济南版初中生物会考知识点大全

生物会考必考学问点七年上册〔一〕科学探究〔分析数据并得出结论〕科学探究的过程:提出问题使肉汤变质的微生物来自于空气还是肉汤本身？作出假设使肉汤变质的微生物来自于空气.煮沸肉汤的目的是：杀死其中可能存在的微生物。制定打算 曲颈瓶的奇异之处：使空气可以进入肉汤而微生物不能进入。实施打算得出结论使肉汤变质的微生物来自于空气。表达沟通变量-—--微生物、温度、水分、光照、空气、二氧化碳。〔留意变量是个名词，温度的凹凸、水分的有无、光照的强弱等不是变量)比照试验的原则：掌握单一变量。探究的常用方法 观看法、试验法、测量法、调查法(二〕生物体的构造层次1。生物的根本特征陈代谢生长发育生殖后代遗传与变异应激性生物能适应并影响环境除病毒外所用生物都是由细胞构成

举例呼吸、摄取养分、排泄黑豆幼苗不断长大猫哺育后代;母鸡抱窝；孔雀开屏一母生九子，连母亲十个样;龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞朵朵葵花向太阳；含羞草受到刺激会合拢仙人掌适于生活在干旱环境;千里之堤毁于蚁穴病毒是生物,只是，病毒没有细胞构造区分生物与非生物

生物 非生物珊瑚虫、噬菌体、蘑菇电脑病毒、珊瑚、机器人、玩具熊、恐龙化石、钟乳石12。显微镜的构造和使用显微镜中最重要的构造是目镜和物镜。显微镜的的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。3物镜放大倍数与镜头长度成正比。显微镜的使用步骤：一手握镜臂，一手托镜座将显微镜从镜箱中取出，放在试验台略偏左的地方，取拿与安放

镜座距7cm①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔.③转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔。④左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到消灭一个光明的视野.对光或安放装片

将装片放在载物台上，用压片夹夹住.2①从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒渐渐下降，镜头降至接2mm处停顿，防止压碎装片和损伤镜头.②左眼注视目镜，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到觉察物像为止.必要时,可以转动细准焦螺旋，使物像更清楚观看或①试验完毕后，转动粗准焦螺旋提升镜筒，取下装片②用纱布将显微镜外表擦拭干净。假设物镜目镜被弄湿或弄脏，用擦镜纸轻轻擦整理与存放拭干净。③转动转换器使物镜偏向两旁，将镜筒降至最低，树立反光镜。④将显微镜放回镜箱中，送回原处.留意事项 由低倍镜换用高倍镜,视野会变暗，应选用大光圈和凹面镜。物像的移动方向与装片的移动方向相反〔物象在哪里就往那里移〕。3。细胞的构造和功能(1〕临时装片的制作〔2〕动、植物细胞的构造和功能3植物细胞动物细胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核线粒体液泡叶绿体植物叶肉细胞、保卫细胞√√√√√√√植物根、茎、叶表皮细胞√√√√√√×动物细胞×√√√√××◆植物细胞有但是动物细胞没有的构造是：细胞壁、液泡、叶绿体。◆所用植物细胞都有细胞壁.成熟的植物细胞有液泡.叶肉细胞和保卫细胞有叶绿体。◆西瓜之所以甘甜可口,是由于液泡中有细胞液。名称细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡线粒体叶绿体

功能保护和支持细胞。保护和掌握物质进出.不停地流淌，加快细胞与外界的物质交换.内含遗传物质，能传递遗传信息;是细胞生命活动的掌握中心。内含细胞液，溶解着多种物质例如酸、碱(烟碱〕、色素(花青素〕、尼古丁。呼吸作用的场所。光合作用的场所。细胞分裂和分化：细胞分裂①细胞核内的遗传物质复制,然后平均安排到过程 两的细胞核中.②植物细胞在中心形成的细胞膜和细胞壁。(动物细胞细胞膜向内凹陷)。③细胞质平均分成两份，形成两个细胞.结果 细胞数目增多

细胞分化就是细胞分化。形成组织一样点形成的细胞和原来的细胞相比，遗传物质不会发生转变。动、植物的组织：分生组织：

植物主要组织

上皮组织：

动物的根本组织具有分裂力量。 皮肤角质层、黏膜。4保护组织：叶表皮细胞，有保护功能。输导组织:运输水分无机盐；运输有机物。养分组织：叶肉、果肉多细胞生物体的构造层次：不同点:动物体比植物体多了系统这一构造层次〔三〕生物圈中的绿色植物蒸腾作用

结缔组织:血液、肌腱、韧带。肌肉组织：肌腹、心脏〔心肌)。神经组织:脑、脊髓、脑神经、脊神经。定义 水分以气体的形式从植物体内散失到植物体外的过程。试验意义例题：

验证植物进展蒸腾作用①促进植物从土壤中吸取水分。②促进水分和无机盐从根运输到茎叶等器官.③使植物体有效的散热.

