部编版高中语文必修下册第7课青蒿素一名物理学家的教育历程课件

人类征服疾病的一小步7.1青蒿素：

【疟疾】俗称打摆子，是一种经按蚊叮咬而感染疟原虫所引起的虫媒传染病。中医称“正疟”、温疟。临床以周期性寒战、发热、头痛、出汗和贫血、脾肿大为特征。疟疾是由疟原虫引起的寄生虫病，于夏秋季发病较多。在热带及亚热带地区一年四季都可以发病，并且容易流行。疟疾现在几乎已经在城市和城镇内绝迹的，但仍然流行于许多农村地区，特别是非洲，拉丁美洲和东南亚地区的农村。疟疾仍然是当今人类的最大杀手之一。01人物评价：以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。(中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平评)人物风骨：青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。(感动中国人物颁奖词)02人物风采03人物贡献：屠呦呦的研发对人类的生命健康贡献突出。她的研究跟所有其他科研成果都不同，为科研人员打开了一扇崭新的窗户。(诺贝尔生理学或医学奖评委让·安德森评价)标题内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容标题内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容标题内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容标题内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容标题内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容青蒿hāo素

疟nüè疾

精髓suǐ

肆虐nüè

羟qiǎng

基衍yǎn生物

拯zhěng救

砒pī霜沧海一粟：粟：谷子，即小米。

大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。音义校准君臣佐使：方剂学术语，系方剂配伍组成的基本原则。原指君主、臣僚、僚佐、使者四种人起着不同的作用。后指中药处方中各味药的不同作用。内容复述0201040503发现青蒿素的抗疟疗效从分子到药物影响世界发展与超越中医药学的贡献标题内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容标题内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容标题内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容标题内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容文章用小标题领起各部分的内容，这样做有什么好处？明确：使文章结构清晰，内容简明概括，便于读者领会文章结构布局和主要内容小结：标题内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容标题内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容通读全文，简短地概括青蒿素的发展历程青蒿素的发展历程结构思路从分子到药物发现青蒿素的抗疟性超越青蒿素(双氢青蒿素)普及和传播特点：2000个方药、640个可能具有抗疟效应的、200个方药、380余提取物。1969—2002。艰难漫长

是青蒿素的发展和普及历史，也是人类医学抗击疾病，不断前行的历史缩影。标题内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容标题内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容探究作为获奖感言和科学论文的结合，这篇文章在语言方面，有哪些特点？文章使用非常精准的语言高度概括了青蒿素的发展，简单准确，不矫揉造作，展现了严谨的科学态度。叙述腔调平静文章清晰地呈现了青蒿素发展历程，并在文章的末尾对中医精神进行了升华。叙述语言精炼平静语言之下蕴藏的是对科学研究的扎实态度，对个人荣誉的淡泊心境。叙述逻辑严谨01010203标题内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容标题内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容讨论交流你认为屠呦呦有什么优秀品质？标题内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容标题内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容

屠呦呦获得诺贝尔奖开创了中国原创研究新时代，屠呦呦获奖还饱受争议，还有人不服，认为屠呦呦的研究太简单，就是将农村清明节挂在门上的青蒿杆泡在酒里做研究，其实屠呦呦的研究不简单，她从常识之中发现了真理，从简单之中挽救了成千上万人的生命，创造了不简单的巨大社会价值，一辈子只干一件简单的事，成就了不简单的人生价值，这是值得弘扬的精神！——华为总裁任正非评价屠呦呦获诺贝尔奖标题内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容标题内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容讨论交流2018年、2019年屠呦呦先后获得“改革先锋”称号和“共和国勋章”，2020年8月，奋战在新冠疫情抗击前线的钟南山院士获得“共和国勋章”，张伯礼、张定宇、陈薇（女）获得“人民英雄”国家荣誉称号，你怎么看待国家对这些人物的表彰？请结合文本和现实，谈一谈你的感悟与思考。标题内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容标题内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容标题内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容标题内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容标题内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容请在此输入详细内容点拨“英雄”英雄可以战争年代的舍生忘死，也可以是新时代的竭诚奉献，他们身上美好的品格值得我们崇敬与学习01

伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念，不懈的奋斗精神，脚踏实地地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以创造出不平凡的人生。02

崇尚英雄才能源源不断地产生英雄，尽管屠呦呦们并不在意名利，但以最高规格褒奖英雄，确实我们表达敬意和弘扬英雄精神的最好方式03

我们在英雄的事迹中感受前行的力量，更应该在自己的人生中，努力发热发光，做自己生命的英雄，成就属于自己的精彩人生04请根据自己的理解，归纳总结屠呦呦作为科学家最关键的精神品质一丝不苟、勇于献身、求真务实、大爱无疆、虚怀若谷7.2一名物理学家的教育历程加来道雄学习目标1.了解作者加来道雄。2.找出本文有标志性的词语，概括文章思路。3.探讨“教育历程”所表现的思想内涵。4.体会作者在探求真理的过程中所表现出来的人格魅力。教学重难点重点：说出作者在探求真理的过程中所表现出来的人格魅力。难点：物理中的专业术语太过抽象，要着重探讨“教育历程”所表现的思想内涵。新课导入

