新人教版高中语文必修二 第三单元测试(2)(含答案解析)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．必修二单三一基题下列加字注音完全正确的一组是（）清激（ā）流曲（ā）放浪骸é）临文嗟（jiē）苏愀然（ǎ）孤舟嫠（lí）酾临江（ī横赋诗（shu）轻鲦出水（tiáo陇朝（gu）北涉玄灞（à）黄人往（ì）褒之庐（ǒng有穴窈然（yo）盖谬也（à）何胜（ēng下列各词语书写完全正确的一组是（）瑰怪其文慢灭仆幽昏惑沦涟露湿清皋曩天机清肴核杯盘狼藉匏正危坐虚诞若合一契静一觞一咏下列句中，没有通假字的一句是（）取怀抱，悟言一室之内浩乎冯虚御风C.然是中有深趣矣D.山川相缪，郁乎苍苍下列句加点字的解释，不正确的一项是（）所以游目骋怀（奔驰）极视之娱（穷尽）不知东方之既白（已经）方其荆州（正当）故山殊可过路过）猥不敢相（打扰）有怠而欲出者（懈怠）无以相之（帮助）下列句加点的词，活用方式完全相同的一项是（）火尚足明常于险远固知一死生为虚诞六毕，四海一侣鱼虾友鹿始舍于址西望夏口，东望武昌顺而也下列句加点词的意义和用法相同的一项是（）以乃华山之阳名之也。其求思之深而无不在也。此歌“长铗归来”也。

既其出，则或咎其欲出者C.尽吾志也而能至者，可以无矣。而亦悔其随之而不得极夫游之乐也。D以其后名之曰“褒禅余仆碑，又以悲夫古书之不存。下列句与例句不同的一项是（例句：今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。褒山亦谓之华山B.非贿得之。C.城北徐公，齐国之美丽者也。D.廉颇者，赵之良将也。．．．．．．．．．．．．．．．．．．下列句中加点词语与现代汉语意义相同的一项是（）臣以为布衣交尚不相欺此所以学者不可不思而慎取之也非常之观，常在于险处至于幽暗昏惑而无物以相之下列句翻译有误的一句是（）足以极视听之娱。译足以用极尽视听的乐趣。凌万顷之茫然。译越过那茫茫的江面。以其求思之深而无不在也。译因为他探索思索得深入并且无处不在地实践。其孰能讥之乎？译难道谁还能讥笑他吗？10.下列有关文学常识的述，错误的一项是（）“序”是一种文体，它是附着正文前来对正文进行介绍、评价和陈述写作宗旨或记读后感的文章。王安石的作品主要收集在《临川先生文集》中，这部集子是以他的籍贯命名的褒禅山记》是其中的名篇，本文不是一般的游记，而是一篇在记游的基础上说理的散文。王维，字摩诘，唐代边塞诗人，有作品集《王右丞集苏轼，北宋大文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。其文明白畅达，与欧阳修并称“欧苏诗新豪健，善用夸张比喻，与黄庭坚并称“黄苏词豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛长书，楷书，自创“苏体二填题描写兰亭地理位置环境的句子，描兰亭集宴内容的句子是。12.念奴娇•赤壁怀古》的开头“大江东去，淘尽，千古风流人物”与《赤壁赋》中的

所表达的思想感情相近。13.《壁赋中描写箫声的四句非精彩四句是，，，。14.《游褒禅山记》一文的作者王安石，字，时期人，所以他的文集叫作。在担任宰相时，积极推行变法，被列宁誉为“禅山记》一文作者由游洞的经历阐发开来，指出“求学问、干事业，首先必须，还必须，同时必须。的名诗《夜泊瓜洲》云口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。，来人民所传诵，所喜爱。三、阅读题（一）阅读下面的文字，完成15—题。赤壁今何在赤壁之战虽为陈迹但关“赤地点唐代争论至今南宋赵彦《云麓漫钞》和王象之《舆地纪胜》所记，今武汉市蔡甸东临障山、汉川县西赤壁山、黄州市西北赤鼻山、赤壁市西赤壁山（又石头口）和武汉市武昌西南赤矶山，都被认为是“赤壁之战”的赤壁山。赵、王二人文后点评：前二说，混赤壁与乌林为一地，又皆远离长江，且在江北；黄州说也把赤壁置于樊口对岸的江北，皆与“赤壁之战”形势不合。赵、王明确肯定赤壁山于今武汉市武昌西南的赤矶山。关于赤壁市赤壁山之说，李吉甫在《元和郡县志》中明确肯定壁在（鄂州蒲圻）县西一百二十里，北临大江，其北岸即乌林，与赤壁相对赵彦卫否定：“指今石头口为其地，然石头口初未尝以赤壁名李吉甫的蒲圻赤壁说，确实经不起推敲。曹操初战败后，以乌林为大本营，陈兵于江北沿岸，孙、刘联军则于赤壁上下的南岸。周瑜采用黄盖溯江西上诈降、中流放火烧连营、精锐继后追击这“三段之计”而大败曹操。