沈阳四中高明老师自由组合定律课件23ppt

沈阳四中高明1.孟德尔的两对相对性状的杂交实验

学习目标2.说出孟德尔成功的原因4.阐述基因自由组合定律的实质3.掌握解遗传题的基本数学方法和解题方法

×黄色绿色黄色绿色圆粒圆粒皱粒皱粒数量315108101329：3：3：1×

黄色圆粒绿色皱粒PF1黄色圆粒F2YYRRyyrrYRyr配子×PF1黄色圆粒

黄色圆粒绿色皱粒YyRr受精作用F1配子YyRr减数分裂黄色圆粒YRyRYryr♀♂YRyRYryrYYRRYyRRYYRrYyRryyRRYyRrYyRRYyRryyRrYY

rrYyrryyrryyRrYyrrYYRrYyRrF2×测交实验：YRYryRyryr配子：测交后代：1：1：1：1杂种子一代隐性纯合子YyRryyrr

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表现型项目黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒

实际子粒数F1作母本31272626F1作父本24222526不同性状的数量比

1：1：1：1黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1测交试验结果结论：种植实验结果符合预期设想，四种表现型实际子粒数比接近1：1：1：1，从而证实了F1形成配子时不同对的遗传因子是自由组合的。孟德尔获得成功的原因正确选用实验材料。科学地设计实验程序。从一对相对性状到多对相对性状的

研究方法。应用统计学方法对实验结果进行分析。思考哪些实验能体现出材料选择的重要性？2.假说演绎法的实验程序是如何设计的？提出问题→提出假说→演绎推理→实验检验→得出结论例题1（2013新课标卷II）32.（10分）已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上(表现为伴性遗传)，某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其比例为长翅红眼：长翅棕眼：小翅红眼：小翅棕眼=3：3：1：1。回答下列问题:（1）略（2）通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上做出多种合理的假设，其中的两种假设分别是：翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性;翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。那么，除了这两种假设外，这样的假设还有_____种。（3）如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性”的假设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为________，子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为__________。实战高考401提出问题→提出假说演绎推理实验检验→得出结论→→思考3.在解遗传题的过程中还涉及有哪些数学方法？例题2：基因型为ddEeFF的父本和DdEeff的母本2种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代的（）A．1/4B.3/8C.5/8D.3/4

C加法法则：概念：设有两个事件（A和B），若A和B事件为互斥事件，则出现事件A或事件B的概率等于它们各自概率之和。乘法法则：概念：两个独立事件共同出现的概率等于它们各自出现的概率之和。运用乘法法则的思路:在独立遗传的情况下，可将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题,利用乘法法则彼此相乘。如AaBb×AaBb可分解为：Aa×Aa；Bb×Bb。1.正推类型例题3：基因型为AaBb的黄色圆粒豌豆自交，两对基因独立遗传，后代的黄色圆粒豌豆中杂合子概率是

____________8/9思路：将多对等位基因的自由组合分解为若干个分离定律问题

分析，再运用乘法法则将各组情况进行组合。点拨：AaBbAa×AaBb×Bb(1AA:2Aa:1aa)(1BB:2Bb:1bb)（3黄：1绿）（3圆：1皱）探究1：应用自由组合定律解题的一般方法例题4：豌豆黄色（A）对绿色（a）为显性，圆粒（B）对皱粒（b）为显性，两对基因独立遗传。现将两株豌豆杂交，F1代植株中有3/8为黄色圆粒，3/8为黄色皱粒，1/8为绿色圆粒，1/8为绿色皱粒，求两亲本的基因型为____________________AaBb×Aabb思路：从子代表现型入手，将两对性状分开考虑，利用分离比

