九年级下册部编版语文第五单元《屈原（节选）》集体备课教案_第1页
九年级下册部编版语文第五单元《屈原（节选）》集体备课教案_第2页
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文档简介

《屈原（节选）》教案（共2课时）教学目标：1.了解话剧剧本的特点。2.理解屈原独白的内涵。3.概括舞台说明的作用。教学重点、难点：1.有感情地朗诵屈原的独白，理解这段独白的内涵。2.了解什么是舞台说明，概括其重要作用。教学过程：第一课时一、新课导入我们通过端午节、《楚辞》以及一些文学影视作品等对屈原有了一定的了解。那么在屈原爱国爱民、英勇无畏的背后，他的心理活动是什么样的呢？今天我们一起来看看郭沫若是通过什么形式来表现屈原内心的！二、出示目标三、预习检测1.文体知识；2.作者简介；3.背景资料；4.字音字形。四、整体感知快速浏览剧本，说说本剧可以分为几部分，并简要概括每部分的主要内容。五、当堂练习巩固话剧相关知识。第二课时一、复习导入二、精读深研1.从第一部分可以看出靳尚等人有怎样的性格？2.靳尚二人的对话与屈原的独白有什么联系？3.反复诵读第二部分屈原的独白，找出作者描写的事物，体会其象征意义，说说独白表达了屈原怎样的思想感情。4.从屈原的独白中，你可以看出屈原是一个怎样的人？三、主旨探究郭沫若创作的《屈原》有什么现实意义？四、拓展延伸找出课文中的舞台说明文字，说说它们的作用。明确：第一，提示剧情发生的时间、地点、环境、道具、布景，有铺陈、渲染之效，既能推动剧情发展，又有助于刻画人物性格。第二，提示人物的上下场信息。第三，通过对人物在道白、演唱过程中的动作、情态的说明，来推进剧情发展，刻画人物性格，同时，也为演员提供了动作表演的依据。五、课堂小结课文是历史剧剧本《屈原》的节选。大段的独白想象瑰丽奇特，运用夸张、象征等多种表现手法，以火一般炽烈的语言和雷霆万钧的气势，塑造了屈原追求光明、横扫一切黑暗邪恶的光辉形象，表达了诗人对黑暗世界的强

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