小时候，当我们被问到“长大以后想要做什么”的问题时，总有人回答：我要做科学家。但是随着年龄的增长，我们渐渐明白了成为一名科学家不是一件容易的事情，值得我们好好研究一下怎样才能成为一名科学家，坚持儿时的梦想。今天我们就从著名物理学家加来道雄的《一名物理学家的教育历程》中找找灵感吧！新课导入

小时候，当我们被问到“长大以后想要做什么”的问题时，总有人回答：我要做科学家。但是随着年龄的增长，我们渐渐明白了成为一名科学家不是一件容易的事情，值得我们好好研究一下怎样才能成为一名科学家，坚持儿时的梦想。今天我们就从著名物理学家加来道雄的《一名物理学家的教育历程》中找找灵感吧！作者介绍

加来道雄，日裔美籍，理论物理学家，科普作家，1947年出生于美国加利福尼亚州。1984年，他和其他几名科学家提出了“超弦理论”（尚未被证实），在这一理论下，“广义相对论”和“量子场论”被结合起来，给物理学带来了巨大的变化。作为国际知名的物理学家，加来道雄把自己的工作不仅定位在科学研究方面，也重视科学普及。他出版了包括《超越时空》《平行宇宙》《超越爱因斯坦》和《不可思议的物理》等科普书籍，还数度出现在美国公共电视的纪录片中。科普文介绍

科普文章就是把已有的科学知识、科学方法，以及融于其中的科学思想和精神，通过文字的方式表达出来，而使之为读者所能理解的文章。明确字音刨根问底（páo）撒手人寰（huán）湮没（yān）畏葸不讽前（xǐ）鄙视（bǐ）冷嘲热（fěng）杜撰（zhuàn）栅栏（zhà）解释词语后裔：已经死去的人的子孙。湮没：①埋没。②一种粒子与其反粒子相遇时，会同时消失而转化为另一种粒子的现象。如电子和正电子相遇会转化为一对方向相反、能量相等的光子。畏葸：畏惧；害怕。人寰：人间；世间。解释词语浩瀚：①形容水势盛大。②形容广大；繁多。自鸣得意:鸣：表示，以为。自以为了不起，表示很得意。自食其果：指做了坏事，结果害了自己；自作自受。患难与共：意思是同心协力，共同承担危险和困难。在所不辞：决不推辞（多用在冒险犯难）。刨根究底：比喻追究底细。同“刨根问底”。孑然一身：指孤孤单单一个人。梳理情节一、（1段）全文总括：记叙了作者在童年的两件趣事，以及作者是如何由这两件趣事来激发自己的科学兴趣的。二、（2-11段）由对鲤鱼世界的遐想，推知人类认识的局限性。1.幻想鲤鱼“科学家”研究的局限性。2.推知人类对多维空间研究的局限性。三、（12-18段）对爱因斯坦未竟事业的向往与学习研究。1.探究爱因斯坦未完成的理论。2.建立自己的原子对撞机。文本研究（1）审读本文标题，你能否推断一下文章会写什么内容，会怎么写？你的推断和作者的构思是否有出入？出入在哪儿？明确：这里的教育不是受教育或者教育别人，而是自主教育，自主发展。文本研究（2）速读全文回答下面问题，感受结构内容

作者开头就说“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。”而“童年的两件趣事”是什么？除了这两个趣事，作者还写了成长中的哪个个事例？

明确：鲤鱼世界的幻想

爱因斯坦故事

建立实验室文本研究（3）精读“鲤鱼科学家”这一趣事，思考下面问题：①“鲤鱼科学家”对“世界”的认识是怎样的？②作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么？③童年对鲤鱼世界的遐想培养了作者什么样的科学素质与精神？文本研究①“鲤鱼科学家”对“世界”的认识是怎样的？明确：“水池之外看不见的世界没有科学意义。”“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解”——它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。“鲤鱼科学家”的“消失”和“重现”——它们认为是“奇迹”，是“可怖的事情”，而不肯去探究原因。“鲤鱼科学”的“传奇故事”，真实地证明另一个世界的存在，而它们却认为“胡说八道”，荒谬绝伦，违背它们的“自然规律”。文本研究②作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么？明确：说明“自以为是”的人类和“鲤鱼科学家”有相似之处。文本研究人类“一生就在我们自己的‘池子’里度过”，只要“超出我们的理解力”的自然存在，他们就“拒绝承认”。“科学家发明像力这样一些概念……”，是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”，不肯改变思考问题的方式。“不能在实验室里便利地验证”的理论，他们就加以“鄙视”，表现出思想上的保守和固执。文本研究③童年对鲤鱼世界的遐想培养了作者什么样的科学素质与精神？