得出亲本的基因组成，再将两对亲本的基因组成结合点拨：子代黄色：绿色=3:1，符合Aa×Aa产生后代分离比子代圆粒：皱粒=1:1，符合Bb×bb产生后代分离比组合一起得到亲本的基因型思考：如果本题改为F1代植株中有1/4为黄色圆粒，1/4为黄色皱粒，1/4为绿色圆粒，1/4为绿色皱粒，则两亲本的基因型为___________________________AaBb×aabb或Aabb×aaBb2.逆推类型探究1：应用自由组合定律解题的一般方法跟踪练习当A和B同时存在时香豌豆开红花，其余情况开白花，两对基因独立遗传，一株基因型为Aabb的香豌豆与某植株杂交，产生的后代有3/8开红花，则该植株自交产生的后代中开红花的比例为__________9/16子代中红花比例3/8可拆分为3/4×1/2，其中一株豌豆基因型为Aabb，可知Aa×Aa产生子代中A_的概率为3/4，bb×Bb产生子代B_的概率为1/2，组合一起可知该植株基因型AaBb,该植株自交后代开红花的比例为9/16点拨：探究2：自由组合定律应用中特殊比例的分析以下4题以2对等位基因为例（位于非同源染色体上），以A（a）、B(b)表示例题5：蚕的黄色茧（A）对白色茧（a）为显性，抑制黄色出现的基因（B）对基因（b）为显性，b基因无遗传效应。现用白茧（AaBb）蚕相互交配，其后代基因型______种，表现型______种，比例为_____________

例题6：A和B同时存在时豌豆开紫花，否则开白花，某纯种开白花豌豆（AAbb）与纯种开白花豌豆（aaBB）杂交得到F1开紫花。F1自交后，F2中基因型______种，表现型_____种，比例为__________________例题7：只要存在任意一个或一个以上显性基因荠菜的蒴果就表现为三角形，隐性纯合子才表现为卵圆形，将纯种蒴果三角形植株与蒴果卵圆形植株杂交，F1全为三角形蒴果，F1自交后，F2中基因型______种，表现型_____种，比例为__________________例题8：人类的皮肤含有黑色素，显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以积累。一个基因型为AaBb的男性与一个基因型为

AaBb的女性婚配，在所生的孩子中理论上有基因型______种，表现型_____种，比例为__________________9213:3929:79215:1951:4:6:4:1阅读教材P69-70思考：出现特殊比例的原因是什么？事实上，基因与性状的关系并不都是简单的线性关系。例如，人的身高可能是由多个基因决定的，其中毎一个基因对身高都有一定的作用。同时，身高也不完全是由基因决定的，后天的营养和体育锻炼等也有重要作用。基因与________、基因与_________、基因与__________之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调控着生物体的性状。基因基因产物环境探究2：自由组合定律应用中特殊比例的分析非等位基因间相互作用类型

遗传表现AaBb自交后代表现型比例测交后代表现型比例抑制13(9A_B_+3aaB_+1aabb):3A_bb或13(9A_B_+3A_bb+1aabb):3aaB_13:33:1重叠15(9A_B_+3A_bb+3aaB_):1aabb15:13:1累加9A_B_:6(3A_bb+3aaB_):1aabb9:6:11:2:1互补9A_B_:7(3A_bb+3aaB_+1aabb)9:71:3显性上位12(9A_B_+3A_bb):3aaB_:1aabb或12(9A_B_+3aaB_):3A_bb:1aabb12:3:12:1:1隐性上位9A_B_:3A_bb:4(3aaB_+1aabb)或9A_B_：3aaB_:4(3A_bb+1aabb)9:3:41:1:2显性基因数量效应1AABB:4(2AaBB+2AABb):6(4AaBb+1AAbb+1aaBB):4(2Aabb+2aaBb):1aabb1:4:6:4:11:2:116探究2：自由组合定律应用中特殊比例的分析思考：你的解题思路是什么？解题思路：1.看后代的表现型比例之和，若表现型比例之和是16，则推测后代可能是由双杂合子（AaBb）自交产生的。

2.再将正常的分离比例与上表中异常的分离比例对比，推测出基因型与表现型的对应关系，再利用总结的解题方法来解题思考：若表现型比例之和小于16呢？若表现型比例之和大于16呢？比如64、256呢？探究2：自由组合定律应用中特殊比例的分析基因自由组合定律的实质位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，_____________上的___________自由组合。非等位基因非同源染色体A点拨：雌性长翅×雄性长翅长翅：小翅=3:1长翅对小翅为显性基因在染色体上的位置：常/X雌性红眼×雄性棕眼红眼：棕眼