新闻采访写作教程(新闻发现、新闻线索、新闻敏感)

广播电视新闻与采访新闻采访写作课目标

新闻学教育的目标：培养优秀职业记者优秀职业记者意味着：对新闻媒体充满了激情、具有社会责任感和职业道德、有强烈的好奇心、怀疑精神和批评态度、具有敏锐的观察力和精巧的写作能力。这门课程是解决“故事在哪里？”这个新闻学的核心问题。

这个问题包含着如下新闻学核心理论：发生了什么事件（Whathappened?）?谁对这件事负责(Whowasresponsible？)?他们为什么做这件事（Whydidtheydoit？）?是什么促使他们做这件事（Whatimpelledthem?）?记者采访的提问是否被自己的偏见和成见所引导(Aremypreconceptionsorstereotypesguidingmyquestions?)?记者最后还有什么问题需要问的（WhatelsedoIstillneedtolearn?）?

“故事在哪里？”这个问题的调查思考和采访写作的过程本身是一种高超的智力活动过程。

参与练习北京奥运会筹办工作进展情况新闻发布会日期：2007-08-06

北京奥运会筹办工作进展情况新闻发布会陈文俊（国新办新闻局副局长）:女士们、先生们，上午好。再过两天，也就是星期三，我们将迎来2008年北京奥运会倒计时一周年。对2008年北京奥运会，我们有共同的期待。在奥运会倒计时一周年到来之际，我们请来北京奥组委执行副主席王伟先生和蒋效愚先生，向大家介绍2008年北京奥运会筹办最新进展，并回答大家关心的问题。据我所知，今天参加新闻发布会的有很多临时来访的外国记者朋友，我们对他们表示欢迎。现在先请王伟先生介绍情况。王伟:女士们、先生们，大家好，在北京2008年奥运会开幕式倒计时一周年前夕，我们在这里向大家介绍奥运会的筹办工作情况。首先请允许我代表北京奥组委对朋友们给予北京奥运会筹办工作的热情、关注与大力支持表示衷心的感谢。关于奥运筹备工作，我们已经发给各位一个详细的材料，我在此做一个扼要的介绍。…陈文俊：谢谢王伟先生。下面欢迎各位提问，请各位在提问之前通报一下自己所在的新闻机构。西班牙埃菲社记者:您刚才提到一些外国专家正在帮助中国一起设计和策划奥运会的开幕式和闭幕式，其中一位非常知名的外国专家就是斯皮尔伯格先生，但是数天前他曾提到，如果中国政府不改变在苏丹达尔富问题上的一些政策的话，他将不再帮助北京奥组委参与有关闭幕式的活动，您对这番言论有何评价？他是否会继续参与这方面的工作？蒋效愚:去年的4月16号，北京奥运会开、闭幕式工作聘请了一批国内外的著名的一些专家、艺术家担任北京奥运会开、闭幕式的文化艺术顾问，著名的电影导演斯皮尔伯格先生也是其中之一。斯皮尔伯格先生接受了聘书，当然了，现在我们还没有正式签约，我们仍然欢迎斯皮尔伯格先生能够继续支持和参与北京奥运会开闭幕式的一些筹备工作。谢谢。提问会上喝得什么饮料？陈文俊穿的什么颜色的西装？王伟戴眼镜没有？蒋效愚领带是什么颜色？斯皮尔伯格先生因为什么原因不再帮助北京奥组委参与有关闭幕式的活动？第一讲新闻线索和新闻敏感

第一节新闻线索第二节新闻敏感第一节新闻线索一、什么是新闻线索什么是新闻线索？新近发生的事物的简明信息或信号。

二、新闻线索的获取途径

党和政府政策、决议；领导活动、讲话会议简报耳闻目睹还有日常积累我们是兄弟姐妹受众、亲友提供看看我的信箱，有没有读者来信啊？互联网互联网互联网已报道的新闻也可以啊三、信源的培养

新闻源提供信息的知情人等人文献,报刊杂志等物信源就是就是采访对象什么人是信源？1、所有人都有可能成为信源。2、不同信源在不同的新闻报道题材中，充当的角色不同。信源的身份有三种：新闻眼线、新闻人物、新闻评论员新闻眼线：新闻报料者，告诉记者什么事值得关注，给记者寻找新闻报道题材或提供线索。新闻人物：新闻报道事件的主角。新闻评论员：赋予新闻事件意义的人，帮助读者深层次理解新闻事件和人物。3、不同的报道内容要求的信源不一样。事件性内容：什么人？什么事？什么时间？哪里发生？怎么发生？

