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文档简介

中班美术教案《叶子漂流记》中班美术观赏教案《叶子漂流记》

【活动过程】

一、“树叶歌舞”引入。

我们一起来带着树叶去玩玩个游戏吧！（一边读儿歌一边手握着大树叶唱歌）噢！它们一会儿了，使他们起身去歇息一下吧！

二、介绍叶子的结构。

1、刚才，小朋友和小树叶一起搞了游戏，真高兴！

2、你们看见这些树叶就是什么样的？跟自己旁边的小朋友比都一样吗？（不一样）哪儿不一样？

3、谁能够向大家了解下，你的树叶就是什么样子的？它像是什么？

4、虽然他们短的都不一样，但是他们的结构都就是一样的，我们一起来确切的看一看树叶都就是由哪些部分共同组成的。（播出PPT）

5、树叶都就是由：叶脉、叶缘和叶柄共同组成。

三、各种各样的树叶。

1、大树叶，真奇妙，它们的形状相同，像是那么多东西。看一看老师拎过来的树叶都像是什么。

2、小朋友，这片树叶就是什么形状的？它像是什么？（像是手掌、像是孔雀、像是扇子）

3、这么可爱的树叶，老师想要把它变为一幅画，小朋友帮忙老师一起顺利完成，不好吗？

四、树叶漂流记。

1、原来每片叶子都不一样，有的像是手掌、有的像是轮船，有的像是…他们飞啊飞，飞至海上变为一艘轮船；飞至天上，变为一只小鸟；你们想想看，叶子还可以吹到哪里呢？

2、恳请你们带着自己的想象和缔造，使叶子吹到更多的地方回去吧！

五、幼儿创作画，教师巡回演出指导。

引导幼儿充分发挥想象，大胆创作。（屈老师）

六、作品展现。

恳请大朋友们把自己创作的画移去，我们一起来看一看叶子都吹到哪些地方回去了！

【活动思考与意见】

这文言通过小伙伴之前的对照，使他们讲出“我的树叶像是什么”他们停下自己的小脑筋使树叶变为一幅美丽生动的画，从这个活动中我感觉孩子通过实物的观测、想象，最后能够充分发挥出来自己的创造力，唤起孩子的积极探索性欲，参予的积极性也比较低。

但是由于自己对“水墨”课的重新认识严重不足，使这文言后面环节显得有些像是想象画。听到了几位评课老师的见意，应当把课第二环节，重新认识树叶的结构韩利重点，使幼儿重新认识、介绍树叶的结构，并能画出来叶子的脉络、形状等基本特征。在这个基础上使幼儿想象嵌入背景，使树叶漂到自己想象的地方回去。

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