验证蒸腾作用强弱与叶片面积有关如以下图所示，天平两端托盘上放置盛有一样清水的密封玻璃瓶,长势一样的两枝条经过橡皮塞果是〔C〕5A.光合作用量不等,天平向左边倾斜B.呼吸作用量不等，天平向左边倾斜C.蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜D。两边作用几乎一样，天平照旧平衡光合作用定义：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物(主要是淀粉〕，并且释放出氧气的过程。反响式:原料二氧化碳、水

产物 条件有机物、氧气 光照

场所叶绿体留意：氢氧化钠吸取二氧化碳；氧气有助燃作用，能使带火星的木条复燃。叶绿体63。呼吸作用定义：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物〔主要是淀粉〕,并且释放出氧气的过程。反响式：原料有机物、氧气

产物二氧化碳、水

条件活细胞每时每刻进展

场所线粒体留意:二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊；氧气有助燃作用，没有氧气,燃烧的蜡烛会熄灭。20℃ 31℃煮熟的种子 萌发的种子结论：呼吸作用释放能量应用：

现象:燃烧的蜡烛熄灭结论：呼吸作用消耗氧气

现象:澄清的石灰水变浑浊结论：呼吸作用释放二氧化碳促进呼吸作用： 农田排涝、给花盆里的花松土、抑制呼吸作用： 晾晒粮食、低温保存颖的水果蔬菜、蔬菜、水果用保鲜膜包裹起来提高农作物产量的方法:7提高光合 增加光照强度、延长光照时间、通风、白天适当增加温度、施气肥〔二氧化碳〕降低呼吸 降低夜晚温度光合呼吸的区分与联系区分工程场所 原料 条件

联系产物 能量光合叶绿体作用

二氧化碳、水

有机物、光氧气

贮存 光合作用合成的有机物供给呼能量 吸作用分解，呼吸作用释放的二氧化碳是光合作用的原料.呼吸 全部 有机物、作用 活细胞 氧气

有光无 二氧化碳、释放光皆可 水

呼吸作用释放的能量是光合作用贮存的能量.〔四〕生物圈中的动物1.动物运动的构造根底关节的特点结实敏捷

构造关节囊、韧带关节软骨、滑液提示：脱臼---—关节头从关节窝里脱出来关节囊内壁——-—分泌滑液骨骼肌的组成肌腱 结缔组织肌腹 肌肉组织提示:骨骼肌的特性-———受到刺激而收缩。一块骨骼肌至少要跨越一个关节，附着在两块骨上。运动的实现任何一个动作的完成，都是由三者协调协作，在神经系统的支配和其他系统的关心下完成的.3。骨骼肌-—--动力骨--—-杠杆8关节-—-—支点〔五)生物圈中的微生物微生物分 构造图 构造类无细胞构造。蛋白质和

生殖方式 生活方式寄生在活细胞病毒 自我复制遗传物质构成。特别构造:荚膜、鞭毛根本构造:细胞

病毒又叫噬菌体)细菌 壁、细胞膜、细胞质、遗传物质〔无真正的细胞核).细胞壁、细胞酵 膜、细胞质、液母 泡、细胞核、线菌 粒体(无叶绿真 体〕。菌根本构造同酵霉母菌。菌形态:丝状.

