改革开放和现代化建设的实践，要反映人们生活的客观现实，把握社会主流，从生活中挖掘生动事例，汲取新鲜营养，从实际出发部署，按实际需要开展，以实际效果检验，以解决日常生活中群众反映强烈的突出问题为着力点，激励人们同心协力，奋发图强，共同奋斗。5.思想政治教育要处理好与宗教的关系宗教作为一种社会意识形态，宗教的产生和发展的确是与很多因素有关，但是我们应该看到宗教作为一种社会历史现象，其对社会产生的影响是多方面的，并且在一定程度上影响着人们的日常生活。改革开放以来，社会经济体制和政治体制的转型使人们的思想观念和精神生活发生了巨大变化，同时，随着我国民主法制建设的逐步完善，人们的各种精神文化生活也不断丰富。在这种背景下，宗教活动