一级信源当事人、目击者二级信源调查者，直接相关的机构组织和政府部门评论性内容：应有什么态度？如何看待事件或人物？一级信源权威调查机构，政府主管部门二级信源涉及领域的专家、学者三级信源普通人分析性内容：为什么会发生？事件的意义是什么？一级信源第三方专家学者二级信源新闻评论员怎样培养信源？首先是要尊重人。其次要建立长期关系网。最后要明确，职业生涯中遇到的许多人不是你的朋友，而是合作伙伴。引用信源的注意事项指出信源姓名；指出信源来历和背景；告知采访对象其姓名身份会被报道；无法指出姓名就不引用；匿名信源只能提供线索，不能引用；只有受法律、道德保护的人可以匿名；不要把不同人的话放在同一个引语中；不可脱离上下文引用，断章取义；核实。四、运用线索时的注意事项

注重验证，不硬顺藤摸瓜；尊重规律，不要拔苗助长；讲究时宜，不要大材小用；合理安排，不要齐头并进。第二节新闻敏感

新闻的来源

(新闻从哪得来)个人观察与人交流阅读一、新闻敏感

指新闻工作者及时识别新闻价值的能力。也就是指新闻工作者的感官对新闻人物、新闻事件、新闻事实所蕴含的新闻价值的敏锐感知能力。二、新闻敏感的主要内容：1、迅速判断某一新闻事实对当前工作的指导意义（政治敏感）

知识积累+分析能力2、迅速判断某一新闻事实能否吸引受众（趣味敏感）

直觉，一般判断力《居民变成蜘蛛侠，每天牵绳攀岩回家》3、迅速透过一般现象挖掘出隐藏着的有价值的新闻事实（见微知著）例：《走基层火车站台之下的敲车人》

观察能力+知识积累+分析能力+综合能力4、迅速判断在同一性质的诸多事实中最有价值的新闻事实（典型敏感）

观察能力+分析能力5、迅速在对事件进展过程充分调查分析的基础上预见有可能出现的新闻观察能力+知识积累+分析能力+综合能力+展望能力三、新闻敏感的培养途径（一）方法新政策、新精神；立足全局；熟悉点上工作；知识修养学会发现身边的新闻我今天看到的：我今天听到的：我今天读到的：不断问自己：新闻在哪里？故事在哪里？如：新闻在哪里？故事在哪里？发生了什么？谁对这件事负责？他为什么做这件事？是什么促使他做的？（二）寻找新闻点的思维套路意外:例：《关岛空难700人丧生，一妇女安然无恙》反常：例：《湖南一体校教师每天吃1斤盐的习惯》《北京喜闻狼叫声》名人效应：例：

韶山毛泽东图书馆落成邓小平家乡在加紧修建调整公路极端关键词为最、首次、第一、最后等例：

世界最老的熊猫与病魔斗争新闻阿尔泰地区降30年来最大的雪黄河上游水位达历史最低点中国首台采掘机器人问世中国最后一个太监孙耀庭去世“人咬狗”思维套路是没有发生什么。关键词是：不、没有、辟谣、否认等例：

深圳不见民工潮上海盛传地震，市府正在辟谣

从具体到一般例：

做生意----中国下岗工人的选择从小山村走向全国的希望工程具有新闻价值的词语：批准

《世界银行接任同中公路建设贷款项目》

禁止、限制、取缔、关闭《中国限制外国版权机构在华常设办事处》《中国禁止在今后四年中新建炼油厂》《鄂伦春族猎民禁猎一年》《西安关闭非法广告公司》

计划、考虑《中国确定明年税收计划》《中国年雄心勃勃的太空计划》将《中国人大将修改刑法》《北京将取缔马路市场》开始、开张等

《中国向外国公司开放航天工业》《两名中国宇航员开始在俄罗斯航天中心接受训练》继续《新闻暴风雪在继续》《中国又关闭20个非法光盘生产厂》困难《中国动物学家繁养东北虎遇到资金困难》推迟《中央电视台英文频道因找不到称职的播音员已推迟了两年多》结束《关于鸦片战争的影片已封镜》增多，减少《上海国债交易量猛增》《上海物价涨幅回落》太多、太少、太重《中国小学生负担太重》批评、赞扬反对、支持

《克隆人研究得到上海一部分人的支持》《在北京拆除有历史意义的旧居时很少有人反对》《中国抨击美国的人权报告》公布、修改《中国公布“血液制品管理条例”》《中国突然修改外国人收养中国儿童的有关规定》发现、问世、建成、成功《科学家发现大熊猫生殖低下的根本原因》《科学家发现恐龙的智力比人们想像的要高》《云南发现2000年前的野生茶树》《由哈工大研制的导游机器人问世》对比《毛泽东的故乡人民生活提高了》生死《中国末代皇帝遗孀逝世》四、新闻敏感与新闻责任感的关系课堂作业：1、分组讨论，自己最近在校园内发现的感兴趣的人和事，有没有哪一个能成为一个良好的新闻线索？2、列出小组觉得最有新闻价值的线索，请一位同学上台讲诉小组的新闻线索形成过程和结果，并初步确定小组的新闻选题。注意：操作的可行性,课下作业：