明确：乐于观察与思考

充满好奇心

喜欢猜想

保持丰富的想象力

善于质疑文本研究（4）精读“对爱因斯坦未竟事业的向往与学习研究”这一部分探究思考：①对爱因斯坦未竟事业的向往，是怎样启迪作者走上科学探索的道路的呢？作者说“我决定要对这一问题刨根问底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。”在作者心中“理论物理学家”应该是怎样的人？②“对爱因斯坦未竟事业的向往与学习研究”培养了作者什么样的科学素质与精神？③作者建立实验室的事例，对我们有哪些有益的启示？请结合全文，联系当前现实，谈谈你的看法。文本研究①对爱因斯坦未竟事业的向往，是怎样启迪作者走上科学探索的道路的呢？作者说“我决定要对这一问题刨根问底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。”在作者心中“理论物理学家”应该是怎样的人？明确：对爱因斯坦未竟事业的向往，使作者产生对同一场理论的兴趣，好像侦探一样给予找到故事的线索和结局；在作者心中，“理论物理学家”的工作是抽象、枯燥的，受实验条件的限制，自己的学说很难得到实验的证明，甚至可能到死也得不到成就。这样的人必须耐得住寂寞，必须有奉献精神。“在所不辞”意味着“理论物理学家”道路的艰辛。文本研究②“对爱因斯坦未竟事业的向往与学习研究”培养了作者什么样的科学素质与精神？明确：强烈的好奇心与求知欲，明确了人生的理想，好奇心促使下的自主阅读与探究，必须耐得住寂寞，必须有奉献精神，作者不畏艰的勇气和探究到底的决心，敢于冲破世俗，不畏一切困难，坚持的学习和积累基础上的强大自信心，不畏艰辛，去探索科学真知的恒心与毅力。文本研究③作者建立实验室的事例，对我们有哪些有益的启示？请结合全文，联系当前现实，谈谈你的看法。探究：科学是建立在基础实验之上的，科学理论要经过实验的检验才能得到论证。实验不是简单的操作，要有理论指导，要有实验的设计，要有策划组织能力，要有耐力和恒心等。而我们当前存在的问题是，重视理论，轻视基础实验，表现为动手能力和实践能力差，思想上浮躁，急功近利。对教育而言，重知识、轻能力的现象很普遍。这些都是一名理论物理学家重视实验对我们现实生活的启迪。文本研究（5）本文三个主要部分，并不是简单地叙述成长的故事，而是具有深刻的科学精神内涵，可以从中看到哪些方面的“教育”对成为优秀科学家最为重要？文本研究1．想像力：科学是需要想像力的，想像力能带来创造力。作者正是从对鲤鱼世界的想像中，认识到人类观察空间的局限性，间接感悟到高维空间存在的可能。由感性的想像上升到理性的创造，体现了创新意识和探索精神。

文本研究2．乐趣：科学不应该是枯燥的，而是应该充满乐趣的。探寻自然的奥秘，对真正的科学工作者来说，是和自然做的近似于捉迷藏的“游戏”，也是人生的“境界”。“游戏”使他们乐此不疲，充满激情，不受外界的诱惑和干扰；而“境界”使他们不顾功利，不畏强权，只求真理。文本研究3．实验精神：有了想像力，有了乐趣，那只是成为科学家的最基础的因素，不去踏踏实实地做实验，就不能得到基本数据，假说就不能确立。一味地空想，不去做基础工作，不可能达到真理的彼岸。除此之外，奇特的想象力、探究的精神、实验的精神、自主创新精神、奉献精神、要耐得住寂寞，不要固步自封，坚定的信念、坚持不懈的努力也很重要。文本研究（6）艺术鉴赏1.形象的描述作者借助于想象，采用了拟人化的笔法，让鲤鱼“科学家们”会看会想，会提出问题会说话，这样就使深奥的科学道理变得浅显易懂。2.语言准确.严密作者讲究选词，讲究用恰如其分的词句来表达周密严谨的意思。文本研究3.本文布局谋篇重点突出，详略得当。在整体上，作者并没有从童年到小学到初中到高中，按时间顺序叙事，而是通过童年的两件趣事和高中时建立实验室的事例，突出他成长为一名“物理学家”的“教育历程”，并不旁及其他成长的经验。文本研究在局部上，如高中阶段，作者看了许多统一场理论方面的书，并常常去斯坦福大学的物理图书馆，相关的理论书籍是怎样启发、引导他研究的，这里肯定有许多精彩的故事，但是作者只是一笔带过，重点放在制造“自己的原子对撞机”上，其中具体的数据叙述得很详尽，让人体会到作者严谨、踏实的性格，以及内在的成为物理学家所需要的基本素质。课堂练习1、下列表述