分裂 寄生、腐生。腐生。适宜环境出芽生殖〔有氧时进展有氧呼吸；无恶劣环境孢子生殖 氧时进展无氧呼吸产生酒精〕孢子生殖 腐生9大型子 根本构造同酵实 母菌。 孢子生殖 腐生体真菌七年级下册〔六〕生物圈中的人食物的养分成分能为人体供给能量的物质构成组织细胞的物质不构成组织细胞的物质不供给能量的物质既供给能量又构成组织细胞的是不供给能量但构成组织细胞的是不供给能量也不构成组织细胞的是最重要的供能物质。储藏能源的物质〔储能物质〕构成组织细胞的根本物质构成组织细胞的主要物质食物中的糖类绝大局部是

糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。糖类、脂肪、蛋白质。糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐。维生素。水、无机盐、维生素。糖类、脂肪、蛋白质。水、无机盐.维生素。糖类脂肪蛋白质水淀粉.维生素种类维生素A

含量丰富的食物肝脏、鱼肝油、玉米、胡萝卜

缺乏时的病症夜盲症、干眼症、皮肤枯燥、脱屑维生素B

谷类的外皮和胚动物肾脏、神经炎、脚气病、食欲不振、消化不牛肉 良、生长缓慢维生素C

颖水果蔬菜

坏血病、抵抗力下降、牙龈出血10维生素D(促进钙吸取〕

肝脏、鱼肝油、蛋类 儿童：佝偻病中老年：骨质疏松症试验：比较不同果蔬中维生素C的含量使2ml质量分数为0.01%的高锰酸钾溶液完全推想，所需滴加果蔬汁液的滴数如下表所示:则维生素C苹果橘子辣椒953消化和吸取消化吸取的主要场所-———小肠1养分成分消化液起始消化部位彻底消化部位彻底消化后的产物淀粉唾液胰液口腔小肠葡萄糖肠液蛋白质胃液胰液胃小肠氨基酸肠液脂肪胆汁胰液小肠小肠甘油、脂肪酸肠液人体与外界的气体交换①人体与外界的气体交换②肺泡与血液的气体交换③气体在血液里的运输④血液与组织细胞的气体交换〔1)人体与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的12〔2〕肺泡与血液的气体交换、血液与组织细胞的气体交换—---通过集中作用实现的。人体内的物质运输〔1〕血液循环体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身各处的毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房〔血液成分：动变静)肺循环:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房〔血液成分：静变动〕(1〕心脏的跳动

心脏舒张 心脏收缩13心室、心房的状态心房、心室都舒张心房收缩、心室舒张心房舒张、心室收缩瓣膜状态动脉瓣关闭、房室瓣翻开动脉瓣关闭房室瓣翻开动脉瓣翻开房室瓣关闭血流方向静脉→心房→心室心房→心室静脉→心房心房→心室7.尿液的形成和排出肾小球病变：血尿、蛋白尿肾小管病变：糖尿、尿量增加

肾小球的滤过作用：无机盐、葡萄糖、尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔形成原尿。肾小管的重吸取作用：剩下的一局部水、无机盐、尿素、尿酸等由肾小管流出形成尿液.原尿与血浆相比不含：大分子蛋白质。原尿与血液相比不含:大分子蛋白质和血细胞.尿液与原尿相比不含：葡萄糖从肾脏流出的血液与流入肾脏的血液相比:氧气、尿素、葡萄糖削减.尿液中尿素含量增加的缘由：大局部水被重吸取，而尿素未被重吸取。8.激素调整14内分泌腺激素作用缺乏症垂体生长激素促进生长发育幼年分泌缺乏：侏儒症。幼年分泌过多：巨人症.成年分泌过多：肢端肥大症。甲状腺胰岛

甲状腺激素胰岛素

促进生长发育、陈代谢、提高神经系统的兴奋性降低血糖浓度

幼年分泌缺乏：呆小症。成年分泌过多：甲亢。胰岛素分泌缺乏:糖尿病。肾上腺卵巢睾丸

肾上腺激素雌性激素雄性激素

心情感动、血压上升、心跳加速神经调整神经调整的根本方式-—--反射反射的构造根底---—反射弧婴儿排尿：A→B→E→C→D受大脑掌握的排尿：A→B→E→G→H→F→E→C →D假设此人有感觉不能运动则CD反射的类型：非条件反射和条件反射。10.视觉的形成：光线依次经过:角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜〔形成物象，视觉感受器，产生神经冲动)→视神经→大脑皮层〔形成视觉)11。听觉的形成:15声波依次经过：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗〔〕→听觉有关的神经→大脑皮层〔形成听觉)人体的免疫系统非特异性免疫(对多种病原体都有防范作用〕第一道防线 皮肤和黏膜其次道防线——--体液中的杀菌物质和吞噬细胞特异性免疫(只针对某一特定的病原体起作用〕第三道防线----免疫器官和免疫细胞〔淋巴细胞—-—-产生抗体，抗体具有专一性)传染病及其预防传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。特点：传染性、流行性.病原体：使人患传染病的微生物或寄生虫.〔禽流感病毒、蛔虫等〕传染源：能够散播病原体的人或动物。(禽流感患者、禽流感携带者〕传播途径:病原体离开传染源到达安康人所经过的途径。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力二简洁患该病的人群。安全用药OTC——--非处方药八年级上册〔七〕绿色开花植物的一生162.种子的构造菜豆种子 玉米种子一样点 种皮和胚〔胚芽、胚轴、胚根、子叶〕