可见，乌林与赤壁之间，应有一定的上、下游间距，绝不可能是南北隔江相对。另据《三国志》载，其时曹操数十万大军已沿江东下，双方兵力悬殊，孙、刘联军只能在重兵保卫大本营夏口的前提下出量人马至夏口的前哨及数十里之内的大军山一带游弋设防，再远之处就属分散兵力，更不用说远在数百里之外的蒲圻赤壁山了。主张“赤壁”于今武昌西南一带的，主要是北朝郦道元的《水经南诸水作注时曾参阅大量南方文献）与南朝盛弘之经数年实地查勘和访问而成的《荆州记《水经注乌林——赤壁段中记江水东径下乌林南元即说，“吴黄盖败魏武于乌林，即是处也又载，江水又东径陆口、蒲圻洲、蒲圻县等地后径百人山南，右径赤山北，昔周瑜与黄盖诈魏武大军所起也，马征麟《长江图说》指出，即今武汉市西南长江左岸的纱帽山。和百人山隔江相对的“赤壁《麓漫钞中最终确定的今昌西南长江右岸的赤矶山了地村民至今仍能在附近山上、田内、江边拾到箭、镞等战争遗物。而盛弘之《荆州记》中圻县沿江一百里南岸名乌林，周瑜、黄盖此乘大舰上破魏武兵于乌林，赤壁、乌林其东西一百六十里“赤壁与乌林相对”于长江断面上，不符合此次战役的逻辑。但郦盛人的记述何以屡遭否定？关键是“乌———赤矶山河段，长度已达260里超出南朝时100里南以前河段属顺直分汊河型隋后演变为弯曲分汊河型洲湾弯道的形成长江河道延长近100里此赵王二人引《经注》关于乌林、赤壁的记载后即说则赤壁、乌林相去二百余里守敬的《水经注疏》虽认同郦盛人的结论，但不长江长度之变化，而据乌林以1里定赤壁于今嘉鱼县东北长江南岸，虽较为接近史实，但也是错误的。15.蒲圻赤壁”并不是真正的“赤壁表不能成为这一论断依据的一项是（）“圻赤壁”位于长江北岸，其地理位置与历史上的“大战”形势不符。赵彦卫以石头口起初没有“赤壁”之名而否定赤壁市赤壁山为“赤壁孙、刘联军分三个阶段击败曹操，可见乌林与“赤壁”存在上下游距离。从双方大本营的位置，可见“赤壁”在蒲圻也与当时兵力强弱形势不符。第（6）段中“此次战役的逻辑”指的是什么？根据文本提供的信息，以下分析或推断错误的一项是（）对古代某一地名的确定既要依相关的典籍还辅以必要的实物加以佐证如出土的文物、发现的遗迹等。《水经注》与《荆州记》的相互印证说明：文献研究与实地考察密切结合才能在历史地理学方面得出正确结论。从南北朝到南宋的七八百年间长江河道不断延长的影响下林赤壁两地间的距离也增加了至少40里。如果杨守敬《水经注疏能够解到古今长江河段长度的变化情况完全有可能得出更符合历史真实的结论。18.就本文提供的信息要评述郦道元弘之赵彦卫王象之本文作者在“赤壁今何在”这一问题探究中的历史性贡献。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（）读面文，成19——23题子瞻和陶渊明诗集引东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之，日啖荼芋，而华屋玉食之念不存于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至是亦皆罢去。独犹喜为诗，精深华妙，不见老人衰备之气。是时，辙亦迁海康，书来告曰诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗几百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子，其为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。渊明临终，疏告俨等吾少而穷苦，每以家贫，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉①辞世，使汝等幼而饥寒明此语，盖实录也。吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也嗟夫渊不肯为五斗米一束带乡里小儿而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，于瞻之仕，其出入进退，犹可考也。后之君子，其必有以处之矣。辙少而无师，子瞻既冠而学成君辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风以为不若也。然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。其诗比杜子美，李太白为有余，遂与渊明比。辙虽驰骤从之，常出其后，其和渊明，辙继之者，亦一二焉。［注］①黾（mǎn力19.