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文档简介
中班美术教案《叶子漂流记》中班美术观赏教案《叶子漂流记》
【活动过程】
一、“树叶歌舞”引入。
我们一起来带着树叶去玩玩个游戏吧!(一边读儿歌一边手握着大树叶唱歌)噢!它们一会儿了,使他们起身去歇息一下吧!
二、介绍叶子的结构。
1、刚才,小朋友和小树叶一起搞了游戏,真高兴!
2、你们看见这些树叶就是什么样的?跟自己旁边的小朋友比都一样吗?(不一样)哪儿不一样?
3、谁能够向大家了解下,你的树叶就是什么样子的?它像是什么?
4、虽然他们短的都不一样,但是他们的结构都就是一样的,我们一起来确切的看一看树叶都就是由哪些部分共同组成的。(播出PPT)
5、树叶都就是由:叶脉、叶缘和叶柄共同组成。
三、各种各样的树叶。
1、大树叶,真奇妙,它们的形状相同,像是那么多东西。看一看老师拎过来的树叶都像是什么。
2、小朋友,这片树叶就是什么形状的?它像是什么?(像是手掌、像是孔雀、像是扇子)
3、这么可爱的树叶,老师想要把它变为一幅画,小朋友帮忙老师一起顺利完成,不好吗?
四、树叶漂流记。
1、原来每片叶子都不一样,有的像是手掌、有的像是轮船,有的像是…他们飞啊飞,飞至海上变为一艘轮船;飞至天上,变为一只小鸟;你们想想看,叶子还可以吹到哪里呢?
2、恳请你们带着自己的想象和缔造,使叶子吹到更多的地方回去吧!
五、幼儿创作画,教师巡回演出指导。
引导幼儿充分发挥想象,大胆创作。(屈老师)
六、作品展现。
恳请大朋友们把自己创作的画移去,我们一起来看一看叶子都吹到哪些地方回去了!
【活动思考与意见】
这文言通过小伙伴之前的对照,使他们讲出“我的树叶像是什么”他们停下自己的小脑筋使树叶变为一幅美丽生动的画,从这个活动中我感觉孩子通过实物的观测、想象,最后能够充分发挥出来自己的创造力,唤起孩子的积极探索性欲,参予的积极性也比较低。
但是由于自己对“水墨”课的重新认识严重不足,使这文言后面环节显得有些像是想象画。听到了几位评课老师的见意,应当把课第二环节,重新认识树叶的结构韩利重点,使幼儿重新认识、介绍树叶的结构,并能画出来叶子的脉络、形状等基本特征。在这个基础上使幼儿想象嵌入背景,使树叶漂到自己想象的地方回去。
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