2无胚乳养料贮存在子叶里双子叶植物种子

1有胚乳养料贮存在胚单子叶植物种子一样点 都有种皮和胚〔胚芽、胚轴、胚根、子叶〕不同点

子叶两片

子叶一片◆无论单子叶植物还是双子叶植物,果实发育初期都有胚乳，但大多数双子叶植物胚的养分物质转运到子叶中去，胚乳消逝.双子叶植物中，如蓖麻、烟草等植物的种子有胚乳.◆单子叶植物中，如慈姑、泽泻等植物的种子没有胚乳。种子的萌发的条件17自身完整有活力的胚、供胚发育的养分物质、种子不在休眠期.条件适宜的温度外界 适量的水分条件充分的空气一样点

菜豆种子 玉米种子胚芽→茎和叶胚轴→连接茎和根的局部胚根→根不同点

种子萌发所需的养分物质来自子叶.

种子萌发所需的养分物质来自胚乳。昆虫、两栖动物的生殖和发育发育方式生殖特点发育过程危害农作物果蝇完全变态发育体内受精卵→幼虫→蛹→成虫幼虫蝗虫不完全变态发育体内受精卵→幼虫→成虫幼虫和成虫〔最严峻〕青蛙变态发育体外受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙婴儿的诞生受精的场所—--—输卵管怀孕-——-胚胎植入增厚的子宫内膜胚胎发育初期所需养分物质来自——-—卵黄胎儿发育所需养分物质来自 母体胎儿与母体进展物质交换的部位———-胎盘40分娩过程的完毕-——-婴儿的诞生18受精卵的形成—--—生命的诞生〔性别已经打算〕6.青春期发育：形态发育的显著特点-—-—身高体重快速增加发育最突出的特征——--生殖器官的发育和成熟青春期—--—智力进展的黄金时期7.遗传的物质根底细胞核————遗传的掌握中心染色体成分-——-蛋白质和DNA八年级下册(八〕生物与环境生物适应环境 白鼬春夏季毛色为棕色、冬季毛色呈白色生物适应环境 白鼬春夏季毛色为棕色、冬季毛色呈白色生物影响环境 蚯蚓改进土壤、地衣加速岩石风化、大树底下好乘凉1。生态系统非生物成分生产者

生态系统的组成阳光空气水分土壤绿色植物、硝化细菌〔最根本、最关键的〕生物成分食物链

消费者分解者

动物、寄生细菌、病毒腐生微生物、蚯蚓、秃鹫、蜣螂定义:生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系.食物链写法：以生产者为起点，→指向消费者,直到最高级消费者。有害物质通过食物链加。生物链和食物网是生态系统的养分构造。生态系统的能量流淌和物质循环就是沿着食物链和食物网进展的.能量流淌和物质循环物质循环---—在生态系统中，组成生物体的化学元素从无机环境开头，经生产者、消费者和分解者，又回到无机环境,就完成了一个循环过程。碳循环：无机环境和生物之间碳循环的主要形式是二氧化碳；生物和生物之间碳循环的主要形式是有机物.能量流淌定义：生态系统中能量的输入、传递和散失的过程，成为生态系统的能量流淌。19生态系统中能量流淌的源头、最终来源-—--太阳能生态系统中能量流淌的起点、总能量-——-生产者光合作用固定的太阳能能量流淌的特点——-—单向流淌、逐级递减。能量传递的效率---—10%20％3-4个养分级。人工生态系统-——-实现能量的多级利用，大大提高能量的利用率。生态系统的调整方式-——-自我调整生态系统的调整力量-——-生物种类越多,养分构造越简单，自我调整力量就越大。生态系统的自我调整力量—--—是有肯定限度的。生物多样性的内涵—---基因的多样性〔大豆有很多品种)物种的多样性〔鲨鱼包括很多物种〕生态系统的多样性生物多样性的价值--——直接使用价值