下列句子中加点词的释，正确的一项是（）是，辙亦海康迁：搬家渊临终，告俨等疏：奏章C.性刚才拙，与物多忤忤感触D.必有以处之矣处立身20.下列各组句子中，加词的意义和用法都相同的一组是（）欲晚节师范其万一也未有追和古人者也然于渊明，独好其诗也哉？追和古人，则始东C.今将集而并录之，以遗后之君半生出仕，以犯世患至得意，自谓不甚愧渊明自托于渊明，其谁肯信之21.下列各句加点的词语文中的意义与现代汉语相同的一项是（）以史为园囿，文为鼓吹B.独喜为诗精深华妙C.至其得，谓不甚愧渊明黾勉辞世，使汝等幼而饥寒22.下列各句对文章的阐，不正确的一项是：本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况重谈了他晚年谪居儋耳深服渊明并立志学陶的原因。苏辙对苏轼的上述情况略加评论其中说到了苏轼半生为官频遭屈辱而不知悔议论中流露出对其兄遭遇的不平之慨。苏轼认为陶诗的艺术特点是“质而实绮，癯而实腴渊明的为人是“性才拙己能够从中汲取经验教训。这篇序言引用苏轼的原话来介绍其创作动机等相关情况写法有利于缩短读者与苏轼的距离，让人感到亲切可信。23.把上面文言文中画横的句子翻译成现代汉语。然其诗质而实绮，癯而实腴。而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难。然自斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。三诗鉴题24.阅读下面这首词，完后面的题目。夜游宫记梦寄师伯浑①陆游雪晓清笳乱起，梦游处，不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。［注释师浑：陆游的友人。（1下列对词句的理解，不正确的一项是（“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。“想关河”中的“想”是“推测想的意思。“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。“漏声断”中的“断断断续的意思。（2下列对这首词的赏析，不正确的一项是（“铁骑无声望似水”一句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。作者通过“雪晓灯断斜”等意象，写出了清冷的意境。（3词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中塞长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？相同点：不同点：四语运题“师你的话我记住了绕句话的由来它扩展为字左右的一段话。用一熟语（成语、俗语、歇后语均可）形容下面设定的情境。某公司经理被人骗走了300万金虽然已报了案但要追回尚需时日由于缺乏动资金公面临倒闭的困境。正这时年前其他公司所欠的一笔资金意外追讨成功，填补了这个窟窿，公司才算勉强渡过了难关。这可真是27.去年年末发生的印度洋海啸造成了许国家的巨大伤亡。中国是一个负责任的大国中人民是富有爱心的人民所在的城市举办了一场赈灾募捐晚会这场晚会的前三个节目分别是：大合唱《让世界充满爱独奏《命运独《妈妈，你不要哭请你为这三个节目写三段精练的串联词。（1五作题28.阅读以下提示，根据求作文。近年来课教学之外下象也大量进入了我们的视野看组社会广角镜头：镜头一：武侠小说风靡了几代读者实，以侠为人格理想一种由来已久的精神传统情说则往往将花样年华感伤情调交织在一起都是作品吸引众多青少年读者的原因。镜头二时代桌的你等流行歌曲唱出了莘莘学子的生活，幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷惘，是一种难解的情结。在校园的绿草地上总有它的一席之地。镜头三：时至今日告已呈铺天盖地之势世界名曲也进入了某些品牌的广告。于是，高雅的古典音乐在一些青少年的耳中成了商品而非音乐旋律。除此之外，还有各种卡通音像制品、韩剧、休闲报刊以及时装表演，等等。因此，需要对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响……请写一篇不少于800字作文（不要写成诗歌自拟。【答案与析研读】B(A..骸ái,C檗b；D.谬ù)DA慢—漫；清—青C藉—籍）C（A悟晤B冯—凭D缪缭C（过：访问，游览）B”词用作动词。