六年级科学实验题

六年级科学实验题1、白糖加热变化实验加热前加热后的变化白糖白色固体颗粒固体白糖先化成液体白糖，继续加热颜色逐渐加深，直至炭化，闻到焦味，甚至燃烧。结论白糖加热过程中先发生物理变化，然后发生了化学变化。2、小苏打和白醋混合实验（1）、取一只玻璃杯，倒入（三）匙醋，然后小心地倒入（一）匙小苏打。我们会听到（嗤嗤的响声），看到（冒气泡），说明（有气体产生）。（2）、盖上一块玻璃片。用手触摸玻璃壁外壁，感觉（有点凉）。13）、将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，看到（火焰熄灭）。把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，会看到（蜡烛的火焰熄灭），说明产生的气体可以（灭火）。（4）、杯中的液体是（醋酸钠）。结论：小苏打和白醋混合后产生了新物质一一二氧化碳，这个变化是化学变化。3、铁定生锈实验研究的问题：铁生锈与空气有关吗？我们的假设：铁生锈与空气有关。因为我们发现铁钉暴露在空气中的局部已经生锈，钉在木板中的局部没有生锈。实验材料：3个盘子、3枚铁钉、水、菜油。实验方法：①用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。②把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里。实验现象：铁钉在空盘子中有点生锈，在油盘子中没有变化，在水盘子中锈更多。实验结论（结果）铁生锈与水和空气有关。原因分析：空气中有水分，水中也有空气，铁钉在空盘子和水盘子中都生锈了，所以铁生锈与水和空气有关。4、铁钉生锈观察记录表放置位置空气中潮湿处水中盐水中生锈速度很慢较快快最快结论铁生锈不仅与水和空气有关，而且与水中是否含盐有关。5、硫酸铜溶液和铁钉的反响（1）、配制一杯硫酸铜溶液，用镶子夹住铁钉并将其一局部浸入硫酸铜溶液中，会看到浸入溶液的铁钉外表有红色的物质附着）。（2）、过一会儿，取出铁钉，我们又观察到（浅蓝色的硫酸铜溶液会逐渐变浅，放置在空气中一段时间后溶液逐渐变成红褐色）。结论：硫酸铜溶液与铁钉的反响是化学变化。6、模拟月相变化实验（1）、在教室或一块空地的一端墙面上贴上（太阳），在场地中间画上两个圆圈。几个同学站在小圆上，代表（地球上的观察者）。（2）、一名同学举一个一半被涂亮的皮球，代表（月球），沿大圆转动一圈，表示（月球绕地球运动一个月）.（3）、让月球亮面始终朝着太阳，表示（月球只能有一半被照亮）。当月球绕大圆转动时,画下我们所观察到的月相。结论：月相变化是由于月球围绕地球公转形成的。7、模拟日食形成实验（1）、用手电筒代表（太阳），用玻璃球代表（月球），乒乓球代表（地球）。（2）、用玻璃球绕乒乓球转动一周表示（月球绕地球一周）。（3）、只有（玻璃球转到电筒光与乒乓球之间，三者在一条直线上），并且［三者之间的距离适宜时1,保证（玻璃球的影子落在乒乓球上时），才会发生日食结论：日食是由于月球挡住了太阳光。8、在填埋垃圾模拟实验中细石子模拟（土层〕清水模拟（地下水）浸过墨水的纸巾模拟（被填埋的垃圾）慢慢往上面喷水模拟（下雨）在模拟试验中可以观察到（瓶底的清水变成墨水色了），这个实验说明了（填埋垃圾会污染地下水）.观察水中的微生物实验材料：显微镜、池塘或鱼缸里的水、载玻片、盖玻片、镜子、吸水纸、滴管实验方法：1、取一些池塘或鱼缸里的水，可以采集到微生物。2、用滴管吸取一滴池塘或鱼缸里的水，放在载玻片上，盖上盖玻片，在显微镜下观察。3、用吸水纸在盖玻片的周围吸走多余的水分，控制微生物的运动。实验现象：观察到水中有各种各样的微生物，如变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻等。实验结论：水中的微生物是生物，也是由细胞构成的，具有同其他生物一样的共同特征。.月球上的环形山是怎样形成的？月球上环形山的特点：中间凹，四周高，大小不一，无规则的排列。我猜测形成的原因：可能是被流星、陨石撞击形成的。模拟实验材料：铁球、玻璃球和沙子。模拟实验的过程及现象：把沙子堆成一堆，然后从不同角度用铁球或玻璃球模拟陨石撞击陨石撞击沙滩，在沙滩上留下了多个大小不一的“环形山”。实验结论：月球上的环形山很有可能是流星、陨石撞击后形成的。.制作洋葱表皮玻片标本并进行观察实验材料：实验方法：1、用小刀把整个洋葱切开并取其中的一片，用刀片在洋葱表皮切割。2、用滴管吸取少量的液体放在载玻片中部。3、