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文档简介

诵读十二月花歌正月梅花凌寒开,二月杏花满枝开;三月桃花映绿水,四月蔷薇满篱台;五月榴花红似火,六月荷花满塘开;七月凤仙展奇葩,八月桂花遍地开;九月菊花竟怒放,十月芙蓉千百态;冬月水仙凌波绽;腊月腊梅报春来。石榴郭沫若

郭沫若(1892—1978),原名郭开贞,现代杰出作家、诗人、学者、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集《女神》、《星空》等。抗战期间积极从事抗日救亡运动,这一时期所著的《屈原》《蔡文姬》等历史剧都具有强烈的现实性和战斗性。作品:诗集《女神》

历史剧《屈原》《蔡文姬》争妍斗艳奇崛

枯瘠

盎然忍俊不禁丰腴

金罍安普剌犀利玛瑙yánjuéjíàngjīnyúléilāxīnǎo预习检查同学朗读课文,完成以下2个要求(1)积累几个词语(2)积累两个句子:可以是含义深刻的,可以是生动形象的,可以是幽默风趣的,可以是富于哲理的。教学步骤:放声朗读一遍课文,说说课文是按什么顺序来介绍石榴的。听课文录音,想一想:1、以“动词+石榴”的形式理清文章的结构:

石榴

石榴

石榴爱(引出)画(描写)赞(喜爱)即:本文写作思路:爱石榴(1)

画石榴(2-6)赞石榴(7-9)结构:一、点明石榴的可爱。

1、枝干、叶片石榴二、具体描写石榴的特征2、花的特征

3、熟果情态三、抒发对石榴的喜爱之情。

枝叶(2)花朵(3-5)果实(子粒)(6)2、作者是以怎样的顺序描画石榴的?最可爱枝叶:奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚。

(外在美)(兼长去短、完美)花朵:色彩:深红色陆离华贵对炎阳的直射毫不辟易(内在美)骨朵-花:逐渐翻红,整裂为四瓣。形态匀称,像玛瑙花瓶。花-果:色彩:红-黄-锈彩形变:安普剌-金罍果实:样子:破口大笑形色:透明光嫩的皓齿花个性:变化:形态:安普剌ampulla罍思考:1.作者对夏天、对石榴怀有怎样的感情?喜欢夏天更喜欢夏天的心脏衬托紧张、热烈、急促夏象征旺盛的斗志,奔放的热情和勃发的生命2.夏天、夏天的心脏有什么特点?热烈、充满活力、积极向上、坚贞刚勇。本文写于1942年,当时正是抗日战争极端艰难的关头:国民党:妥协投降。抗压爱国运动。亲日派:鼓吹崇外媚日,投降屈从的论调。一些政界人物和文化人士:变节投降,苟且偷生。中国共产党:抗日救亡,坚持抗日,力挽狂澜。相关背景:3.联系背景,结合课文,想想作者在这一特殊历史时期写的这篇文章,有什么深刻的含意?表达了作者怎样的思想感情?

在此背景下,作者写成此文,托物言志,借石榴寄托情怀,通过对石榴的具体生动的描绘,歌颂真善美,赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神,也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。课堂练笔写一两段话,描绘你喜爱的一种花草树木,最好用上比喻或拟人的方法。竹修长的身躯,扁平的叶片,屋前屋后,只要有一点点的水份,都能拙壮的成长。开始是尖尖的芽笋,继而成了青嫩的小竹苗,成了高大的随风摇曳的毛竹。风来了,它一会儿向东,一会儿向西,一会儿向南,又一会儿向北。因为太长了,所以只能听任风的摆布。看到毛竹,我就会想到那些在艰苦的

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