明形容词作动词照明险远”形容词用作名词远地方“侣”词的意动用法…为侣（友名词用作动词舍居“”词作状语西向东一“东”名词作动词进A（词表判断，是B.连词，表递进，而且；②连词，表转折，但是①无实在意义；②代词，自己；①词，因为；②是“以之”的省略此、由此A（述句%#’#判句ACC此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。固一世之雄也，而今安在哉。如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。介甫北宋临川《临川先生文集》中国十一世纪的改革家有志有力有物春风又绿江南岸明月何时照我还A利用同在长江南岸的乌林与赤壁下游的间距，战役分三个阶段进行。B①郦道元最早提出赤壁之战发生今武汉市武昌西南长江南岸，成为后世考证“赤壁今何在”的重要论据。②盛弘以实地查勘和访问，提出赤壁、乌林同在长江南岸，二者东西相距一百六十里，证明了“壁与乌林相对”观点的谬误。③赵彦卫、王象之二人辨析了关于“赤壁今何在”的多种说，最终得出“赤山于武武昌西南的赤矶山”这一确定的结论作者揭了长江河道延长百余里的历史变化真相遭否定”作出解释，从而肯定了、王二人对“赤壁何”确判断。D（A.贬谪（书抵违逆20（A.相语气词，用句末表示判断或肯定语气词，从；介词，对于。C.词，表目的，用来；连词表转折，却代词，那些；语气副词，表诘问，难道B（A.古代的一种器乐奏，即“鼓吹乐音乐；今：宣扬提倡，吹嘘古同，指学问或理精密深奥古在中得作，感到满意的作品，用作名词；今：感到非常满意，作形容词或动词古推辞世事，指隐居不仕；今：去世，谢世C才非苏轼的评（1但他的诗看上去朴质而实上华美，看上去消瘦而实际上丰腴做三十多年的官监的官吏置屈辱顿位，最后还是不能改悔入大难之中而子瞻自从被贬谪到州住在东坡之后，他的才学日益长进，充沛盛大如同河水奔流。（1）D相：句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的感之情。不同点句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境诗重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。参考意见：应该围绕“老师的什话”和“我为什么记住了”这两点来扩展。穷水尽疑无路，柳暗花明一村/山路转，河不弯水弯死里（任可均可（1海啸过后，爱心如三月春从世界各地吹来，有了爱，这世界就不再可怕。请听（大合唱《让世界充满爱的，海啸是可怕的，残酷的命运又一次向人们发出了挑战，我们要扼住命运咽喉。请听（钢琴独奏《命运运夺走了无数儿女的生命妈泣了哭令我们心醉独妈不［写作点拨］本作文首先要求我们需要把所给料加以总结，本话题可以概括为“文化和成长的关系结镜头一二”进行叙述议论。对于武侠言情小说、流行歌曲、、音像制品等文化现象不宜做简单肯定或否定材中示样要今的文化生活作一番审视和辨析谈金庸、梁羽生、古龙等小说对你成长的影响，可以谈谈琼瑶作品给你成长的迪以谈晓狼校谣对你成长路上心灵的撞击，可以写变形金刚、奥特动画片等给你童年带来的愉悦种的变迁。可以谈谈“韩国电视剧”所带来的”冲击波的原因，你在成长过程是如何对待这种现象休闲报刊的大量涌和当今人们生活压力加大的关系化素养的关系，你在成长过程是如何评价它以谈装在长程的置然还以写材料中没有提及的种种文化现象要够系你成以好题作文的关键是能抓住其中的一类文化现象或这中的某个人加以阐述常生活中专题性的研究学习太为重要了！［例文］何处散发弄扁舟“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟，舟，一壶冷酒，一位高高瘦瘦的文人。朦胧中，诗仙李白吟着诗，在历史深处向我回眸浅笑。一叶扁舟地驶向历史深处文学的长河……我心灵上厚重的积灰仿佛一扫而空，心中有了单纯与明朗的诗意。我抬头高吟“皎飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发，巨幅广告牌上闪烁的霓虹灯刺痛了我的双眼；当我期盼“烽火连三月，家书抵万金”的感动，一阵清脆的手机铃声敲碎了我的思绪。我环顾四周，同学某甲，沉浸在01(重金属摇滚中，某乙陶醉于《一帘幽梦……我突然感到一种失落好像心灵处被人掏空了一块漪老师曾说我的生活存在着诗意的缺失我的成长岁月中，我的心灵似乎总是跟着这个快节奏的时代一起焦灼躁动无宁静。我害怕心的那份诗意的美好会成为纤细的火柴微火阵人炫目的世风袭来，就将它熄灭得连灰烬都不剩下。“古人今人若